寶寶，媽媽很高興你觀察到了這個問題。這個世界上有很多的動物、植物，他們都有自己的生活圈，以及自己的使命。像我們人類屬於哺乳動物，螃蟹屬於甲殼動物。不管是動物還是植物，只要是生物，都需要呼吸，需要營養，需要新陳代謝。那營養從哪裡來呢？植物透過根從土壤中吸收營養，我們動物就需要透過進食來吸收營養啦。所以呢，媽媽平時給你做很多的菜呀、肉呀，你吃完了，從中就吸收了你長高、長肉的營養。而螃蟹也要吸收營養，它就透過吃水裡的植物、小蝦米、小螺螄等等來吸收營養啦！我想你用殺這個詞可能不是很準確哦，雖然我們把它吃掉了，可它在我們的肚子裡分解成很多可以吸收的營養了哦。媽媽覺得，你現在可以去查一下，吃螃蟹能獲得哪些養份，然後再來告訴媽媽，好嗎？

這個問題我家昨天剛剛經歷了類似的，和你分享一下。

昨天，我們買回來蜆子和海螺絲吃，海鮮買回來的都是活的麼，然後我發現就有一些蜆子的殼張開，露出裡面的小肉肉，然後我拿給孩子看，我說你看殼張開著呢，你摸摸他的小肉肉，小心不要夾到手，他會一點點合上呢。然後孩子問我，為什麼他會和上呢？我說，因為他感覺到了，有東西碰它，它害怕它就合上了呀。然後他就拿起來去玩了，，我們忘記他手裡還有一個就把剩下的蜆子，放鍋裡就做了，等他玩兒了一會兒回來後，要把蜆子給我們看的時候，發現其他的都不見了，他問我們其他的哪去了？我說，已經做上了，我說你這個放鍋裡吧，然後他說，“不，不行！”然後就，哭了起來。邊哭邊說：“蜆子好可憐，他是一條生命”。我是又高興又無奈啊。然後我問他：“那你吃肉不也是生命嗎？”他說：“是已經死了我們才吃的，這個是活的。”我說：“為什麼我們要吃活的海鮮呢，是因為如果吃的是死的海鮮，就會讓我們拉肚子，所以我們才要買活的，新鮮的來吃”。後來他爸出馬，說：“我們買回來就是做食物用的，所有東西都是有生命的，他們都是很有營養，但又是不同的營養，我們從不同的食物中吸取不同的營養，才能長高高，健健康康的”。後來孩子說他手裡的這個不可以吃，他要養起來，我們告訴他：“蜆子是海水裡，養在水裡一樣會死，不過你想可以試試”，後來他自己找了一個盆，放了一些水把蜆子養起來了。

小孩子提出的問題都是很天真、幼稚的問題。但是作為家長，即使知道如此也必須要認真的對待孩子提出的每一問題。關於吃螃蟹的問題上，我會這樣告訴孩子，萬物都是有生命的，我們吃螃蟹並不是殘忍的殺害了螃蟹，而是把螃蟹做成美味佳餚，從中吸取更多的營養成分。只有吸取更多的營養才會健康的成長。就好像螃蟹也要吃海里面的小魚小蝦一樣，他們也要不斷的吸取營養才會長大。所以呢，我們並沒有把螃蟹殺了，而螃蟹呢，也沒有把海里面的小魚小蝦殺了，只是我們需要它們身上的營養而已。

小時候目睹媽媽殺雞殺魚，我也覺得大人很殘忍，讀五年級的時候，大概十一二歲吧，有一次我終於沒忍住，我問我媽，它會疼麼，我媽說當然疼啊，我說那我們為什麼要吃它，太狠心了。媽媽當時愣了一下，沒有說話，就讓去玩了。吃飯的時候媽媽問我雞肉好吃麼，我說好吃。然後她就說雞啊，魚啊，豬啊這些動物，他們就跟蘿蔔白菜一樣，就是給人吃的，不然它們就活著沒有意義，實現不了它們的價值。瞬間覺得作為一個普通的農家婦女，講出這種話好了不起的樣子

這樣問的孩子真是有一顆悲天憫人的心，善良敏感，我們可以透過繪本和兒童影視節目來引導他們，推薦給他看《獅子王》，

獅子王：世界上所有的生命都有他存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生物，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。

辛巴：可是爸爸，我們不是吃羚羊嗎?

