孩子的叛逆期到了，說明他開始有自己的想法和社交圈子了，屬於一種正常現象，這個時期的孩子不喜歡母親的嘮叨和干涉。多讓爸爸參與孩子的教育吧多跟老師溝通，看看孩子在學校表現如何

這個年齡段出現叛逆也算是正常情況，孩子越來越大，獨立性也越來越強，個人思想也越來越突顯，拜託家長束縛的意識也越來越強。

只要不是任性，適當的叛逆我覺得是正常的。如果出現任性，為所欲為，那就是早期教育的問題，只一味地滿足，沒有拒絕，才造成孩子如今的任性。

11歲了還任性，就不能來硬的了，來硬的會在孩子心靈種下仇恨的種子。這個時候，要講究策略，一是當孩子和家長髮生衝突時候，可以換個人家長溝通，從孩子角度並站在孩子立場切入衝突，然後客觀分析利弊，孩子可能會更容易接受。

二是換個時間和空間再溝通這個問題，等孩子冷靜了，兩個人處在比較輕鬆的氣氛中比如外出旅遊在酒店住下後，就是很好的一個溝通時侯。孩子11歲了，很多道理和利弊都是可以分清的，只要家長方法得當，立場堅定，是可以解決孩子身上的問題的。

其實從幼年到成年，孩子會經歷三個比較明顯的叛逆期。

在各種叛逆期中，父母們最頭疼的是青春期叛逆。青春期的年齡段，按照世界衛生組織規定，是10-20歲。此時孩子的三觀正在初步形成階段，孩子們眼中的世界，與父母眼中的世界，可能截然不同。

為了不被氣死，我們來看一看青春期的叛逆，對孩子來說有什麼重要意義。

叛逆是生理成熟、認知能力提高的表現

青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆的產生需要以這兩者為基礎。叛逆說明孩子生理成熟了，變得更聰明瞭，才有跟父母反抗的資本。這樣一想，身為父母，有沒有開心一些呢？

叛逆是人格成長的需要

叛逆是孩子探索自我的方式，透過與別人的差異去明白“我是誰”、“我想要什麼”、“我擅長什麼”，最終形成統一的人格。這是青春期最重要的任務。如果孩子一直很乖，對父母言聽計從，反而要替他們擔憂，因為這樣的孩子長大後往往缺乏主見，流於平庸。

叛逆是釋放壓力的途徑

青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己很強大，而心理尚未成熟，常常遭遇挫折。在身體與心理的矛盾中，女孩常常會變得內向，並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒，男孩則更多體驗到暴躁和憤怒。於是叛逆也就成了他們發洩不良情緒、釋放成長壓力的途徑。

叛逆是對人際關係的調整

這一時期，孩子開始尋求同齡人的支援。具體表現為：好面子、自尊心強；重視朋友關係，易受朋友影響，可能會做一些自己不喜歡但朋友認同的事，如抽菸、喝酒、戀愛……對孩子來說，這是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴。同時也意味著，青春期的孩子會面臨一些危險，比如暴力、早孕、酗酒、犯罪等。

那麼父母可以做點什麼呢？

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。事實上，大多數孩子都順利度過了這個特別的時期，我們可以信任孩子有這個能力。

除了信任，還可以少說一點話。當他們嘗試失敗時，只要讓他們知道，父母一直在那裡，就行了。孩子並不傻，默默支援比不停地嘮叨“我早告訴你不要XXX”，給他們帶來的感受好得多。

有的父母會說：“我這麼辛苦還不是為了你？你這麼大了就不能懂事一點？”孩子對這種抱怨，一句話頂回去：“又不是我要出生的。”父母又氣個半死。

的確，父母為家庭付出了很多。只是，讓孩子變得懂事，可以換一種交流方式。如果讓孩子多參與一些家庭事務的商量和決策，傾聽孩子的意見，能培養他們的家庭責任感。父母跟孩子講講自己的工作，也會喚醒他們對父母的理解，認真做好自己的事，比如做一些家務，儘量不讓父母操心。

叛逆期的孩子們如同刺蝟，渾身上下都是禁止父母靠近的刺，但實際上，他們的內心比任何時候都柔弱，渴望獲得尊重和愛。如果父母能從叛逆中看到成長，得到了父母的認可後，孩子可能就不會那麼叛逆了。

