在老家那個四百多戶山村中，我家是以能讀書聞名的，我是我們村第一個大學生，而且是縣狀元，隨後，兩個妹妹也都先後考出來了。

當年我們風光無限，旁邊幾個村的人路過我家，都要指指點點一番，算是鄉里楷模了。

但當我們兄妹三人都在上學時，家裡也一度陷入了貧困，叫村裡人懷疑，這讀書到底有用沒用呢？

等我大學畢業，家裡窮困的局面並未得到改觀，反而村裡的一個美女，到南方當了小姐，不斷給家裡寄錢，對她家的幫助遠遠超過了我，我更加引起了村民們的懷疑。

渡過了最艱難的十年，我們兄妹三家的條件都在逐步好轉，爸媽接到了身邊，我們三個負擔他們的所有費用，老爸老媽成為了那個鄉村人人羨慕的城裡人，鄉親們又感覺到讀書還是有用的。

剛剛畢業時，我們這些大學生一起住在單位獨身宿舍，條件都不算太好，那時我們各個窮得不能叫衣衫襤褸吧，至少都不時尚，那些工人們也都整天嘲笑我們這幫山炮。

有一個工人，會修腳踏車，白天上班，晚上就在單位旁邊修腳踏車。他兒子是我的學生，孩子特別淘，總打架，我找到他，他跟我說：你說你學習好，可你還沒我掙得多，你這書算是白唸了，孩子你不用管，越能作沒準就越有出息！

後來，單位效益一天不如一天了，很多工人開始下崗了，我們這幫大學生，陸陸續續都找到了新地方。

前幾年我路過原單位，看到那個大哥仍然在街邊修腳踏車，聽說他兒子早就給抓走了，也不知道現在放出來沒。遠遠地看到我，他把頭一低，裝作看不見，我也就沒打招呼。

讀書，未必全能用上，但我們那個年代，讀書都有用了，我大學的同學，一些四川、湖南、湖北的同學當年家庭條件比我家還差，現在卻都成了精英。

不錯，多上學可以讀更多的書，讀書越多，一個人的知識水平就越廣博，越深邃。

讀書有沒有用?我不知道!

但我深信:知識就是財富!

"悟空"兄經常向我們曬出一些"答題"大伽，他們每天可以從"悟空"兄的金囊中獲得三、四百大洋，甚至更多，真是羨煞人也。"三味"發覺，這些大伽都是些“術業有專攻"者。什麼醫師、律師、攝影師、設計師、畫師之類，好象沒教師。什麼作家、心理學家、評論家之類，好象沒教育家。人家都是知識淵博，有一技之長的人，可"三味"就一普通的教書匠，比不了人家，羨慕也沒用。

怨只怨自己讀書少，沒知識水平啊。

讀書絕非無用，知識就是財富!

作為一個讀書的受益者，我來幫你勸。

我的起點也比較低，但是我的學習成績一直很好，從來沒有出過班級前十名。初中畢業的時候。我面臨著去中專或者是高中的選擇，我爸爸堅決支援我上高中於是我們就我就考到了，我們都於是我就考到了我們市重點中學，並考上了211和985院校，畢業後，在國家的二線城市，找到了不錯的工作。安家結婚生子，雖沒有大富大貴，倒也衣食無憂。

回想過去，上大學真的是一個很明智的選擇，人生有三大機遇，上學工作和結婚。抓住了上大學的這個機遇，後邊的兩個轉折點也能走得很順利。因為大學給我們更新了更新更高的人脈圈，開闊了視野。即使遇到一位貴人，足以改變命運。

你朋友爸爸的讀書無用論，是一種過時的觀點。在過去，只要抓住了機遇，可能就會暴富，但是現在市場經濟越來越規範，各種漏洞都已經填補。未來會越來越公平，競爭也會越來越激烈，知識和技能的重要性就越發凸顯，原有的階層也會逐漸打破，讀書給一個年輕人創造了更多未來的無限可能，最好的投資就是投資教育和未來。

