這個問題提得好！狀元狀元，不是解決個人的名利問題嗎？應轉變，變成直接面對發明創造，取消分數論英雄！這才正確！

教育是為夲民族的生存和發展而服務。是從幾歲幼兒開始，就受到良好的教育，在青少年時在德育，智育，體育都得到發展，成為有文化，有覺悟的接班人。

透過教育，開啟人的智慧，把歷史的知識作為借鑑，繼續發揚光大。

教育分為廣義教育和俠義教育。廣義教育是泛指對人的思想，文化，技能等方面產生影響的活動。狹義教育主要指老師在學校為學生講授知識的過程。不論廣義還是狹義，都是以老師為主。老師在這個過程中的作用就是韓愈所講過的：傳道授業解惑。

教育，就是教人知識，育人成有德之才。

教人，教科學，教探索，教方法，教思索。

育人，使人愛國愛民，愛父母，愛親朋好友。愛惜生命。使人有品德，守規範，又思想滿天飛的人才。

教育創新；何為創新？創新，是新思想，新認識，新觀點，新理論，在現有的原始文化裡面都沒有的理論，是前古聖人，老子，孔子，耶穌，穆罕默德，釋迦牟尼佛和天下一切學者都不能講的。在所有的書上都找不到的，看不到的理論！在所有的網路都查不到的文化才是創新教育！