雖說父母是孩子最好的老師，問題是現在的學生不僅僅是父母以身作則就完了的，畢竟社會發展的很快，孩子們接受的新東西比較多，絕大部分父母儲備的知識是不夠的，所以專業涉及知識教育的部分還是需要具備專業知識和手段的老師去教育，先進的媒體可以提供幫助，沒有平臺的現在都是用手機和老師直接面對面的互動，如果在家讓家長去管理，矛盾實在太多了，還是的知識教育老師是主力，人性教育最好是家長老師組合教育，這樣老師教育愛國主義英雄主義，家長教育與人相處的方式方法，這樣比較合理一些。

當然是老師當老師。傳播知識的任務一定是老師來做最專業。停課不停學，只是利用了網路裝置，把聚集在一個空間裡的課堂，變為分散在各個小空間的課堂。每個空間，都知識的接收方，同樣也聯絡著老師這個知識的傳授方。當然，不管在學校或者家裡，作為家長，都需要盡力參與到孩子學習這個行動中，只是，參與的內容不是傳授知識，而是促進孩子的學習興趣、培養孩子的綜合能力，包括學習能力等等

停課不停學，是家長的災難，我現在深有體會，給我的感覺是我要重新學習，孩子不會的，我也不會，老師佈置的作用，是家長先看，追著孩子給他說，一個孩子還好吧，兩個我都快瘋了，來硬的，孩子停擺，說軟的，沒有效果。我現在有當保姆，有當老師。家裡是激情四射呀！