讓孩子懂得生命的可貴，這一點非常重要，我個人建議一個最簡單的法子就是：帶他去醫院和殯儀館看看，感受一下生命有多脆弱。

題解一句話非常棒！有句現在最流行的話“啥你的我的？再有錢死了連媳婦兒都是別人的？”太有道理了！可是就是醒不了很多拿生命當兒戲的人:開飛車，玩狂，全年中國死於車禍的人中得有一半以上是酒駕玩狂炫富炫酷的！自己不珍惜自己的生命，別人誰也替代不了啊！

不太建議這麼簡單粗暴的做法。太早強行給孩子灌輸一些過於深的思想好嗎？或者說你覺得這想法對嗎？直接說生命最重要我覺得過於簡單粗暴了！

讓他觀看生命脆弱講解生命寶貴的書籍和影片.實際的去參觀消防，醫院等地方，以為這些地方很多關於生命題材的警示.

第一，講繪本故事。根據年齡大小不同而選擇，透過故事的內容您的孩子生命只有一次。任何時候都要把身體放在第1位。

第三，生活中父母要做一個正能量的人，不要抱怨生活的不公，社會的不公，好像一切都虐待你。要表現感覺生命的可貴。家裡充滿正能量的語言。

第四，培養孩子獨立生活能力。讓他體驗生活中的各種困難挫折，培養一顆堅強的心。不要包辦一切，讓他有一顆玻璃心。

家長的父母是孩子的第一位啟蒙老師。言傳身教鑄就一個孩子一生的性格。父母在各方面都必須做出表率作用。父母的一言一行，孩子模仿的非常多。要想成為一個合格的父母。父母要購買一些教育專家的書籍。根據不同年齡段採取哪些教育手段？必須符合科學的教育方法。比如說領著孩子旅遊能達到什麼目的？領著孩子參觀各種博物館。參觀以後讓孩子用語言來表達出來什麼意思？最好用文字的形式寫一篇感受文。每天督促孩子寫日記。或者把一天所見所聞向父母互相交談。這都是鍛鍊孩子的一種方法。全方位的灌輸孩子發展。利用一定的時間關心國內外大事。從小養成願意看小說或者是看報紙的習慣。種種的方法要因孩子而宜，因年齡而宜。既是孩子的家長，又是孩子的知心朋友。家長與孩子溝通沒有障礙。是教育孩子的最好通道。

首先，對於你的提問向孩子灌輸的話，可能就會有你對孩子的一些要求，想要迫切地讓孩子也能認同你的這個想法，因為孩子還是一個孩子，對生命的理解可能並不會像我們成人這樣，因為我們經歷的比孩子多一些，遇到的事情多一些，也認識到生命是非常寶貴的。我覺得最主要的還是需要慢慢的，一步一步去影響，而不是一味地去灌輸。

其次，我們既然想要讓孩子知道生命的重要性，那麼我們就更應該從我們自身做起，比如說：有一個健康良好的飲食習慣，生活習慣，做到一個健康的生活方式去影響孩子，平時也可以多跟孩子交流一些關於健康生命的話題，引起孩子的關注，從而進一步深入瞭解我們生命健康的意義。家長是孩子的第一任老師，既然想要孩子知道生命的重要，那我們就必須要做到。就簡單的舉一個例子來說，我們把人比作1，後面的學習，金錢，權利，車子，房子等等比作0，如果有一天我們的錢被別人偷了，車子被別人撞了……對這些對我們的生活還是有一定的影響，但好在的是影響不大，錢被偷了，我們還可以去賺，車子被撞了，可以去修。但如果說有一天我們的人都不在了，那你後面所有的東西都變得沒價值，享受不到你所擁有的一切。

