人好和學習好不好有什麼關係呀？誰說人好了就一定藥學習好呢？反過來，學習好人品就一定好嗎？我感覺人品好最重要，學習的事情可以慢慢來，不用著急，也許現在學習不好，慢慢的就好了，加油哦！

謝謝你的提問，像你描述的孩子我認為有二種可能，，：好的方面講，他自身所處的生存現狀及家庭教育使他潛意識追尋全面發展的“古儒”，也就是現在的全面性人才方向發展，考慮的是綜合素質培養，而現在的應試教育還在改革，他不想去應付，自信；另一個方面他可能有點自卑所以表現的謙和友善，學習不好不能代表不努力學習，只是不適應他所處的教育環境，錯不在他，我們應該祝福的事表現出來的好。祝福你明白“三人行必有我師焉”這句話，更多的發現生活中好。

人好和學習好是兩種概念，中間沒有什麼聯絡。人好是人在態度、人品、性格、方面能夠帶給他人帶來好處而不主動索取回報。學習好不好，跟能力有關係，跟精力集不集中有關係，跟願不願意學有關係，有沒有用對學習方法有關係，跟正確的引導有關係， 這些才是學習好不好的重要因素

你好，這個在我看來，是評價有誤了，既然在學習那就是個孩子了，請問一個孩子在什麼情況下才會讓說成是一個壞孩子？

在父母眼裡，在他們的世界裡總有倆個別人家的孩子，一個是常常提起，啥啥都比你好的一個好孩子，一個是基本不說，但遠遠不如你的壞孩子，人的心裡都有倆桿秤，你們對他評價的好於壞，只是因為情感距離，從而得出的一個安慰性的評價，就像，一個好人做一件壞事那就成了壞人，一個壞人做一件好事就成了好人，好人就要歷經千辛萬苦才能成佛，而壞人只需要放下屠刀，就能立地成佛。

所以你們只是錯誤的把，一個自己關心的孩子，一個一般的孩子，只是有點小毛病的孩子，當成一個沒犯過不可饒恕的過錯的，好孩子，而試卷對這個孩子可沒有感情，自然有什麼就說什麼了。

根據多元智慧理論，有的人擅長學習，有的人擅長運動，有的人擅長藝術……每個有自己的潛力，所以不能單純用學習來肯定或者否定一個人！

人心好壞，和學習好壞，不是一個事，善良的人不一定是學習好的人，，有些孩子坐不住，性格外向，他的

注意力不集中，接受能力就差了。

人好意味著性格好，而性格好和學習好是兩碼事，不要混在一起了。

01、性格好

性格好的人無論是在生活上還是工作上都會受到別人的喜歡和擁戴，同時自己也會因為付出而擁有一個良好的生活氛圍，因此做一個性格好的人，能讓我們都變得快樂。

02、學習好的人

學習好俗話說就是智商高，一個智商高的人學習起來的效率是比較高的，但學習好並不代表性格就好，這一點需要分開。

03、提高學習效率

如果你是一個性格好的人，又苦惱自己的成績不理想，那麼可以學習以下幾個學習方法來提高你的學習成績。

第一：多花一些時間在學習上，正所謂努力就是進步。

第二：提高自己的記憶方法，提高記憶效率，例如“記憶宮殿” 等記憶學習方法都是蠻不錯的。

性格好是你的優勢

學習也很重要

每一個翩翩起舞的日子

都是你美好未來的基石

事物總是在變化中演變的，或好，或壞，而未來卻總是難以預知——那何不活好當下呢？一個人能耐再大，但總使你難過，又有何可留戀的呢？

1、先要澄清概念：學習成績不好並不是學習能力不好，人很好可能指的是人性，人品比較好。

2、對學習有挫敗感，學習方法不得當，都會導致成績不好。但不代表人不會學習，沒有能力。

3、能夠把人和學習分開看，是最有效的方式

關於人很好，但就是學習不好，您怎麼看？

我的回答是：如果這裡的學習只是侷限於學校學習的話，那就看他的學習能力，學習能力強的話，我覺得這個人就沒問題，一樣是個優秀的人。

一、學習不好的定義

學習不好可以是學校裡讀書讀的不好，這個很正常，有的人適合應試教育，有的人適合興趣教育，目前學習的方式很多，可以在學校裡學，可以在社會上學，可以在網上學。讀書讀不好的，未必能力不行。

還有一種學習不好，就是智商有問題，無論學什麼，學技能、學遊戲、學家務活學啥都不會。這種學習不好，就有問題了，可能人本身能力就有問題。如果你只在乎他的性格的話，那你要做好準備，接受他能力欠妥的事實。

二、關於人很好，但是學習不好的看法

人很好的定義，首先是要對你好，如果對每個人都很好的老好人，是非不分，而能力又不行，那當他朋友就可以了。如果他只對你好，但是就是讀書不太行，其他能力都不錯，我覺得同性的話，可以做好朋友，異性的話也可以當好朋友。畢竟這個世界衡量一個人的方式不只是讀書而已，讀書再怎麼不行，一個大學還是能考上的，而在大學的標準裡，除了985，211的學校，其他學歷區別不大，進入社會都要靠自己。但如果是學習的能力有問題。當朋友沒關係，當伴侶的話，要有心理準備日後的生活品質。

