這個證明您的小孩學習力強，是好事！您可以發揮他的長處，多找些其他的場景讓孩子模仿，模仿過程可以不斷灌輸文化呢

孩子會角色扮演，是創造性與思維發展的表現。一般一歲半左右開始出現，這是好事，應該支援，不用擔心。如果孩子完全沒有，才該擔心啊。

樓主你好，只要孩子不是不由自主的發出恐龍叫聲和學恐龍走路，那應該就是最近恐龍電視看的，孩子在學習和模仿而已！不必擔心，具體如影片所說：

這說明你家孩子非常喜歡恐龍呀，就像佩奇的弟弟喬治一樣，是個恐龍迷。

孩子在每個階段都會有每個階段的特點，3歲的孩子就是模仿能力特別強的時候，也開始有了自己的喜好，他喜歡的事情，只要不是危險有害的，那就不要限制他的喜好，讓他自由發揮唄，家長大可不必太過於憂心，每個孩子都有這個階段的。就像我家孩子8歲了，對於奧特曼的喜愛已經到了痴迷的地步，但是隻要不影響他生活和學習，我是支援他有自己的愛好的。

幼兒在三歲以後會進入一個“角色扮演敏感期”，具體的時間會因每個孩子發展發育的水平而有所不同。

所謂的角色扮演敏感期也就是幼兒會對自己喜歡、崇拜的東西進行角色扮演。這個角色可能來自於自己聽過的故事、看過的動畫片、或是喜歡的玩具等。像很多小女孩看了白雪公主的動畫喜歡上了白雪公主，不僅要告訴別人她是白雪公主，還要每天穿著白雪公主的衣服，別的衣服都不肯穿，這個時候家長們可能都覺得孩子淘氣不聽話。其實幼兒的角色扮演也是他對自我的一個身份確認，在透過脫離父母逐漸獨立的過程中，以角色扮演的方式，來確立自我的形象，建立自身的安全感。

幼兒透過角色扮演可以鍛鍊他們的語言表達能力，尤其是語言發育不夠好的孩子，家長可以透過這種方式與孩子對話，這樣不僅孩子很喜歡，也能同時促進他語言能力的發展。同時還能提高孩子的創造力、想象力與記憶力，家長們可能有遇到過孩子為自己扮演的角色創造出了許多其他的角色和事物，並由此共同組成了他的一個世界。

因此家長們不要去打擊孩子，去告訴孩子這世上可能並不存在這個東西，保留孩子的童心。同時家長可以陪伴孩子一起進行角色扮演，這樣可以加強親子互動，也讓父母成為孩子童年裡的重要角色。

這個你可以自己和愛人自編自導自演一齣戲，就是情節簡單的那種，把恐龍當成一個故事中的反面角色，樹立一個正面英雄，當然這個英雄要是某位人類的英雄，不能是孫悟空。要不孫悟空贏了恐龍，你的孩子就要學著孫悟空走路了。你可以假定成我們的革命戰鬥英雄，像那幾位著名的，他們戰勝了恐龍，保衛了地球和食物。順道向孩子講述這些英雄人物的革命事蹟，培養他們從小向真正英雄看齊的習慣。

樓主的孩子跟我家孩子一模一樣 我覺得這是正常的 畢竟小孩也有感興趣的愛好的東西 其他還有愛吃棒棒糖喝酸奶是不？哈哈

這個年齡階段的孩子就會對自己崇拜者，欣賞者實行模仿行為，其實是件很可怕的事情，我家寶寶也是如此，不過一下子就好了，長大啦一般！你可以參考我今天釋出的關於孩子童話和魔法文章

首先得搞清楚是肉食性恐龍還是草食性的，肉食性好辦，多弄著肉給他吃就好，草食性就比較麻煩了，你得弄一個大草原

模仿是這個階段的特色；

可以藉此機會，家長親子參與，順便給孩子普及一下恐龍知識，地質結構，歷史等；

另外如果深陷其中，家長不勝其擾，也可以用興趣引導大法，比如讓孩子減少恐龍的書籍動畫，給孩子講解一些別的故事，或做做捉迷藏遊戲，很快，孩子又會發現有更好玩的活動了。

這有什麼可驚奇的，孩子天生愛模仿，2-6歲之間是孩子最愛模仿的階段。父母要加以正確引導，比如一些好的生活習慣，禮貌用語等等

我家女兒5歲了，很多習慣都是模仿來的。比如，每天按時洗臉刷牙，洗腳，和鄰居打招呼，給新認識的朋友做自我介紹，基本上都是動畫片，故事，包括父母身上學來的。

孩子學恐龍叫沒有什麼可奇怪的，應該是從他愛看的動畫片裡學的。我女兒就經常愛學小動物叫，很多時候都是和她見到的小動物有關。也會學大人語氣說話。這說明孩子模仿能力強，愛學習，聰明。我們只是給他正確引導一下，一些不好的東西過習慣，告訴他不可以。

孩子這個年齡段正是接受能力最強的時候，可以給孩子報一些興趣班，在興趣班裡專業訓練一下，因為這個年齡段記憶力是最好的，不要錯過了。

男孩子一般學點象棋，圍棋，程式設計，書法，魔方，街舞，語商等，可以鍛鍊孩子思維能力和動手能力

女孩子一般建議學習舞蹈，繪畫，樂器，語商等，可以提升氣質，鍛鍊孩子情商等

電子產品的普及，讓很多家長和孩子的興趣愛好轉變到網上各類遊戲，搞笑影片等，其實孩子更需要的是陪伴，我們應該當下電子產品，更多的世間用來陪伴孩子一起成長

每個孩子都是家庭裡的未來，也是國家的未來，在適當的年齡給他們適合的提升機會，讓孩子更加優秀。當然了，孩子的天性還是玩，不能因為各種興趣培養，把孩子天性抹殺了，這個是不建議的。讓孩子在玩的過程中吸收知識，在玩的過程中鍛鍊她們的動手動口動腦能力，玩逸結合。