希望你能說服你朋友的爸爸，讓他支援你朋友上大學，希望我們說的一番話，能改變一個孩子的未來的命運。也希望大家重視讀書，重視教育，因為知識付費經濟時代已經到來。

一個有學問有節/操的人，雖然貧窮無法用物質去接濟他人，但當碰到別人為某件事執迷不悟時，能去指點他提醒他使他領悟，在別人發生危急困難時，能為他說幾句公道話，安慰話，使他解脫困境，這也算是無限的大功德。所以讀書是有用的

讀書到底有沒有用，關鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”這一個標準。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質量的關鍵因素。這些都是知識薰陶的結果，而不是金錢交換的產物。

結合人生實踐，在社會的大染缸中摸爬滾打，碰巧你如果愛上了閱讀，形成了習慣，如果你喜歡閱讀人類幾千年儲存下來的經典，結合社會實踐，不斷反思自己，你眼裡會有與人不一樣的風景，你會獲得很高的精神財富，你的生命力會很頑強，你也會慢慢覺悟，你這一生沒有白活！

讀書無用嗎？？？

萬千莘莘學子十幾年寒窗苦讀，一朝金榜提名倒也欣慰，可萬一來個名落孫山則是十幾年的辛苦就此報銷。更讓人憂慮的是大學畢業後要麼找不到工作，要麼畢業之初薪水之低也是讓眾多畢業學生沒有辦法面對的現實。

當“讀書無用論”提出後，有多少孩子都高興的不得了，畢竟古人提出的理論是有一定道理的。但是，我想奉勸正在二十出頭花樣年紀的年輕人一句，切莫被“讀書無用論”給害了。

這裡，我想和大家分享一下我這幾年帶的下屬的感受。有的雖有靈性，卻不懂得如何正確理解上司的話；有的雖笨拙，但不懂笨鳥先飛，所有精力都用在和領導玩心眼，用在說是非身上；總之，可謂各有各的特點。

讀書有用處之一：教你正確的人生觀

很多人說人生觀和價值觀這東西太矯情，而且我們為了溫飽都疲於奔命，哪有心思去考慮這個問題？又或者這東西是和家庭教育從小經歷有著直接關係，讀書能教我什麼？其實，有研究表明，當你為自己設立遠大的目標，並把這個目標分段計劃，然後按照你制定的計劃努力，這樣你就不會覺得疲於溫飽了。但是，話又說回來，你如何設立目標呢？沒有人一生下來就知道將來自己要幹什麼，那怎麼辦？只能透過各種知識途徑，瞭解並從中找到你自己的興趣所在。然後一步步的朝著你的目標前進。記住：不要急，永遠記得這輩子把一件事兒做好是多麼了不起的事情。

讀書有用處之二：學會聽懂一句話的含義

我有個有趣的下屬，她剛開始是其他leader的下屬，但是幾次懇請我給她跟我學習的機會。雖然覺得這本不合規矩，但是卻不願抹殺這孩子渴望成長的心情，暗中教她一些簡單的東西，後來她調到我這組來幫我做一些策劃方面的基本事情。我本想對這個有靈性又渴望成長的孩子好好培養，所以對她比其他人更為嚴厲，對她做的事情檢查的也更為仔細。

可是這卻壞了，因為她開始覺得我是不喜歡她對她百般刁難。我告訴她的話，她都從壞的方面去想。雖然這很大程度上和她的成長經歷有關，但是如果一個經常讀書的人，會雙向思維，從各種不同的書裡學會什麼叫忠言逆耳。當然，後來我放棄了和她的溝通，放棄了對她的培養。

也許，這時的她大概鬆一口氣，覺得我不在為難她了，可是因為沒有正確的學會如何思考，她也丟掉了一份很好的成長機會。所以，剛剛畢業的學生們，切莫因為上司對你嚴厲而心生怨恨，要學會從現象看本質，你要明白，是因為你有被領導批評的價值他才會批評你；否則，你的上司哪會那麼有閒情逸致的去管你究竟好與不好？

