你好，首先亮明我的觀點，個人認為應該從小為孩子樹立遠大理想。

人人都是教育家，誰都可以對教育高談闊論一番，有人反對從小為孩子樹立遠大理想，自然有他的道理。可是我們有沒有自己的思考呢？大多數人都屬於普通大眾，我們本身就缺乏目標意識，談什麼理想呢？我們有沒有想過普通人之所以是普通人就是因為我們從小就沒遠大的理想呢？如果我們從小就有遠大的理想，現在的生活會否不同呢？

一、從小為孩子樹立遠大理想有好處的理論基礎

心理學研究表明孩子在十歲之前是對父母的崇拜期，也是對英雄的崇拜期。那麼孩子十歲之前我們是怎麼做的呢？我們有沒有目標有沒有理想呢？我們有沒有把這些理想影響給孩子呢？父母就是孩子的一面鏡子，我們從小就沒遠大理想，自然孩子也樹立不起來。

相反，如果我們在孩子十歲之前就為孩子做出表率，潛移默化的為孩子樹立遠大理想對孩子的發展是有益處的。

我在一次喜宴上遇見一個十歲男孩，大傢伙跟他開玩笑說長大後上清華呀還是上北大呀？結果孩子非常嚴肅的看著大家，一本正經的說“我要上香港大學”。誠然，十歲的孩子肯定不知道香港大學是什麼，肯定是大人平時灌輸的結果。當然，大家肯定想知道這個孩子後來怎麼樣？這個孩子初三提前半年考入我們市最好的高中，而且目前學習很刻苦。

二、從小為孩子樹立遠大理想有好處的事實基礎

1.我們敬愛的周總理從小就立志為中華的崛起而讀書；

2.霍去病從小崇拜他的舅舅衛青，立志建功立業拜將封侯；

3.中國革命先行者孫中山從小崇拜洪秀全，樹立遠大理想“驅逐韃虜，恢復中華”；

4.民族英雄岳飛從小立志“精忠報國”；

5.阿里巴巴創始人馬雲從小就樹立遠大理想，對夢想的追求從不放棄。小學生夢想考進重點小學，結果失敗了；中學時夢想考進重點中學，還是失敗了；考大學也沒有考進理想大學。但是他始終沒有放棄自己的理想，最後他成功了。

名人的事例不再一一列舉。我只想說一句的是名人真的天生異稟嗎？其實不是，普通人之所以普通，缺乏的就是目標意識，缺少的就是沒有理想。

左宗棠戎馬一生，曾在江蘇無錫梅園題了一副著名的對聯《發上等願》：

“發上等願，結中等緣，享下等福;擇高處立，尋平處住，向寬處行。”

這說明從小為孩子樹立遠大理想非常有必要。

第一，有遠大理想的孩子，人生目標更明確。

經常喜歡看名人傳的朋友會發現，很多取得大成就的人，在小時候並不出類拔類，甚至還有點普通。

為什麼後來會發生驚人的變化？原因是他們有遠大的抱負，胸襟和氣概，在歲月的流逝中，重要性凸顯出來。

有遠大理想的孩子，時間利用更高效，進取心更強，在人生的關鍵時刻，遠大的理想深刻的影響他的選擇。

很多人過得渾渾噩噩，稀裡糊塗，就是因為沒有遠大的理想，缺少明確的目標，當別人揚帆起航的時候，他還在原地打轉，或者直接迷失了方向。

第二，遠大的理想也需要腳踏實地才能實現。

遠大的理想不是喊喊口號，刷刷存在感，而是需要在實際學習工作中一步一個腳印的走出來。

記得有句話說，“頭頂星空，也要腳踩大地”。

在孩子成長的過程中，父母需要根據不同的階段對孩子進行鼓勵，把遠大的理想切割成一個個可以觸控得到的小目標。

比如，希望孩子成為偉大的鋼琴家，那就需要孩子日復一日的刻苦訓練，一級一級的透過。

到了一定階段，你會發現，遠大的理想已經變得觸手可及。

第三，孩子的遠大理想，需要結合孩子自己的實際情況來樹立。

父母為孩子樹立遠大理想，初衷是為了孩子更好的發展，為不是為了束縛他，甚至是限制他。

所以一定要結合孩子的特質和潛能來樹立。不能強行把自己的願望施加在孩子身上。

不然那就變成了父母自己的理想，而不是孩子的理想。

“立志要趁早”說起來容易，實際執行起來真的有點難。

因為一個人要有理想，需要充分的瞭解自己的需求和潛能，需要有堅韌不拔的意志力，堅定的執行下來，還要有非比尋常的魄力，關鍵時刻做決策，平常時期管得住自己。

但不管怎麼樣，理想還是要有的，萬一實現了呢。就算沒實現，至少也是一盞明亮的等，曾經照耀我們走過的路。

從小為孩子樹立遠大的理想，這個問題的表述存在值得思考的地方。如果是家長為孩子樹立遠大的理想，那麼家長的內心是替孩子承擔的，那麼這樣的一個教育方式是不可取的。從小替孩子承擔，替孩子著急，替孩子承擔孩子該做的。那麼，這樣的教育就是對孩子的一種詛咒！

如果是家長從小引導孩子去探索保護好孩子的興趣，讓孩子自由的選擇。啟發孩子。未來做一件什麼事情他自己很感興趣，很熱啊。同時，這件事情也能夠利益眾生，幫助他人，幫助這個社會，讓這個世界更加美好，那麼，就是非常好的教育方式！這也是難得的教育智慧。