我在教育子女比較重視：

仁 智 勇 信 義 禮

儒家五常： 仁 義 禮 智 信 是儒家做人的起碼道德準則，孔子提出“仁 義 禮”孟子延伸為“仁 義 禮 智”董仲舒擴充為“仁 義 禮 智信”後稱五常。這五常貫穿於中華倫理的發展中…

在當家社會首先要成為好人，

還有成為智慧的好人，還要勇敢

在子女成長過程中注重仁 智 勇的培養

仁 智 勇是人的三條腿 缺一不可

我認為學習不好是可以努力的，但人品好是不可改變的，現在其實成績只是一個方面，還是要全面發展好一些，但學習好其實也是有些優勢的，如果人很好，學習不好，那就努力讓學習好吧

人很好和學習好不好並沒有任何的關係，人之初性本善，人很好在於每個人的理解，學習好不好就與成績掛鉤了。首先，你認為自己思想端正，想要學習好，你就得認清你自己的缺點和發現自己的優點，多向學習好的同學虛心請教，透過努力一切都是有可能的，加油吧！

人好學習不好怎麼辦。人好應該指人的各方面包括人品〈道德觀）、智商、身體等等。學習不好表現出：努力了付出了就是不能達到目的。人分各階段，我這裡表述一下老年階段學習廣場舞。我認為對於這種情節的人，自己應該增強信心。選擇定位低的，零基礎訓練紮實基本功。不要去“追風”學習難技能的舞。樹立為健身而跳舞，為快樂而跳舞。團隊對於這種好人應該多幫助耐心教學。沒有功不破的難關。只要有決心以志以衡去學習，肯定會有進步。所以說人好的人只要堅持學習會有收穫的。要有典古“鐵棒都會磨成針”的精神。

就這個問題，無論是孩子還是大人，總體上簡單的說，要對“人很好”和“學習不好”兩個概念有一個界定。每個人對“人好”的界定是不一樣的，有的人認為對自己好就是好，有的人只要別人在某一方面或是某件事做的不好就認為這個人不好，有的人對一個人的好或不好多是出於聽別人說，等等。每個人對“學習不好”的界定也一樣不同，大多家長對孩子的學習好就是班級甚至年級名列前茅，相對在學習問題上對成年人的標準偏低些，經常看到一個人口若懸河頭頭是道就認為這個人很有才氣很有魄力等等。所以，在回答這個問題前，先要了解自己對這兩個概念的認識。

學習好與學習不好，跟人好壞，沒什麼直接關係。心眼好，不代表學習好。心眼不好，也不代表學習不好。

學習好壞，跟天分和勤奮、習慣、方法等相關。主要表現如下：

一、愛好學習，是從小養成的習慣。虛心接受新知識、新觀念，能夠自覺自願，而非逼迫。

二、善於學習，也是一種能力。能夠快速理解並吸收，且能舉一反三。

三、有高人指引，在家有父母以身作則，在學校有良師啟蒙，在生活中有志同道合的朋友。

總之，人生道路千萬條，讀書好是一條。只要人品好，哪怕學習不好，也有其他發展之路。但要知道自己的喜好和特長，走適合自己的道路。

學習不好是學習能力與學習方法的問題；人很好是為人處事的行為方式得到人們肯定的結果。兩者沒有必然的因果關係。學習不好就得刻意從多方面去加強，如讀、寫、聽、說、記、用等多方面去強化訓練，相信會有所提高的。

學習不好與人很好雖然沒有必然因果關係，但還是有一定的交集，如精力與時間的分配方面。既然學習不好就得多花點時間與精力去學習。

每個人的潛質是不一樣的，擅長的方面也不同。學習只是一個方面

再有，古之有云，學習是讓人曉知以事，曉之以理。最重要的事是通曉事理，明白做人的道理。有品行

所以我認為一個人不要他在意他學習一定多優秀，看他性情怎麼樣

這個兩者沒有關係。每個人的性格有差距。有些人的性格好比較溫順。什麼事都看得開。不較真兒。這樣的人肯定很忠厚老實。他學習不好有什麼關係？學習好壞看個人的自己的把握。學習不好也不是壞人，學習好也不一定是好人。每個人的學習他的技術程度不一樣，所以才有成績好的成績差的。學習好不好沒有那麼重要。盡力就好。做人就一定要做好人。

人好和學習的好壞 是沒有關係的。

1:性格好

性格好的人在同事和領導面前都能得到別人的喜愛，在家也能和家人相處的很好。這也是你的優點之一，和一個性格好的人在一起同時也能讓我們變得快樂起來。

2:學習好的人

第一，要多花時間在學習上，比別人要多花些時間在學習上，努力肯定會得到回報的。

第二:提高自己的記憶力，平時多看看書，有不懂的多請教老師。

性格好的同時也別忘了學習。