知識能夠改變命運，故而學習應該是一個輕鬆而愉悅的漫長過程。讀書的終極目的不是隻體現在印了密封線的考卷上，讀書能讓日漸沉重的靈魂，越來越輕盈。

現在怎麼還有這樣的的想法呢，讀書無用，讀書能讓我們開拓視野，增長見識，充實自我。這樣站的起點，在我們成長成就就一定比沒讀書的高。這年頭雖然沒有讀書的也能生存下去，但從事工作就沒有我們好，他們要出賣體力或大量的時間來換取微薄的收入，為了孩子將來能過得更好，還是要孩子有一個高的起點吧。

前幾天回答過這個問題，只是你沒有詳細說明，所以沒能滿足你的意思。這就是你不讀書的原因，沒有邏輯性的思維，讓你重複了一遍提問。讀書無用論的說法，肯定是錯的。要想反駁他，很難，他肯定是不喜歡讀書的人。正確的大道理，他也未必能懂，我們就從不讀書帶來的負面影響說起。不讀書的人，思想意識不豐富，知識面狹窄，目光短淺，跟不上社會的發展趨勢，後代的教育也會受到影響。不讀書的害處多的是，不讀書的好處，確是很單純的，只能維持了眼前的利益。不用花錢去讀書，還能賺錢養家，毀了兒女的前途，自己確渾然不知。望子成龍，望女成鳳的願心，蕩然無存。

“上學無用論”者，根本不知道，或者是沒有去想，上學帶給他人生的益處。

舉個例子，我們來談一談大部分人覺得學了這麼多年基本上用不到的數學。

立體幾何，三角函式，各種公式定理，高中開始接觸的微積分，大學裡的線性代數，都比較晦澀難學。

可是日常生活中，四則運算就夠了，對，就是小學時候學的，上街買東西，甚至連除法都用不到，加減乘三則運算就夠了。

而數學卻一直都是主課。

因為數學這門課程，可以幫助我們建立兩種能力：嚴謹的邏輯推理能力和高度的抽象思維能力。

例如，在數學裡有一些證明角度相等的習題，對於邏輯思維能力不強的同學來說，恨不能拿著量角器量一量：“你看，就是相等的，還證明啥！”這樣行嗎？不行！你必須“因為所以”一步步證明出來，少一步都不行！你看，就是這種數學題，它讓我們的邏輯推理能力得到了極好的訓練， 它會讓我們的思維變得非常嚴謹。

再如，有兩個蘋果，小明吃了一個，還剩幾個？還剩一個蘋果——這是形象思維，在數學裡就抽象為：2-1=1。沒有了蘋果，就剩下了數量。這就是抽象思維。我們所學習的各種數學公式定理都是從形象中抽象出來的規律性問題，我們所做的數學題都是從實際應用場景中抽象出來的一般問題。

好吧，我們必須得承認，數學，太枯燥了！然而正是這種枯燥無味的訓練，它大大提高了我們的抽象思維能力和邏輯推理能力，可以讓我們在日常分析問題時 ，能夠撇開繁雜凌亂的表象，直擊問題的本質。

那麼，說到這兒，大家說上學有沒有用呢？這裡才只介紹了一門數學課程還沒有介紹其他學科帶給我們的益處吶。

讀書就是讓你獲取知識來改變命運，讀書不是給你金錢和成功，而是讓你明事理，讓你推開新世界的大門！

總是鼓吹“讀書無用”的都是些什麼人？

第一種人，可能是自己沒讀過幾本書，也沒上過多少學，雖然成績不佳，但是運氣很好，也取得了不錯的成就。這樣的人參加同學聚會時會格外突出，說話粗聲粗語，經常說讀書沒用，那些本科生研究生不還是照樣給我打工，很多大學生照樣找不到工作……

他覺得自己就是最好的證明，沒讀過幾年書，卻能夠出人頭地，並且喜歡以金錢和地位來作為衡量成功的唯一標準。

第二種人，是確實讀過很多書，受過良好的教育，有很高的學歷，從小就是被人羨慕的物件。但是在現在的社會，懷才不遇的人太多了，他們的能力暫時沒有得到社會的認可，自己的努力也沒有得到相應的回報，看著不如自己學歷高的同學都當了老闆，心裡充滿了不平衡。