這是一個人類進入現代社會以來，也就是主張男女平權、平等獨立、注重孩子獨立人格培養等現代理性觀念以來，原子化家庭所面臨的一個普遍性問題。在不同的文化裡面，受到的挑戰和給出的方案也不盡相同。就現代中國家庭而言，一個11歲的孩子，基本上是獨生子女，處於小學5-6年級的階段，情況會更加複雜一些。而且，男孩還是女孩，條件也不一樣。

假如是男孩子，11歲的男孩子的叛逆表現，除了共性的“不聽話”以外，主要為暴力性、攻擊性開始增長，這是男性獨立的一個重要表現。再加上獨生子女，家庭以孩子為中心，很可能表現為對家庭女性成員（母親、奶奶、姥姥等）的攻擊性舉動增加（當然不會達到傷害的程度）。在外，比如學校裡，表現為男生之間的打鬥加強。因此，針對這一問題，主要的方法是給與正確的男性成年偶像的引領，加強權責對等的教育，認識到男子漢首先是要為自己的言行負責，這才是真正的勇敢，而不是對其他人尤其是女性或弱者動手動腳。

假如是女孩子，叛逆主要表現為不耐煩，頂嘴，愛打扮。這是女性開始成熟獨立的一個重要表現。因此，針對這一問題，主要是給與正確的女性偶像的引領，加強危險意識、風險意識的教育，只有意識到外在環境的危險性，才能讓她靜下心來聽得進去，走上正途。

“十來歲的孩子討人嫌”說的就是這個年齡段的孩子的叛逆，他們有自己的想法，但由於經驗經歷知識等等的欠缺又不成熟。

想有效管教，還真不容易！

叛逆的行為不是一朝一夕形成的，說起來人人都會頭疼，想改變也自然不會一招見效。 首先，家長要積極去關注孩子。這裡的積極即只評論他們的活動，但不管教也不指揮不命令他們。只這點，很多家長就很難做到了，但這卻是很重要的。這裡的積極也指要具體說明你喜歡的是什麼，而不是言不由衷，孩子們很容易感覺出來的。

經過一段時間，孩子可能對你已經放下了警戒，可以進行一些“服從”的活動。比如發一些“給我拿～”“把～給我”等類似的命令，讓孩子做。對於逆反期的孩子，父母也許改變他們下命令的方式，就會提高他們的服從程度。

孩子11歲了，少不經事。

11歲的孩子長大了，有了自己的想法和對事情的看法，自己的心智也慢慢變得成熟，之後的他慢感覺自己長大了，特別想脫離家長的管控，於是就開始和家長對著幹。以顯示自己已經長大。

孩子在我們父母眼裡無論何時都是孩子，於是我們想要約束他們，希望他們順著我們的思維去成長，可是我們發現他們就像茅坑裡的石頭又臭又硬。其實孩子希望長大，我們只需要幫助即可，它們在長大的過程中以為自己自己長大了很多事既可以做決定了，那麼他在個過程中會遇到和碰到很多的困難，我滿只需要告訴他們有問題了要尋求我們的幫助即可，這時候的孩子是矛盾的，一方面希望脫離家長的管控，一方面在遇到問題的時候有特別希望家長能給我們幫助，但又礙於自己的面子不願意開口。這個時候我們只需要在孩子需要幫助的時候給他們幫助就可以了，成長不是壞事！所謂的叛逆只不是我們家長無法管控孩子的一個藉口。

這個時候我們不需要孩子總是聽我們的話，我們並不一定要孩子按照我們的規劃成長，在孩子的成長道路上只需要給與實際的幫助即可！平復下自己的心情，孩子的成長是無可避免的，我們要做的就是給他最好的建議不是約束。