獅子王：是啊，我來跟你解釋一下。我們死後屍體會成為草，而羚羊是吃草的。在這個生命圈裡，都是互相有關聯的。

我們以後也會是海水的一部分，螃蟹也會需要我們的，現在我們需要螃蟹來補充能量，它真是英雄，我們吃了英雄的螃蟹也會變得很厲害

我家寶寶在2歲半左右的時候有一次看見奶奶在殺魚，就問奶奶，奶奶你在幹什麼啊。奶奶說我在殺魚，我要用魚肉做成美味，給寶寶吃，小寶就會長高長大，變得很聰明啊。寶又問，我吃到肚子裡，那麼它的媽媽就找不到它了，奶奶說我會告訴她的媽媽，說她的寶寶在你的肚子裡面玩了，它的媽媽就會放心了。然後，寶寶開心的去玩了，以後再也沒有糾結殺魚的事情了。吃螃蟹也是一樣的，上過蒸之前給寶寶看，寶寶也比較喜歡玩，學著螃蟹的樣子走來走去的，上鍋蒸煮之後，變得紅紅的，我家寶寶說我們是要吃螃蟹肉麼，我是，是的呀，它的肉肉很美味，對小孩身體好，所以我們要蒸螃蟹吃的。

看來很多孩子都會有這樣的問題哈。

之前逢年過節回老家，老人在家裡殺雞宰鵝的時候，我們家孩子也提出過這樣的問題。

說姥爺為什麼要殺小雞。我們當時的回答也是簡單的回答了一些關於營養啊，食物鏈之類的道理。

但是感覺孩子也只是隨口問問，他大概心心裡也能明白是怎麼一回事，一會該就自己去玩了。所以我們也沒有去過多的和孩子解釋。

不過呢，我當時也想過這樣的問題。覺得讓孩子看到這種場面，也不是特別合適。畢竟解釋的再好，也僅僅只是解釋而已，還是有點擔心會不會讓他產生一些不好的印象。

所以，以後再碰到這種情況，就帶著孩子離開，避免讓孩子看到這種血腥的場面。

我一直覺得，有些時候，語言是很沒有力量的。這種事情，與其去解釋，還不如少讓孩子看到，更合適一些。

寵物死了我會直接告訴她 死了就再也看不見了 即使在想也不會回來了 所以要珍惜活在你身邊的一切 因為他們死了就就回不來了

這樣回答：對啊，要是不殺了它，吃的時候會被夾破啊！好吃不？好吃就多吃點啊！你覺得殘忍啊，是挺殘忍的，不過，要是不殺它，過兩天它自己也會死，而且還會變得不能吃。那不是很浪費嘛……把它吃掉以後它的靈魂就可以飛到天上去啦，對它也不是壞事啊

想起小時候 看到媽媽殺雞，那個時候沒有超市，沒有賣宰殺好的雞塊，都是在農貿市場買活雞，然後在市場宰殺或者自己宰殺。非常清楚的記得，我媽霸氣回答，做雞做鴨，該殺該吃，不然他們活著幹什麼。我的理解是，可以用適當的方式讓孩子知道真相，未必非得裝的悲天憫人，否則孩子以後真遇到事了，容易慌了神，或者容易矯情

小孩子單純，才會這麼問。所以，為了小孩子的心靈不受傷害。你可以這麼回答：

“不是我們殺了它，我們只是幫它把生命發揮到最大的貢獻價值。每個人和每個動物都有自己的使命，螃蟹的使命就是讓我們品嚐它鮮美。它只是完成了自己的使命。然後它就可以開心地去做天使了”

我已經兩年沒有吃活著的生命，螃蟹，龍蝦，基圍蝦，魚，雖然它們有營養，也不是必不可少的營養，親手殺了它們，最大滿足不過是自己三寸之舌，而為這片舌頭而殺生，我做不出來，我的孩子也從來沒有要過這些活物來吃。阿彌陀佛！

實話實說唄，小孩說，我們是把它門殺掉了嗎，媽媽回答，是的，我們是把它們殺掉了，小孩說那他們疼嗎，媽媽回答，疼啊，，小孩說這樣好殘忍啊，媽媽說如果不吃它們我們就餓死啦，所以沒辦法了