這個問題提得非常棒，生命只有一次沒有機會可以反悔重新來過！

毛澤東說過“世界是你們的也是我們的，但歸根結底還是你們的”對孩子們說。對孩子教育訓練要抓在進小學前。

我對孩子說“每個人只有一個世界，當你不要命時，世界對你來說也就沒有了。生命只有一百年活不到虧了，超過了賺了“。生命只有一次沒有後悔藥可吃。

一次我讓孩子看著活潑可愛小狗，再讓他看看路邊死去的狗說＂活著的狗和人一樣看到世界，可死了就象這樣變垃圾。所以要愛護自己保護生命，有生命才不會當成垃圾＂。

在孩子小的時候，我會帶他養養花花草草，告訴孩子，它們也有生命，細心澆灌它們，才能茁壯成長，讓孩子感受照顧花草的過程。

孩子大點的時候，我會讓孩子養養小兔子，小兔子又萌又嬌，照料中容不得一絲大意，讓孩子感受養育中的不容易。

我會讓孩子去觀賞嬰兒呱呱墜地歡喜，去帶孩子感受成功的喜悅，更會帶孩子去親人的墓地緬懷，見證從生到死的過程，讓孩子明白生命是有限的，只有珍愛生命，才能更好的擁有生活的美好。

父母是孩子最好的老師，家庭的溫暖會讓孩子感嘆生活的美好，樂觀開朗的父母更容易教出熱愛生活的青年。

孩子是父母心中的寶貝，從出生的時候開始，孩子就在無比關愛中成長。那麼生命只有一次，不論是誰。因此父母從小就要培養孩子良好的習慣，對待生活和學習。尤其是對待生命，要正確認知，生命的價值，生命的意義。一點一滴的灌輸給自己的孩子。當生命受到傷害時，如何應對？當生命受到危險時，如何選擇？當為了國家和人民的利益，犧牲自己的生命，如何付出？這些都要好好的向孩子灌輸。

我家孩子前幾天喜歡在電視上搜索，一些動畫，撞車，翻車，車爆炸類的影片看，我看他電視關掉，然後和他聊了聊我問他：如果動畫的情節發生在我們的生活中，會怎樣？他說：可能會撞壞，撞死我說：那駕駛員是某個孩子的爸爸或者媽媽，發生了這樣的事，孩子就再也沒有爸爸，媽媽是嗎？他說：是啊我趕緊說：人死了，就再也活不過來了，再也見不到他們了。然後又和他說了很多的交通注意事項。孩子對電視動畫，影片，沒有健康的概念，所以家長們還是要多上心，多注意

作為孩子的父母，多數人對自己的孩子，無論是生活還是成長，都關心備至，甚至言談舉止，頭痛腦熱，嗜好習慣都瞭如指掌，更別說心理和身體傷害。教育孩子也是多方面的，如不玩危險的活動專案，不去危險的地方，生活中不過量飲酒，不吸菸，按時吃飯……從日常生活到社會活動，凡是英年早逝的出現，都要教育孩子引以為戒。正常成長的孩子，都會逐漸積累牢記很多生活經驗，這是必不可少成長過程。不僅如此，生命不但有長短而且還有質量，如荒廢學業，虛度年華，醉生夢死這些都是做父母和長輩的人，教育孩子的基本要求。

看到這個問題，我的第一反應是一部電影《霹靂5號》，講的是一個用於戰爭的機器人被閃電擊中後有了自我意識，他在與人的交往中學到人類的智慧和人性，在一次模仿人類跳躍的過程中，他踩死了一直蟋蟀，瞭解了生命和死亡，後來拒絕回到武器公司充當他們的殺人工具。大概是這樣因為這部片子有點老，記憶不全，但是機器人領悟的生命和死亡那一段到現在依然印象深刻。

其實孩子出生到長大不也是在與人的交往中學習智慧和人性麼？生命的灌輸應該從小做起，當他們問起“我是怎麼來的”時候，我們就可以告訴他生命的起源，他的來歷，以及母親為他或她的出生付出了很多，在他的意識中灌輸生命的意義。

“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名後世，以顯父母，孝之終也。”--《孝經·開宗明義》。這是我們老祖宗留下的對生命意義的詮釋。有時候對孩子說教沒有太多意義，可以用一些電影，書籍，讓他感悟，與他探討，他會更能接受。

