應該會百花齊放吧！第一，現線上下的良莠不齊，費用也高！第二線上教育更容易吸引名師專職投入，現在可以透過影片直播的方式進行！為大城市的好老師提供了平臺！

現階段線上教育行業，發展來越迅速，各地的教學教材不同，考試不統一，造成的結果是師資力量和內容的差距，在這個大環境不統一的前提下，最終會形成百花齊放的格局。

隨著國家整合教材的步伐和高考改革的進一步加深，資源得到很大的整合，如果全國統一實行部編版教學教材，考試統一，難麼線上教育行業競爭會越來越激烈，最終會形成寡頭格局。

希望可以幫助到你。

個人認為線上教育最終會形成幾家寡頭格局。

大家知道春節期間爆發的新型冠狀病毒，把全國人民都關在了屋子裡，學生放假沒事幹，線上教育迎來了大爆發，相當於無形中推動了網際網路教育的發展，甚至學校也不能正常開學，各地學校都發出了孩子可以線上學習，學校會以直播教學的形式讓孩子接受正常教學。

新肺事件無形中為網際網路教育打了一個免費的廣告，推動行業快速爆發。

但是網際網路有一個特點，就是寡頭效應，如之前的電商、影片、線上社交～等等，都有這個特點，使用者最終向少數幾個平臺彙集，所以個人推測線上教育同樣如此，尤其那些具有線下優勢，線上使用者規模也已經成型的機構。

比如:

K12教輔:新東方、學而思……

知識付費平臺:千聊、得到……

線上系統支援平臺:小鵝通……

最終肯定是留下幾個比較大的機構，其他的都是一些比較小的機構。大浪淘沙，前期是百花齊放，百舸爭流，最後還是會形成幾個巨頭多個小頭的局面。

作為一名網際網路行業的從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，線上教育的發展前景還是非常廣闊的，未來線上教育將不斷整合大量優質的教育資源，同時也會逐漸拓展自身的教育邊界，在產業結構升級的推動下，未來大量的職場人也將藉助於線上教育來豐富自身的知識結構。從這個角度來看，線上教育的整體規模必然會逐漸加大。

從網際網路思維的角度出發，線上教育領域未來必然會出現規模比較大的線上平臺，更多的教育資源將被一小部分頭部平臺所把控，從而形成一定的行業壁壘。但是，由於線上教育領域有很多細分方向，而且線上教育平臺會有大量的參與者，所以線上教育領域也會出現一種像電子商務領域的“百花齊放”的現象。對於大量的中小教育機構來說，積極擁抱線上教育也會為自己的發展帶來新的機會。

線上教育的整體市場規模非常大，所以線上教育平臺本身所起到的作用是為創業者搭建起一個舞臺，為普通使用者提供一個新的接受教育的渠道，所以線上教育平臺的建設對於線上教育領域的整體發展還是非常重要的。

對於掌握教育資源的創業者來說，要根據自身所處的行業來選擇適合自己發展的教育平臺，而且要積極利用平臺的巨大流量來提升自身的“連結能力”。從線上教育的特點來看，當前大型的消費網際網路平臺將是推動線上教育發展的重要力量，所以對於創業者來說，可以重點關注一下大型網際網路平臺的相關教育產品。

我認為不會形成寡頭格局。線上教育相比於線下教育最大的優勢就是成本很低，一次錄課多次使用，賣的越多成本越低，尤其是對K12教育領域來說，小初高的知識已經被嚼爛了，基本上不存在哪個機構能壟斷核心知識的問題。

類似的還有B站，廣大富有知識的UP主透過影片教程，或免費或收費的方式把自己的知識傳播給有需求的使用者。

教育部在2019年12月25日到2020年1月14日完成了605家企業的1300個教育APP的備案工作，這個足以說明問題，線上教育應該會百家爭鳴、百花齊放，而不是幾家寡頭壟斷。

在這個特殊的春節，幾家線上教育機構（萬門大學、新東方、學而思等）也把自己的課程限時免費送給廣大中小學生，幫助他們安心在家學習，停課不停學！

線上教育在以後會百花齊放，畢竟現在網路科技發達，日新月異。以後可能會出現3D教學，VR教學，一切皆有可能！

任何行業發展到一定階段，都會兩級分化，做得好的市場佔有率越大，做的差的被市場淘汰，從此銷聲匿跡。例如當下的網際網路公司、電商平臺等。線上教育相對不會那麼明顯，因為教育如果細分領域的話要分很多種。從一個線上教育從業者的角度來看，線上教育是當下教育發展的一個必然趨勢，由於教育細分領域太多，未來會有很多各細分領域的佼佼者，但不會有一家獨大的教育平臺。

線上教育，不會是百花齊放，也不會寡頭。一、線上教育，是在特殊時期突然出現的，是為了戰勝疫情臨時的應急方案。隨著疫情的消除，線上教育也將冷淡下來。因為能上得起網校的家庭不多，能辦好網校教育的培訓機構幾乎沒有，網校都是以贏利為目的，而網校的教學質量不是人人放心的。二、國內教育的主流，是公立學校的教育，從最近幾年教學質量比較來看，由於受到經濟槓桿的作用，公立學校的教學質量是無法被取代的。三、線上教育，一個最大的市場是手機，但是，手機最終不可能成為線上教育的主流，電腦性質的網際網路才是線上教育的主流。但是，大部分學生家庭電腦上網的比例較小。有的家庭使用平板電腦，即使是平板電腦，也無法取代臺式電腦和膝上型電腦的位置。四、線上教育需要主流教師來承擔，但是，國內基礎教育的主流人員，仍然在公立學校，而公立學校的教師因政策法規是不能參與到線上教育的。五、家長難以有時間監控孩子網上學習，有的小孩打著網學的藉口在網上玩遊戲，把心搞散了。六、多數家長的技術難以適應線上學習的技術要求。七、條件好的家庭不需要線上學習，而需要線上學習的家庭，又缺少硬體支撐。八、網校教學是跳躍式的，難以監控學生的學習質量和學習效果，指望網校，是難以真正提高待優生的學習成績和能力。從政策的角度、師資力量的角度、經濟的角度來衡量，國內近期線上教育仍處於羞澀狀態。