願每個孩子都能健康成長，快樂成長

小孩子模仿力強。他這個年紀看見什麼就模仿什麼。很正常的。不需要擔心。但是需要注意的是在模仿的過程不要受到傷害。要注意不要模仿飛翔或者穿牆情節。你作為家長。應該多讓小朋友接觸一些正常的情節。那些飛來飛去。跳來跳去的還是需要注意避免。特別的有一些動畫片的情節很無語。模仿該模仿。可不要受傷害哈

你要把孩子多帶到外面去看看。多接觸外界界的學外界的東西。看電視恐龍多他就不會學恐龍了。那是應該看電視多了，學會了。逛超市呀，娛樂場啊，還有公園呢。他就會慢慢知道世界裡不單單有恐龍。

3歲的孩子正是模仿力最強的階段。孩子模仿恐龍叫，恐龍走路說明孩子特別喜歡恐龍吧！

首先，家長要放平心態，不要把自己的喜好強加到孩子身上，不要自己不喜歡恐龍，就感覺孩子模仿恐龍不好。丟擲那些自己的喜好，靜下心來看看，孩子是不是模仿的時候特別可愛。現在的男孩子應該大部分都喜歡恐龍。我家孩子也特別喜歡恐龍模型，恐龍玩具，恐龍書，還模仿各種恐龍的叫聲，當時還不能理解，恐龍長的這麼可怕，有什麼可喜歡的，更讓我接受不了的事孩子晚上還抱著恐龍睡。後來我慢慢的理解了孩子的世界和大人的不一樣，他在模仿這些恐龍的時候，心情特別好，還特別有成就感，後來試著接受了。但是我也告訴他，不能在外面模仿恐龍嚇唬別的小朋友。

3歲的孩子正是對自己喜歡的東西感興趣的階段，想透過各種方式去嘗試。

1.我感覺是不是小豬佩奇看多了，孩子活潑好動很正常，動畫片對孩子有一定的影響力。

2.要減少孩子看電視玩手機的時間，做家長的多和孩子做做遊戲，多和孩子說說話，多陪陪孩子，不能讓孩子活在童話世界，長大了對孩子負面影響是很大的。

3.做家長的不能一直貪圖享受，多做做家務，少玩會遊戲，家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響很大。

不用擔心，說明孩子這段時間特別喜歡恐龍。小孩子的模仿能力強，總喜歡模仿他喜歡崇拜的事物，我兒子經常模仿各種車輛，還要叫上我一起，就當做親子游戲吧，模仿的過程中我還可以給他做一些科普，換個角度想也挺好的！在沒有危險的情況下，不要過多幹預，等他新鮮感過了，就開始對另一種事物著迷了！

我們班的小朋友都很喜歡恐龍，恐龍書，恐龍玩具他們都有，最開心的是圖書分享的時候互換恐龍書看，在孩子的認知領會覺得恐龍很厲害，很有神秘感，所以他們會模仿，不要去幹擾他，讓他對多一些瞭解

這個階段的孩子模仿能力很強的，不要刻意去更改孩子。 如果模仿的太頻繁，可以採取一些干預措施，干預措施並不是說讓家長一直言語教育，家長可以放任孩子，任孩子自由發揮，孩子認為身邊沒有人關注自己了，自己就會慢慢失去興趣，就不模仿了。

孩子模仿能力強，證明孩子聰明的。模仿的動作越精細越聰明，你應該感到高興。 孩子對模仿感興趣，你可以朝這方面培養，比如舞蹈。

這是我自家孩子擀的餃子皮，他就喜歡模仿家人做飯，後來上早教，也有烹飪課程，就學會了。是不是很好。

你選擇把孩子交給電視，就要做好接受孩子模仿電視的準備，孩子天生具有模仿的能力，電視只教會了孩子行為，卻難以教會孩子情感，長此以往，孩子會失去情感感知的能力，長大後會缺乏同情心，表現在欺負別人卻不覺得別人會痛苦。

家長是孩子最好的“玩具”，要多和孩子說話，讓孩子大腦產生更多的連結，和孩子一起玩，讓孩子在情感互動中成長。

童年只有一次，突然有一天，你發現孩子長大了，不需要你陪了……

親愛的，如果家裡寶寶有這樣的行為，請不要立刻去阻止哦。

3歲寶寶，這個時期正是愛探索、愛模仿的時候，可別把孩子豐富的肢體和表現給扼殺了哦。這個階段孩子的好奇心特別的大，看見沒見過的想摸一摸，聽到反應很大話就想學，有趣的動作就想模仿，是很正常的反應。

而作為家長在這個時候不是應該制止，而是要引導和詢問。當孩子模仿恐龍的動作和叫聲的時候，也許他是被動畫裡某個情節所吸引了，喜歡上恐龍這個角色，想象自己能像恐龍一樣強大，因此扮演起恐龍的角色。這個時候家長就可以問孩子：“寶貝好像很喜歡恐龍呢，模仿得還很像，那你喜歡恐龍什麼呢？”再從孩子的回答中，引導恐龍正面的形象，例如：“如果下次你 有遇到什麼困難，就要像恐龍一樣堅強哦”。

同時，家長也可以融入孩子的世界，和孩子一起進行角色上的扮演，這不外乎是一個很好的親子互動時間。

每個孩子的心中都住著一個巨人，都希望自己能變得強大，擊倒所有他遇到的困難。家長孩子成長的路上多點陪伴和支援，少點評價和指責。