孩子的教育，無外乎就是父母的言傳身教，也就是自己的影子，多向內找下原因。以及現在的教育側重於立竿見影。

這是一個循序漸進的過程。不僅要讓孩子知道學習什麼，更讓孩子知道為什麼而學。以此樹立起正確的價值觀！

這個年齡段的學生出現某種程度的心理叛逆，是一種正常的生理現象。這也符合學生生長髮育過程中的一些生理特點。作為老師也應該充分的認識到這一點。應該在生活和學習的過程當中，多關注到學生的心理疏導。密切注意到學生的一些生理波動，儘可能和學生在一塊多聊天，多溝通。走進學生的心理。要和學生做朋友多交流。而不應該因為學生可能會出現的一些情緒波動引發的一些小問題，和學生大動肝火。少對抗，多一些寬容和疏導。只要讓學生能感覺到你是真的和他做朋友，我想學生會比較平穩的渡過難關的。

按照孩子的發展來說，11歲正是叛逆期，他們對世界有了一點了解但又不全面，他們走了一定的知識而又是片面的。我們要接受孩子的任何發展階段表現出來的行為，同時我們應該合理處理好與孩子之間的關係。

一，尊重孩子。叛逆期的孩子他們更需要尊重，他們為什麼會叛逆，他們認為長輩們的說教讓人煩不勝煩，他們要自由，要反抗，要理解。所以對待叛逆期的小孩我們應該理解他們尊重他們，但不代表我們就要事事依他們，也不要總說教孩子，可以用些“迂迴戰術”，遇事先穩住孩子壓下自己的脾氣，然後按照他的想法迂迴引導他按我們的來做。

二，帶他走出去。孩子對社會的認知不足，就讓他走出去看看社會，看看社會的發展也讓他看到社會的殘酷，給他充分認知的機會，讓他透過自我認知改變自己。可以帶孩子去汽車站，火車站，飛機場，透過觀察各個場所人員的不同對比讓孩子認識到知識的作用。此外帶他們去合適的名勝古蹟並進行講解，透過講解讓孩子有深刻體會。

總之，針對11歲的叛逆期孩子，父母應該尊重他們，理解他們，溝通為主，說教為輔，迂迴解決。

感同身受您的心情！

孩子現在正是叛逆期，這是您要正視的問題。叛逆期的孩子爭取自主權，凡事要自己拿主意。所以你要尊重孩子的選擇，讓他能做主的事情讓他自己做主。

其次，父母是孩子最好的老師！孩子有了自己的主見，是非對錯，他有了自己的判斷。父母做的事情也最好給孩子樹立一個好的榜樣。

最後，良好的溝通是父母孩子之間融洽的橋樑。允許孩子發言，鼓勵孩子獨立自主，多聽聽孩子的心聲，這或許能讓孩子從內心裡接受。

祝福家庭和睦，幸福安康！

孩子都有叛逆期，叛逆期處理不得當會對孩子今後的生活以及性格造成不好的影響，底層邏輯和家長以及教育環境是息息相關的，這些問題不能全是孩子的問題，家長也應該好好學習改進以及完善教育方式，在這裡我將分享我的一些教育經驗。

眾所周知，在教育方面每個家長基本都是新手，有部電影橋段的對話“我是第一次做爸爸，我也是第一次做兒子”，既然是第一次就會有形形色色的教育方式出現，有的家長繼承自己父母的教育方式，有的家長會按照自己對於教育的理解來教育下一代，我想這些都不夠理想，最主要的還是科學的教育孩子，在這裡希望家長多多學習，這樣做家長的不累，孩子也會有更好的成長環境。

叛逆期是一種對抗的表現，家長如果用嚴厲的話語以及嚴厲的懲罰來處理的話，孩子就會更加叛逆，惡性迴圈就會產生，這樣做可能當下會有效果，但是孩子的內心會產生憤怒，報復，反叛以及退縮的想法，反叛就會表現在叛逆這個問題上，退縮會造成性格的缺陷，就是過度自卑，很顯然這種方法不可取，尤其在已經有很嚴重叛逆表現的孩子身上不可行。

首先孩子要得到充分的尊重，作為家長應該充分表達你對孩子的尊重，這樣做可以讓孩子知道你對他是友好的，和善的，從而更有效的建立連結。這一點很重要，孩子做一件事情，作為家長不要覺得孩子做的不對就直接否認，要思考他這麼做的原因，在談話中要給予正面反饋，同時堅定，堅定事實，堅定情形的需要，做出糾正，在糾正的過程中要講明緣由，講解的要細緻入微。

