網課上不上，是要區分對待的。

首先要看是什麼型別的網話，如果是機構開的網課，是可以不上的，但如果是孩子學校的網課，那就必須要上了。

學校的網課，是老師對孩子知識的一個系統總結，特別是在開學不斷延後的情況下，學校網課的連續性和系統性就更加突出，而且，老師也會在講網課時為以後學校上課進行準備和鋪墊，所以學校網課必須上。

有的家長認為自己可以教了孩子，學校的網課不上孩子也能學會，這樣的認識是不到位的，很多知識家長確實可以教會孩子，但卻缺少了一起上課的互動性和交流性，而且家長自己教的知識系統性不完整，不利於孩子以後的學習。

很多家長不懂教育與心理學，雖然能教會孩子知識，但卻不能培養孩子良好的學習方法和習慣，而這些恰恰是學校網課除了知識外，老師們非常注重的。

對於一年級孩子來說，上網課時，家長一定要陪同聽課，一是對孩子起到監督作用，二是關注孩子在學習時良好習慣的養成，幫助孩子糾正因為自律性差而出現的貪玩、走神問題，三是與孩子一起去學，網課只有孩子一個學生，如果老師講課中出現交流環節的話，家長與孩子就是一個交流學習的小組了，四是家長要及時將孩子上課中出現的問題與老師溝通，以便老師對網課進行不斷的最佳化。

小學孩子學校的網課必須要上，而且需要家長高度認真負責的去陪同上課。

第一點：是因為孩子的興趣和習慣的養成是從小時候開始的，這個時候是擴充孩子的認知能力和眼界的最佳時機，要從多方位、多角度的開發孩子的智慧。

第二點：是因為即使您能自己教孩子學習，也要讓孩子上網課。這樣孩子能從多方位、多元化的世界中學習到更多的知識。

第三點：在一年級要培養孩子獨立思考和解決難題的能力，為他以後的升學考試打下良好的基礎。上網課也能培養孩子和老師的溝通能力，增加孩子的智商還有更重要的情商。

孩子一年級需要保護視力，有條件自己按照課本教最好，沒有條件儘可能引導孩子上網課多聽少看，只要做到提前一天預習，課後複習，既能增加孩子學習專注力，提高學習效率，又能保護孩子視力以及培養孩子自主學習習慣。

如果您本人是教師，有經驗是可以自已教的，建議參考網課內容結合施教，如果自已不是教師出身建議上網課，然後督促孩子領會情況及作業能夠依時完成！

完全可以，有條件就不需要上網課，因為會影響孩子互動能力。而且長時間會磨滅孩子對學習得樂趣

網上一般跟傳統模式講學，本不能與孩子互動，網課適用於高中，大學，成年人。所以你要能教自己孩子，儘量去教，可以跟他互動交流。

現在由於特殊時期，網課成為家校聯合的主要方式，其實我也並不贊同長期讓孩子跟電子產品打交道的，但我更不建議家長擅自教授，老師畢竟是老師，孩子們的情況及表現，老師也是最清楚的，作為家長，我們除了配合以外，要注意調整自己，讓孩子勞逸結合，合理有效的安排好時間！

不論是幾年級的學生，不上網了，靠家長講解是不妥當的。

現在疫情期間，所有學生被迫上網課，相對於學校面授，少了約束，多了眼睛輻射…但這也是國家採取的無奈中的辦法…一年級學生更多的需要家長陪伴聽課，專業的老師講課還是比父母講的好很多，但由於網課，老師無法給學生解惑，這就需要家長課後講解輔導。

近幾年來，線上教育頻頻出現，雖然解決時間，空間，知識面等問題，但學習成果卻大打折扣，理解能力，自制力，意志力等，都是問題。這也正是線下教育的優勢。所以我一直認為，能真正把線上與線下結合起來，才能使教育的意義最大化。

因此，藉此機會，可以實現：線上+線下。也就是說，網課為線上，父母為線下。兩者結合，查漏補缺，此為上上策！！！

小學一年級學生照樣要參加聽網課。原因是:首先，網課與線下教學的教學內容是一致的，只是授課形式不同而以，線上授課教師也一樣是根據教材結合學生心身特點開展教學活動的，同樣會考慮到學生的接受能力、注意力等方面，同樣顧及學生在愉快的教學活動中掌握知識。其次，這也是培養學生自覺性和主動性的好機會。家長可以督促和引導孩子自覺地按時參與線上學習，逐步讓孩子養成自覺學習的良好習慣。所以家長一定要讓孩子參和線上學習。