首先要培養孩子心理素質，敢於面對殘酷的人生和社會。既要帶孩子逛遊樂場所，也要讓孩子觀看，一些事故現場，甚至於，帶著孩子，參加一些葬禮，觀看火化過程，讓孩子知道，人生的寶貴，和生命的脆弱。

有些道理說起來，都懂，但是不去經歷，永遠不會理解和運用。

我有一些建議如下：

1、告訴孩子這世界上有很多善良的人，首先家人就是最善良的人。讓孩子在生活中感受家人的關愛，詢問孩子，讓孩子思考是否家人做的很好。

2、跟孩子一起學習經典文學，培養孩子情操，知識不必太多，哪怕一本三字經吃透就行，但一定要跟孩子一起學習，而不是孩子不懂才拿來問你，人的主動學習要建立，你陪同學習，讓孩子知道學習不是他的任務。

3、帶孩子領略山川美景，感受自然的魅力。環境很大，很美，但是要保護好自己。因為人與自然相比，太渺小了，就像螞蟻與人，力量差別太大。保護自己，才能更好的保護家人。

4、教會孩子一些技能，比如洗自己衣服、整理自己東西、合理花零花錢、寫日記隨筆等等，目的是為了鍛鍊孩子離開家長的生存能力。

5、讓孩子體會生活的樂趣，生命的璀璨之後，告訴孩子死掉這一切你都會看不到，看不到爸爸媽媽，看不到好朋友，看不到美麗的大山和大江，看不到書上的知識，看不到自己想要的生活。

要告訴孩子，很命只有一次，生命是很脆弱的，說沒就沒了。一但失去，再也不會回來，所以一定要好好珍惜！活在這個世界上會遇到很多的困難，要靠自己去解決和克服，如果實在解決不了也沒關係。一定要自己珍惜自己，如果一個人連自己的生命都不懂得珍惜，還值望別人去珍惜嗎？只要活著就會有希望，就可以做自己喜歡的事，實現自己的理想和價值。讓自己的生命活的更有意義！加油寶貝！人生只要堅持努力就會有收穫。

很小的時候，說生命最重要根本聽不懂，等能聽懂的時候趕腳學習比生命重要，等工作了，又趕腳掙錢比生命更重要，只有到死亡的邊緣了，才知道什麼都沒有生命更重要，可為時已晚！

不知道孩子幾歲了，但是可以肯定的是父母是孩子最好的老師，身教大於言傳，用我們對待生活的態度慢慢影響孩子的世界觀吧。

帶領孩子觀察世界的美好，和孩子一起體驗不斷戰勝挑戰的喜悅。比如，爬一座沒爬過的高山，跑一段自己從來沒有跑過的長的路，然後看到自己不斷的進步。在不斷積累的進步中體驗成長的樂趣。

首先是死亡概念的引入

從三歲起，我家小朋友就開始問到死亡的概念。因為在書中讀到生命週期的內容，於是他開始關注自己是不是也會死。

人天生怕死，從小孩子的反應就可以觀察到，直接而強烈。

後來給他講解生老病死，講到人類的壽命年限，反覆的聊，很不甘心但是依然無奈的接受了人終有一死，任何生命都有開始與結束的概念。

但同時也理解了100歲和年齡的關係，會自己叨叨，還有97年，還早著呢……

某一天和另外一個小朋友玩，說起人都會死的事兒，給小哥哥直接嚇哭了……又和旁邊老奶奶說你離100歲不遠了……超尷尬，之後又和他強調，在外面和老人家不談生死，不問年齡。

有了死亡的概念，就可以繼續輸入生命最重要的理念。到了四歲，已經可以基本理解，人死了就活不回來了，東西還可以修，玩具還可以再買。生命只有一次，必須珍惜。

這個真的需要反覆強調，孩子們接觸的資訊源複雜混亂，看了太多可以復活的故事，會混淆概念……

但是受到年齡限制，馬路上掉了玩具還是下意識會跑去撿起來……看到風吹地上的紙片廢飛舞還是會衝過去追直接撞到杆子上……家長還是得看牢了。