在惹你生氣，以及和你頂嘴時，不要直接做出反應，要彼此尊重，讓孩子也能尊重你，大家都冷靜一下，過後再以正面的方式溝通解決問題，切記在你憤怒生氣時不要嘗試解決當下的問題，冷靜過後互相尊重時再來解決問題。

這樣做對於孩子也能起到鍛鍊自主思維，自主分析問題的能力，減少叛逆期的對抗行為，我就是一直在用這樣的方法管教我的孩子，對於孩子來說我更想她的朋友，可以什麼事情都能和我溝通，並能尋求我的幫助，從而我也能夠更瞭解她的想法，以及內心世界的狀況，這樣做是有效的，希望各位家長也能借鑑參考。

最後感謝您能閱讀到這裡，願我們的孩子能夠健康快樂的成長[耶]

您所說的聽話是不是指孩子處處“服從”您的想法，按您的要求行事？孩子不聽話，往往是家長“不講道理”。強制孩子服從，等於扼殺孩子的天性，做為家長，要想辦法讓孩子接納家長的話，應該讓孩子自己思考、判斷家長的話是否正確。

孩子如果“處處”對著幹，可能就是壓抑過多，精神上過於痛苦的表現。多去和孩子交流，平等相待，才是解決問題的辦法。

首先你得做個好的聽眾，瞭解他內心真實的想法感受和需求。同時，十一歲了，是個大孩子了，大人說話做事就得注意了，學會尊重他，重視他，善於發現他的優點。第三，學會示弱。

11歲的孩子已經進入了青春期叛逆階段，這樣的孩子認為自己已經成熟，對家長的一些思想觀念和行為方式予以挑戰，這也是一個好現象，是人發展過程當中的必然階段。對於叛逆反應強烈的孩子，他們將來會有很大發展，會有更大出息。家長認為的孩子不聽話，是他向成人挑戰的一種表現，我們如何和這樣的孩子相處：第一要蹲下身來，學會尊重孩子，跟孩子平等相處。第二，看他對哪些學科有興趣，發揮他的長處，讓他更有信心去揚長避短。第三，多多關心愛護孩子，及時給孩子肯定和鼓勵，激發他的自信心和自尊心。第四，多帶孩子去旅行，多接觸自然，多接觸社會，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。第五，對孩子多加包容，多加理解，不要以批評為主，和孩子以朋友相待，將心比心，換位思考，避免雞飛狗跳，家長只有這樣面對與處理，就會讓孩子順利度過青春期而健康成長。

孩子到了叛逆期，是自主意識形成的關鍵期，這也是為什麼跟您對著幹的原因之一。

您想的不應該是讓孩子聽您的話，而是怎麼讓他接受您給的意見和建議。

首先注意的是孩子進入叛逆期後，格外渴望得到外界的尊重。所以，您作為家長要注意對孩子下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

比如自主權，儘量少對孩子說“你應該”，“你必須”或者“必須聽我的”“別插嘴，你知道什麼”之類的話，改成“我覺得***樣可能更好一點，你覺得呢？”，“我需要你幫我個忙，*****”，“你看這個事情這樣子可不可以？*****”等的語言。自主權還包括自主時間支配，家庭事物表決權等。

隱私權，叛逆期的孩子尤其注重的事情，萬萬要注意方式方法，孩子實在不願意跟你談的話也不要去勉強，更別有偷窺隱私的行為。

最重要的還是溝通，減負，對孩子尊重，亦師亦友，真心的多鼓勵，多站在孩子叛逆期的角度去考慮，並且一定控制自己的情緒，帶著不良情緒是無法有效交流的。

叛逆期，也是形成主見的關鍵期，要允許孩子犯錯，鼓勵做事，甚至陪他一起做，必要的時候甚至可以陪他一起犯個小錯。一定尊重孩子的自我意識。

最後就是隨時關注孩子的變化，但是切記是真正的關心，別搞成了變相的“監視”。

祝您和孩子健康快樂的成長！

大家好，首先在這裡我非常榮幸可以有這個機會為你解答這個問題，這讓我感到十分開心，下面讓我們一起了解一下這個問題，一起探討一下吧。

　　這是人類進入現代社會以來，即重視男女平等權、平等獨立、兒童獨立人格培養的現代理性觀念以來，原子化家庭面臨的普遍問題。不同文化受到的挑戰和給定的方案不同。對現代中國家庭來說，11歲的孩子基本上是獨生子，在小學5-6年級階段，情況可能會更加複雜。而且，無論是男人還是女人，條件都不同。

