關於11歲的孩子這兩年叛逆這個問題，丫頭想說的是：

11歲有可能會叛逆，除非孩子特別早熟，不然9-11歲的孩子心思還全部在玩上面

11-15歲的孩子智慧發展趨於成熟，思維能力已超出事物的具體內容或感知的事物，思維具有更大的靈活性。因此對於孩子處於這一時期並出現叛逆的家長，我們首先反思的應該是自己。

就像毛主席說過的“哪裡壓迫，哪裡就有反抗”。

魯迅說過的“不在沉默中爆發，就在沉默中滅忙”。

孩子的叛逆意味著孩子自我意識的覺醒，不再一味的順從家長，而是開始自己思考，希望自己做決定，贏得在家庭中的平等地位。這是好的現象，總比在沉默中走向滅忙好很多。

那麼當孩子出現這種意識後，我們家長需要做的就是及時糾正自己的行為和思想，不要再將孩子當做自己的附屬，或者是什麼都不懂得小嬰兒，要相信此時的孩子可以對自己的行為負責任，只要我們家長引導得當的話。如果還是一如既往的執行原有的教育方針，那麼輕則親子關係破裂，重則家毀人亡。

說到這裡，不得不說的就是我們家長的控制慾。控制慾是一把殺孩兒於無形的寶劍，因為他們無從反抗。

從孩子一生下來，我們就先天的把他當成弱勢的一方，什麼都需要依賴自己的幫助，那麼久而久之我們就會習慣了替孩子做決定，並冠以“我都是為你好”的美名，殊不知這樣只是滿足了自己的控制慾，對孩子的成長一無是處。

隨著孩子的長大，我們需要的是放手。

龍應臺說過，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。

我們要放手，且瀟灑的放手。為了不在一瞬間突然放手讓自己產生鈍肉感，那就在他慢慢長大的過程中逐漸放手。

放手讓他學會走路；

放手讓他學會奔跑；

放手任他摔跤；

放手任他成長……

只要我們把握好這個度，那麼甜蜜和諧的親子關係會是你和他一生的美好記憶！

(1）嚐到甜頭。要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嚐到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不會有進步。比如，當孩子的語文好而數學差，在做功課時，就先讓他做語文作業，然後再做數學作業，如果程式相反，不僅數學作業做不好，而且連語文也不會有所進步。

（2）欲速不達。常言道：“欲速不達”、“水到渠成”。要提高孩子的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁，不耐煩，潛意識地產生反抗情緒，因而是變得善忘，會一下了把剛學的東西全部遺忘掉。

(3）要多鼓勵。對於孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用讚美之詞。因為稱讚對孩子會起很大的鼓勵作用。對於孩子的錯處，不要過於批評，因為過多地批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。表揚為主的方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。

（4）防止反抗。防止孩子產生反抗心理，尤其是防止產生逆反心理，是父母教導孩子學習必須嚴加註意的問題。如果孩子產生了反抗心理，連進取心都沒有了，哪裡還談得上有學習興趣。

（5）控制時間。由於孩子注意力集中的時間不長，如7歲的孩子在家一次連續做功課的時間不要超過半小時，8-11歲的孩子不要超過50分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有十分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子功課做得了的話，應該給他小小的獎勵。

（6）刺激求知。要提高孩子的學習興趣，就要不斷地刺激孩子的好奇心和求知慾。為此，父母應該常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等。

（7）吸收教訓。在孩子做功課時，不要讓孩子依賴父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經驗中吸收教訓。例如，有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵孩子獨立思考，不使孩子養成依賴性，更要使孩子明白做功課是他的責任。

（8）不受騷擾。在孩子做功課時，家裡的人不要大聲說話，更不要看電視或聽收放機，讓孩子能在安靜的環境中做功課。如果家裡的住房許可的話，應空出一個房間用來做孩子的書房，使他可以不受騷擾而安心地做功課。

（9）做好榜樣。要使孩子對學習發生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知慾很強，並且不斷地學習，等等。