必定百花齊放趨勢發展的，教育本是多元的領域，根據不同客戶需求不同的經濟體制下，以多元化多形式發展並存！寡頭格局是不存在的！

最終肯定會百花齊放，目前是探索和發展階段，就有很多線上教育品牌湧現出來，等到成熟階段肯定越來越多。寡頭壟斷不太可能，除非政府幹預、輿論統一，每個受教育的人都有個體差異性，況且現在00後、10後孩子都在追求個性，所以一個或幾個品牌很難一統天下。

怎麼定位的問題！從內容看，基本上百花齊放；從平臺的角度，不盡然。物聯網時代，是萬物互聯，要做寡頭，不容易！

線上教育，一個最大的市場是手機，但是，手機最終不可能成為線上教育的主流，電腦性質的網際網路才是線上教育的主流。但是，大部分學生家庭電腦上網的比例較小。

線上教育行業最終會成為寡頭行業還是還是會百花齊放。這主要是看未來的教育形勢和如何理解線上教育行業。

1 如果從平臺的角度上來說，一定會出現寡頭性的線上教育平臺。

2 如果從教育本身來說。一定會出現百花齊放的線上教育老師。

這一點非常像今天的短影片平臺。抖音快手已經對整個短影片佔據了壟斷地位。但是在抖音和快手上形成了數百萬計的影片釋出者。那麼未來我相信在線上教育平臺上也會形成數百萬的老師。教你各行各業的各種技能。

未來一定會出現線上教育平臺。提供底層的線上教育的基礎技術。但是目前支撐線上教育平臺的基礎技術是不足的。如三維成像技術。虛擬顯示技術。動態採集技術。總之資訊科技的高度發展一定會改變我們未來的教育形態和教育學習方式。提供更具娛樂性和更具參與感的教育。教學科研的創造與教育過程本身將會融為一體。教學相長將成為最基礎的一種形式。

而所有大的技術平臺都需要高額的投入。對資本的要求和對技術的要求，對創新的要求都非常高。

我認為線上教育有一定的前景，針對不同的群體有不同的作用。但是既不會百花齊放也不會形成寡頭格局。第一，職場提升類課程。由於涉及的領域較廣，不可能會被壟斷。投入的成本較高。對職場的人來說有助於靈活利用碎片化時間來學習，成本低，節約了在路上的時間和車費，而且成年人的自覺性較高，獲得的學習效果也相當不錯。一般線上課的內容都可以回放，有助於消化吸收。線上學習能很好的實現個性化學習，學員可以根據自己的時間安排學習進度，根據自己的需求、 知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率，大致可提高30%以上。第二，中小學線上課。其實可以看到線上課出現了這麼多年一直沒有火起來是尤其自身原因的，如果線上課能大火，那說明學校就沒有什麼存在的必要性了。對於中小學生來說，很多學生的自主性和自覺性並不高導致學習的效果並不理想，即使是由教師答疑和輔導依然取不到理性的效果。更重要的是面對面的授課中情感的交流有很大的作用，而且老師能夠觀察到學生的學習狀態，在學習開小差的時候予以提醒。這是線上課程所不能達到的。

縱觀所有行業興衰都有一套固定的模式，由市場帶動，行業會出現第一個波峰，也就是所謂的“百花齊放”。

然後，市場需求變化，導致行業出現轉折，部分企業因無法適應而倒閉，出現第一次“洗牌”。

能留下來的企業一般都有各自的特點，在這當中一定會有一個或者幾個企業走在最前面，而出現所謂的“巨頭”。

所以，筆者認為線上教育行業百花齊放的時間已經過去，現在處於第一次洗牌階段，在不久之後，一定會出現一個火車頭企業。

如果要預測哪個企業能成為巨頭，看看目前線上教育企業的上班情況就能明白一二，目前疫情蔓延，大部分公司都在延長年假，這其實是服務學員最好的時間，如果這個時間錯過，那我相信這個線上教育企業，註定要被洗掉。

絕對的《寡頭格局》

網路是面對廣大人民群眾的，群眾的眼睛是雪亮的！

誰好誰壞，還得大家說了算！

最終留下來的一定是絕對優秀的團隊！

一部分人養活不了一個團隊，一時的小伎倆長久不下去！

教育應該因材施教，

如果能和學生互動，發展前景好，

如果只是單獨的影片課程，

學生們是被動式教育，

專注力和學習結果會打折扣。

線上教育也細分很多方向的：12k，職業技能，認證教育、語言工具類等等

未來競爭必然慘烈，誰都想份一杯羹，也不會出現寡頭。

寡頭只是擁有獨特資源或者在某個天時之下的產物，國家改革開放是摸著石頭過河，會有一些人抓住這個機遇乘風而起，但是現在，越來越規範，國家也越來越有經驗，所以良性的市場環境會出現的，至少越來越完善。

線上教育，只是一個教育模式而已，網際網路的運用，它只是工具！而教育的關鍵還是在教育者本身！

線下教育和線上教育，只是宣傳渠道不同而已！而教育的成果和渠道並沒有太大影響！至於百花齊放還是～～～最終看教育者的實力！