因孩子不同而各異吧！如果孩子是家長一手看的，那麼孩子平時對什麼比較感興趣，經常提問的問題，看到感興趣的，那我們就根據這個來給孩子選圖書！

也要根據孩子的年齡和理解力，剛開始接觸時，還應選擇簡單明瞭、通俗易懂的，這樣孩子比較容易接受，不至於讓孩子覺得太枯燥！

買回來以後，看孩子的反應，家長可再做出調整，這樣一兩次，家長就知道孩子適合看什麼樣的科學啟蒙圖書了！

這要看孩子的年齡和興趣了。學齡前的孩子多以繪本的圖書為孩子進行啟蒙。那面對豐富多彩、五花八門的各種科學繪本又該如何選擇呢?有的孩子喜歡植物、有的喜歡動物、有的喜歡天文、有的喜歡地理，作為家長就要在陪伴孩子閱讀與玩耍時注意觀察孩子的興趣點，平時孩子的提問重點在哪一方面，我們就能正確的選擇科學啟蒙圖書了。

我覺得只要是孩子喜歡看的書，感興趣的書就是好書。興趣是最好的老師，比如說有段時間孩子不喜歡刷牙齒，我怎麼說刷牙的重要性都貌似不往心裡去。後來看到了一本叫做《牙齒大街的新鮮事》繪本之後，孩子就喜歡上刷牙，知道了不刷牙齒會讓牙齒生病，長蟲子，也吃會疼。感覺還是根據生活中遇見的事情和孩子的興趣點選擇科學啟蒙圖書比較合適。

我覺得一開始給孩子選擇繪本的時候，根據孩子大小來選擇！

如果孩子還很小，都沒上幼兒園呢，選擇繪本的時候就不要選擇文字太多的，如果一開啟書，文字多餘圖畫，是不會吸引孩子的眼球的，所以要選擇一些畫面多文字少的繪本！

如果孩子稍微大一些了，認識一些文字了，就可以根據孩子的自己的愛好，不防讓孩子自己選繪本，把主動權交給孩子，也還不是一件好事！

我覺得孩子在三歲以下的時候，可以給孩子選擇一些有趣的故事聽比較強的循序漸進的科普讀物。比如說神奇校車系列，就有低幼版，但是我們家孩子一歲多，也很愛看正常版的神奇校車。等孩子大一些的話，就可以根據孩子的興趣來選擇科普讀物了，讓孩子自己選擇就可以了。