　　作為一個男人，11歲男孩的反叛表現除了一般的“不服從”外，主要導致暴力和攻擊性的成長，這是男子獨立的重要表現。這裡有一個孩子，一個家庭以孩子為主，對家庭女性成員(媽媽、奶奶、外婆等)的攻擊性行動增加(當然不會達到損害水平)。據調查，學校加強了男生之間的鬥爭。因此，這個問題的主要方法是引導正確的男性成年偶像，加強許可權和責任等同的教育，認識到男子漢必須首先對自己的言行負責，這才是真正的勇氣，而不是向其他人，尤其是女性和弱者舉手。

　　如果是女人，反抗主要是不耐煩、頂嘴和打扮。這是婦女開始成熟獨立的重要表現。因此，主要是在這個問題上安排正確的女性偶像，加強危險意識和危險意識的教育。只有認識到外部環境的危險性，她才能平靜下來，正確地傾聽，走上正道。

第一別嘮叨你越嘮叨孩子越不聽話，就是是對的他也不會聽，第二先問他的意見，當你確定了孩子的意見的時候只要告訴他對或者是錯讓他自己選擇，第三就是尊重一定要尊重孩子的一些東西包括給他空間。這些只是一些常識好吧。

我的孩子十歲了，是個女孩，也是比較叛逆，有時也頂撞父母，成績的話語文英語還不錯，數學一塌糊塗，所以說我和你都有同樣的問題要解決。但是我有一點就是，我不灰心，然後不斷去學習，去反省，嘗試不同的辦法，目前有一定的效果，可以和你分享一下。

首先，我不斷地去了解這個年齡成長階段的孩子的心理特點，他們究竟喜歡什麼，崇拜什麼，害怕什麼，渴望些什麼。這是心理關口，只有知道孩子心理的想法說出來的話才能引起孩子的重視

其次，我學著和她做朋友，也和她的朋友一起做朋友，週末她邀請朋友來家裡的時候，我給予他們足夠的空間，她朋友過生日的時候，我會適當給她一些送禮物的小建議，然後會和她說代我祝福生日快樂。這樣孩子們也都把我當朋友，有一些小心事還是很樂意和我分享的

還有就是，我會和孩子認錯，也許生活壓力等等會讓我們脾氣暴躁，所以有時難免錯怪孩子，因此要平等地對待孩子，她也會有壓力過大，心情不好的時候，允許她生氣，允許她宣洩心情。過後我們在一起分析這件事情更恰當的處理方式。以後碰到類似的，孩子就會換個方式處理，頂撞就會少很多。

最後，給孩子做好榜樣，給孩子樹立一個樂觀，積極，向上，對生活充滿希望和感恩的榜樣。孩子放學回來看到的是一個陽光媽媽，而不是一個等著挑刺的媽媽，孩子的內心也會是快樂的。快樂是最應該分享的，很多時候孩子的頂撞都是父母不開心的情緒互相傳染的激烈表現。

同時，如果我自己做到了這些，發現不僅我自己過的很開心，孩子也在一天一天地變好，這便是常說的言傳身教，耳濡目染！

您可以嘗試一下，也許會有您希望的收穫[耶]

我認為看上去叛逆的孩子都是因為內心有自己的訴求，但是現實生活中沒能充分表達出來，所以需要父母尤其是媽媽跟孩子增加生活中的互動，比如一起完成某項任務，一起做做家務，一起看看書，一起聊聊天，透過這樣的形式深入瞭解孩子的內心，找到孩子沒能表達出來的訴求，幫孩子一起解決。

孩子進入青春期！家長要做好心理準備！以行教代替說教！多參加親子互動的節目！

讓孩子參與到生活和有條件的工作中！讓他體驗人生的艱難！進而產生對長輩的感恩和感激之情！來消除親子之間的矛盾！