一年級的小學生，如果家長有時間教，完全可以不上網課，因為一年級知識淺，甚至有些內容學前班都已經學過，我家小女兒上一年級，我每天就讓她背古詩，一天一篇，這個寒假下來已經背了30篇，數學課本我就輔導了鐘錶的認識，還有元角分的換算，這兩點她不大懂，就提前讓她接觸一下，其他內容都易掌握，其他時間就讓她玩。

教育部門對小學低年級孩子的網課做出了明確規定，是根據孩子自身情況，自願參加，不強制。我個人覺得一年級的孩子沒必要上網課，本身課本的內容就比較簡單，由家長指導孩子完成學習即可，一年級的孩子還是以培養孩子學習習慣為主。

可以！放心吧。你可以自己教的！

網課的效果並不好，尤其是低齡的孩子，沒有還特別費眼睛，幾周網課下來，孩子學習效率一般，手機用的倍兒順了什麼功能否會用了。

一年級的內容簡單，家長可以自己看孩子的教材或者從網上學習一下，再教給孩子。

低年級的，沒必要，教育局都反對網課！個人覺得利大於弊！

你好！樓主！我家小孩今年一年級，老師就傳了一些課件給孩子在家看看，沒有說要上網課，也沒有上新的內容，只是把上學期的內容重要的複習了一下，比如：拼音、筆畫等，還有就是老師會提前錄好課件發到群裡面，孩子利用時間看一下，而且課件時間也不會超出40分鐘，但是老師還是會佈置作業，比如閱讀、做家務、數學、繪畫、體育等。

我個人建議你還是不要教，因為現在的教育方式跟我們之前的教育方式是不一樣的，思維方面，邏輯方面等等很多都比一樣，現在有的題用我們的思想做出來是錯的，而且老師教的方式方法孩子易懂。所以還是不要自己在家教，根據學校的教育模式來是最好的。所以你也不要著急，一年級行為習慣培養好對他的以後是很有幫助的。

這個沒必要問吧，根據孩子情況來定呀，有些孩子就是老師說話才聽，家長說話比較不管用，這樣的話該上網課還是要上呀。那如果孩子比較聽家長的話，家長文化水平又不錯，那不上網課自己教完全木有問題。要注意的是現在的教學內容五與我們小時候相比多少有些偏差，家長要在上課前把前期工作做好做細才行

個人認為有空還是要上一下網課，畢竟現在的教育跟我們往年的教育是有所不同的，線上再結合線下的孩子接受到的教育，學到的知識還是會比較好。但可能有的家長需要上班，沒有時間陪同孩子一起上網課，畢竟只是一年級，孩子還不懂得自己去操作上網課，也沒有那個自覺性。如果家長稍有文化底蘊的，加上時間不充足的話，也是可以選擇不上網課，抽空在家自己教

絕對不可以！

之前有過案例、一個孩子的爸爸不讓孩子上學校、自己在家裡教、最好結果很不理想……

要讓專業的人幹專業的事、老師現在不光會教知識、還有研究小孩子的心理、等等

我認為不行[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我是小學老師，我覺得還是上網課，不要自己教。網課的教師都是比較優秀的教師。教學能力強，專業。比如一年級的語文課，老師講解的認字，筆畫，寫字都很好。一般一節課不超過三十分鐘。也可以鍛鍊一下孩子自主學習的能力。你也可以側面觀察孩子在上課時的一些壞毛病，及時糾正。要不然孩子在學校什麼樣你可不知道。

上網課非常有必要的，跟著老師學習是一個很好的溝通，孩子願意學，如果不會家長還可以補充一下，特殊時期特殊對待挺好的

有條件是應該跟著老師學習，家裡沒有電視、電腦和智慧手機的話，當然是可以自己教了。

孩子小，伸縮性很大，不要看一時的成績，養成好的習慣才最重要。

我認為這個問題要從兩個方面來看。上網課好的方面就是在家裡培養孩子自主學習的習慣。利用上網課讓孩子養成獨立聽課，培養獨立的思維能力；正確引導孩子使用電腦上網課的同時激發孩子積極利用網際網路學習的興趣！另一方面不好的體現在缺少在課堂上學習的氛圍和環境，一年級的孩子注意力本來就集中不了多長，聽網課估計效率低，如果在家由家長教，也可以寓教於樂，勞逸結合也挺有趣。主要家長要注意教的方式方法。反正各有利弊吧！

我覺得還是聽老師的比較好，網課時間學校都是有規定的。不會對小孩的視力那些有影響的，現在只希望疫情趕緊過去，迴歸到正常的生活軌跡，加油＾０＾~