天下父母心，願每個孩子都能健康學習健康成長

孩子11歲，這兩年叛逆期，容易給家長對著幹，我認為很有必要從幾個方面思考下，因為這個現象很普遍，每個孩子或者家庭裡都有碰到過這個棘手的問題。

但我所希望，有些家長必須首先找找自己這方面的原因。

1.有沒有家長常常喝酒耍酒瘋，打逗孩子的；

3.對孩子生活上、學習上關心不夠，事事都由著孩子自己解決，還處處說“長這麼大了，還讓家長給你操心”。

還有的家長簡單去理解，這是孩子到了青春生理期，有些事情家長就沒當回事，任由孩子這時侯由著他自已的想法，去解決和發展，這都是不對和很錯誤的做法。

一俗語說：“上樑不正下樑歪”，家長所在孩子面前的行為處事，都影響著孩子的一舉一動，孩子此刻也會這樣慢慢學會，或養成這個習慣來面對學習和生活。

所以希望有些家長看到後，能改正這些不良習慣能，以身做則，做好自己的行為舉動，做一表率來引導孩子。

如何去勸導和引導孩子，我覺得有幾個重點：

1.不做過份出格的事，多聽取孩子的想法。

比如，與其說“現在寫作業”，不如委宛些說“等半小時寫，還是吃完飯寫，你選一個”。說出來的話，孩子會覺得舒服，會覺得，哦，這是在給我商量。

2.互相監督，互動模式，來改變化解雙方對峙局面。都互相一起制定生活起居，學習、娛樂時間計劃，共同進步，共同體諒、寬容些，應該會有奇效。

3.生活上不要再去做些無頭無腦的事，家長永遠都是孩子的堅實後盾，給予信任，平等對待，保持親密“有間”的關係，平等對待，支援孩子獨立嘗式，在其以後的失敗而給些鼓勵安慰，相信孩子會體識到我們家長給他的付出和關愛的。

以上幾個看法和觀點，有說不到地方，請大家指正批評！最後希望每個家庭都和和睦睦，平平安安！

青少年叛逆該怎麼辦？

一、父母要正確的面對叛逆期這一客觀事實。

逆反期是兒童心理發展中正常的現象，是人生髮展過程中具有里程碑意義的轉折期。逆反期能否較為順利的度過，能否減免挫折和危機，對後續的發展至關重要。

此時，父母的認知、理解和引導最重要。不能存在僥倖心理，也不能被動應付。要事先做好思想準備，提前調整對待孩子的方式，使關係和諧，做能夠平等溝通的好朋友，為下一步發展打下良好的基礎。

二、父母要理解少年期多重矛盾的焦點所在。

11歲的孩子，生理上漸漸的開始發育，使他們產生成人感，但實際上這只是心理上、自我意識中的成人感。現實中，他依然是孩子。從這個意義上講，孩子對自我的認識意識超前，而父母只把他們視為尚未發育成熟的兒童，對孩子的認知滯後。一個超前，一個滯後，這種認知上的差距成為雙方矛盾的焦點。

三、父母要正視少年兒童獨立自主的要求。

父母要不斷的學習，要平等的和孩子交流。不要高高在上的權威式管孩子。權威式管教，讓孩子可能出現兩種叛逆方式，外向的孩子會爆發式叛逆，內向型的會採取冷漠式叛逆。也不要聽任孩子為所欲為，而是冷靜的和孩子共同分析問題，共同合作式解決問題。慢慢的，親子關係也就越來越和諧。

總而言之，家長要不斷學習，和孩子共同成長，幫助孩子順利度過叛逆期。

接受孩子叛逆期的出現

每個孩子都有叛逆期，而且還不是一次，三四歲、七八歲、十一二歲……每個階段的出現，都是孩子成長的必經之路。正確認識叛逆期，才能有好的心態去解決。

當孩子叛逆期出現的時候，我們仔細觀察一下孩子的生理和心理變化，最近孩子有哪些興趣愛好或者是對什麼事物感到好奇、排斥？

一、平等的交流

十一二歲的孩子，已經具備獨立的思想性格，我們不能再像對待兩三歲孩子一樣，去替他做決定。

二、朋友般溝通

三、以身作則

對孩子要求的事情，家長要以身作則，尤其是習慣要求、做事態度、行為舉止等方面。以理服人，也得以行動服人！

四、多給予肯定

如果你眼中的孩子，做什麼都不對，那他就會朝著你看著不順眼的方向發展。如果你眼中的孩子開始有了進步，你就會以審美的眼光去看他，自然越來越好！多給予孩子一些肯定，不要吝嗇你的誇獎！