我孩子也問過類似的問題，剛開始的時候我不知道怎麼回答比較好。後來琢磨了一下，就跟女兒說有些動物的使命就是給人吃的，不吃它它會難過的。例如豬就是給人吃的啊，豬也不幹活，它整天就是吃啊，睡啊，然後養得肥肥的被人吃啊。豬肉香吧，好吃吧，對啦，這樣豬就覺得自己有價值了。也不知道我這樣的解釋好不好，不過以後我閨女就沒問過我這樣的問題啦。

印象中有一個日本動畫還是電視劇就提到這個問題了。爸爸對年幼的孩子說，大地貢獻了它的力量幫助我們活下來，稻米、魚蝦等各種食物化成我們的身體，力氣。我們要努力吃飯，感激上天的恩賜，不要浪費食物。

雖然不待見日本，但他們對待食物的態度是有一定道理的。現在很多日本小學的食物教育也做的不錯，值得國人借鑑

在我上小學的時候，有一次家裡面買了兔子回來。頭兩天我和兔子玩的挺好的，來客人那天早上爸爸準備把他殺掉，做成紅燒兔，我有點不開心，我就問他，我們是不是要把他殺掉？然後他的生命是不是就沒有了？我爸爸當時的回答我到現在都記得到，他當時說：是的，我們要把他殺掉，我知道你會很難過，但這是兔兔的命運，因為我們是食物鏈的最高層，這是自然生存淘汰法則。然後我爸爸就把我抱到床旁邊去，從達爾文的進化論，講到適者生存，弱肉強食以及食物鏈的一些例子，最後引導到日常食物的構成，必須營養成分的方面，然後也趁機的教育了我一下，不能夠偏食，否則長不高的。

一個上午，就在他給我講這些知識中過了，中午客人來的時候，我們家還是沒有吃上這隻兔子，最後留到晚上一起吃的。下午殺兔子的時候，我還去觀摩，留個兔子尾巴紀念了它好久。

兔子死了，我也很難過，但是我爸爸的做法讓我並沒留下什麼心理陰影，也讓我認清了弱肉強食這個生存法則，我爸爸的做法供你們參考。

我家的孩子完全不理解死亡的意思，目前我還沒有這樣的困擾。經歷過祖奶奶的葬禮，她只是知道人死了就見不到了，想念了只能看照片。那天外婆逗她問她外婆死了怎麼辦？她就說死了就去醫院啊！我試著糾正了一下，外婆死了，我就沒有媽媽了，我會難過的。她想了一會說，那就好好吃飯，不要死了。我覺得不理解也好，長大了順其自然的瞭解也好

首先，如果跟你提出這個問題的是一個成年人，你會如何回答？如果是我，我很大機率會在回答之前懷疑他是不是吃錯藥了，為什麼會這麼問，但是還是會肯定的告訴他，是的，這就是殺了它，問題是，問這問題的是個孩子，那我們有什麼理由用區別於大人的方式回答他？為了讓它遠離罪惡，血腥，不好的事情？為了不給他造成陰影？可是他的的確確生活在罪惡，血腥，充滿正能量和負能量的世界裡，我的選擇是把他當成成年人一樣的去對待，而且充滿耐心，而不是充滿謊言或者自認為迂迴聰明的方式去對待，我更希望和他討論一下他的想法，和他交流一下我的想法，也許他能從我的想法裡學到些什麼，但是那可能並不是我要灌輸給他的

最近吃海鮮炒飯，兩歲半的寶貝忽然問：“小蝦怎麼不游來游去了，是死掉了嗎？”

我想了想：“嗯，小蝦犧牲了生命，為了給寶寶做一份豐盛的食物。所以我們要珍惜它的奉獻和付出，全部都要吃到肚子裡，不能白白浪費它的生命哦。”

然後，他特別努力的大口吃光了碗裡的蝦仁。

後來過了幾天，吃魚，居然知道舉一反三，在旁邊指教他爸“爸爸，要把魚全部吃掉哦，不然魚就白白犧牲了。”

。。。

可以給孩子肯定的回答，趁機各他們做一下道德教育。告訴孩子食物來之不易，原先也是生命。所以我們不能肆意浪費食物，其他小生命的犧牲使得人類的生命得以延續，所以要對食物保持敬畏和感恩。