因為現在的大部分的家長在引導孩子學習的時候，往往侷限於考一個好大學，找一個好工作，將來賺很多的錢。這樣的教育方式是抹殺孩子的內在動力，給孩子限制住了他發展的天花板。

真正有智慧的家長就是引導孩子從小有一顆善良的心，有一顆利益他人的心。走到哪裡，就幫助他人在哪裡。當孩子形成了這樣的一個思維，繼續擴大，就是怎麼樣去為這個社會做貢獻，為這個世界做貢獻！

所以，從小引導孩子樹立遠大的理想是一種智慧！

先說我的觀點：從小為孩子樹立遠大的理想，我認為是很有必要的！

哈佛大學曾對一屆即將畢業的畢業生做過調查，發現27%的人沒有目標，60%的人目標模糊，10%的人目標清晰但短期，只有3%的人有清晰且長遠的目標。

25年後，只有那3%樹立了長遠且清晰的目標的人生活非常美滿，工作也取得很大成績，成為了社會上的精英。

由此可見，一個遠大且合理的目標理想對於成功來說是必要的。下面我們從以下三個方面來談談這個問題：

從小樹立遠大理想的必要性。為什麼有人否定“從小為孩子樹立遠大理想”？如何正確樹立一個遠大的理想。從小樹立遠大理想的必要性

如果一個人朝著他夢想的方向奮勇自信的前進，為了實現他的理想，盡力奉獻自己所能提供的一切，那麼事業也會成功——亨利·戴維·梭羅。

一個擁有遠大理想，清楚自己將來要成為誰的孩子，無論他身在何處，不管他是在工作、學習還是娛樂，他都不會忘記自己的理想，這個夢想會在他心中埋下希望的種子，時刻鼓勵他為了自己的目標鍥而不捨的前進、奮鬥。

這裡舉一個籃球巨星喬丹的例子，喬丹從小就有一個“籃球明星夢”，一天他把自己的夢想告訴了自己的母親，母親不僅支援而且大加讚賞，鼓勵他向籃球明星學習。

喬丹曾說：“我可以接受失敗，但不接受放棄。”有了夢想的喬丹，透過自己的努力成為了著名籃球運動員。

試想，當別的孩子為了考研還是從業而猶豫不決，為了自己的職業方向而瞻前顧後時，這個有夢想的孩子已經有了一個確定的方向，並且堅持不懈地朝著這個方向努力，誰能估量這種行為的巨大能量？

他一直在飛翔，飛得又早又直，怎麼能不成功呢？

為什麼有人否定“從小為孩子樹立遠大理想”？

理想如此重要，為什麼會有人否定呢？

因為有些家長認為：理想太遠大，遙不可及，不接地氣，不如給孩子一些實際的東西。我的孩子不需要顯赫的地位、做什麼科學家、學者，只需要做個普通人就行了，理想太遠大反而給孩子過多的壓力。

其實，遠大的理想是一種精神力量，並非與光鮮的職業，顯赫的地位掛鉤。

在我小時候老師也問過我的理想是什麼，那時自己對理想也每個概念，只知道科學家、天文學家很厲害。結果班上30多個小朋友，20多個要當科學家和天文學家，另外還有一些類似教師和醫生這樣耳熟能詳的職業。

後來，老師給我們講了一個故事：有一個小朋友，他的理想是成為一名小丑。結果他的這個理想引來了全班的嘲笑，結果他的老師對他說：“願你把歡笑帶給全世界的人！”

那時的我還不能領會其中的深意，但現在我明白了。一個能給全世界帶來歡笑的人是多麼高的成就。

如何正確樹立遠大的理想

家長之所以會覺得理想太遠大，不接地氣，看不見摸不著，是因為只有理想，卻沒有一個明確而穩健的實施計劃。

1.拆分大理想，制定小目標。

王健林曾說過“一個億的小目標”這個笑話，笑歸笑，其實是有深意的。人總是盯著大目標看，而不專注於眼前正在做的事，很容易手頭的事做不好，未來的夢也沒指望。最終夢想也只會變成了“夢”！

比如，當你的孩子想要成為一名數學家，那好國內最有名的理科學院就是清華大學，那麼下一步的目標就是：如何考上清華？

再下一級目標就是：考多少名能上清華？

目標層層遞進推出自己當下的目標：

“我現在的名次是多少？我需要前進多少名？”

“每次考試我需要前進多少名？”

“拉分的科目是那幾科？”

“這幾科中，那幾個知識點是薄弱環節？”

“透過什麼方法掌握這些知識點？”

最終你可能推出的當下目標就是：“每天刷20道數學題”或者“每天背20個英語單詞”。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。千里之行始於足下，每個大理想的前提都是小目標的積累。

2.家長不要強加給孩子

說到底，理想是孩子的，未來的路也是孩子走的，不管孩子想要樹立一個什麼樣的目標，我們家長需要做的就是讓孩子瞭解這個目標將來會成為誰，將來會做什麼。

當孩子明確了這些問題以後，還是堅持自己的目標，那好，我們家長就要鼓勵孩子堅持自己的目標，不要受別人的干擾，幫助他驅散消極思想，堅定信念。

結束語

人和動物的區別就是人有理想，理想是一種強大的精神動力，支撐孩子成長和成才。一旦孩子決定了自己想要征服什麼樣的高峰，家長就要幫助孩子立即採取行動，並引導他一步步登上理想的頂峰。