他們總會說，我讀到博士又怎麼樣？照樣買不起車買不起房，還不如早點兒去做生意，說不定現在什麼都有了……

總的來說說讀書沒用的人，一種人是沒透過讀書的途徑獲得了成功，另一種人是透過讀書卻沒有成功。

還有很多人會舉出很多成功人士的例子，比如比爾蓋茨沒有畢業、戴爾沒有畢業、喬布斯沒有畢業……而且社會不看學歷看能力，這些話聽起來沒什麼錯，但你要明白，那些不依靠學歷就能成功的人，一定有比學歷更重要的能力和天賦！

而我們作為普通人，學歷是敲門磚，讀書也能終身受益，讓你變得更溫和、謙虛、眼界更開闊。

我們不能把讀書和掙錢劃等號，我們要透過閱讀不斷提升自身知識的高度和廣度。讀一本好書，你能夠從作者的字裡行間體會到作者的情感，從那些或真實或虛幻的文字裡，體察到你在這個世界上從未感受過的細節。一本好書就是一個世界。

其實讀書沒有對錯，只不過是我們從不同的書裡得到的收穫不同罷了。讀書也不需要那麼功利，也不用帶著那麼強的目的性，如果讀書能讓你愉悅，那麼讀書就是有用的。如果讀書能讓你領略到不同的人生，那麼讀書就是有用的……你的氣質裡，會藏著你讀過的書。

從理論上看，讀書是有用的。比如，專業人士看專業書，可以切磋，可以提升，最少也可以瞭解行業動態。比如，學生讀教科書，可以升學，可以考研，可以鯉魚躍龍門。再比如，打發時間，讀讀“閒書”，可以不再無聊，可以哧的一笑，甚至可以一滴淚珠在眶眶裡轉。

但是，從實際上看，讀書是沒用的。

比如，我們一屆同學幾百人，讀書得志者不過寥寥數人，憑親戚關係得意者數十人，憑父母內招頂職者數十人。

比如賺錢，讀書最多的人賺錢最多嗎？中國首富讀的書最多嗎？讀書少的比讀書多的人錢多的知多少？

再比如，奮鬥。一個農民工普工，三千來塊錢一個月，一輩子不吃不喝不過幾十萬。而發達地區如中山，一個人土他分紅就三百五十多萬。他奮鬥個啥？用現在的觀念看，奮鬥不就為兩個錢嗎？

第一 無用之用方為大用，我想提問者提到的無用僅指其字面意思吧；

第二 讀書無用論大概會舉幾個例子來佐證下讀書是無用的，那誰誰誰沒怎麼唸書，賺了錢，還招了本科生，研究生來幹活。這個建議看下機率，隨著時代不斷變遷，這種事會越來越少；

第三 讀書無用，少讀書，會限制你的可選範圍，會更早地碰到天花板；

第四 人性的進化是十分緩慢的，這也意味著人們會重複性的犯錯，而少讀書就意味著大多數的錯誤需要自己去嘗試，難以趨吉避凶；等等

讀萬卷書行萬里路，不讀書不識字，你將是無作為，寸步難行，特別是現在的高科技社會，智慧社會，更加希要努力讀書，刻苦學習，掌握科學知識，只有好好學習，天天向上，才能立足於社會，為國家為社會做貢獻。

是讀書無用論，還是大學無用論！

認為讀書無用的，都是沒有讀太多書的。很多人認為比爾蓋茨從大學退學進行創業，從而開創了微軟，成就了it行業的先驅，從而也是自己成為了世界首富。但他們都忽略了一個事實就是當時比爾蓋茨退的可是哈弗大學。以他當時的才學可能認為當時的那幾年時間，如果繼續讀大學的話，可能會浪費他的時間和創業的機會。但是誰又能知道比爾蓋茨為了創業背後所付出的努力，所讀的書有多少呢？只是這些書沒有在大學裡面讀罷了，可能在讀大學之前，已經把大學裡面應該讀的書都讀完了！

所以我認為讀書無論如何都是有用的，只是說它的作用，或者它的價值的發揮是在你無意識中所體現出來的，但我們不能因為是由於無意識的體現，而忽視它的存在。

我們不期望讀書能讓我們過得多好，讀書只是讓我們不至於變的思想跟不上社會的發展和進步。

所以我的觀點，讀書是有用的。