上網課的我有什麼變化？第一我覺得這個網課非常有趣，老師在裡面講課就是講重難點，沒有那麼囉嗦，簡潔明瞭。

第二上網課如果我有不懂的，我可以反覆的看，看完一遍又一遍，直到弄懂為止。

第三上網課的話，我的時間更自由了，我在家就可以學習，雖然有時有點無聊，但是我偶爾還可以玩一玩遊戲。

第四上網課的話，我可能有時候眼睛受不了，每天對著網電腦上課，然後我要充足的休息，保護自己的眼睛。

上總比不上強，天天無所事事，貪玩，不與學習沾邊，以前在學校裡學的知識都遺忘了，溫故而知新。上網課，不管總樣，都能學到一些新的知識。最後容易進入學習狀態，縮短正式開學適應期。

①讓網課有是這個時代的基礎設施建設

②透過網課可以讓自己連線更多的人，把自己的課程價值最大化，普及給更多的人。

④透過網課可以讓更多的人隨時複習課程。讓提高學習知識技能。

說實在話，從正月初七開始，到現今，網上上課感覺太累了

一切安好！

要想適應時代，自身必須學習。

今天被迫上網課，明天誰知會如何？

一個老師，都不能與時俱進，怎樣教育學生呢？

老師們也是逼上梁山，新媳婦坐轎頭一回啊！透過這一段時間的學習和摸索掌握了一些現代多媒體技術使得遠端教育作為一個臨時的教學工具，但從長期來看教室面對面教育仍然是目前教育的主題，除非我們孩子的自制力從小得到大力培養。

網課讓我學會了很多本領，也瞭解了更多的孩子。現在，我開始享受網課的快樂，以後恢復正常教學之後，還會把上網課的很多有利經驗用到以後的教學中去。

網課累了教師，苦了家長，學生。

看上面滴圖片，有滴孩子是用電腦，有滴孩子是用手機今天這第一天網課上下來！有些家長感覺這樣挺好的還有些家長滴感覺就是累啊！關於孩子們滴感受還是很新鮮還算認真吧！就是家長……朋友圈家長對這一天網課上下來也是說出了自己的看法！小編覺得發牢騷的家長應該體諒一下！這不是非常時期無奈的選擇麼！

老師：網課太“欺負人”了

除了孩子們在適應這種新的授課方式，老師們也都在感受新的授課方式所帶來的變化。

第一步：做好心理準備

第二步：洗臉化妝

第三步：走進直播間，開始熱情洋溢地教學

第四步：和學生、家長、領導“鬥智鬥勇”

第五步：線上批改作業

第六步：檢視課堂反饋

以下為一位老（zhǔ）師（bō）的教學心情實錄：

全靠自覺，雖說打卡簽到，但自己不主動去學，敷衍一下和沒學沒啥差別。畢竟在家不像在學校，一沒氛圍，二沒人監督，容易分神，也難得進入狀態。

我家有三個寶都還小，5至9歲，一個學前班，一個一年級，一個四年級，由於新型冠狀肺炎病毒沒有上學，我有兩個手機，一個手機他舅舅送的，由於今年特殊的新年真的特別！！平時都是我一個帶小孩還要做農活，他在打工，心想今年正月可以輕鬆一下，他陪他爸爸去醫院！！有天發現可以在網上課，兩個小孩一人拿一個，分大的沒有份，年齡小沒有什麼自覺性，要你陪著看，不在就看遊戲去了[流淚][流淚][流淚]覺得真不錯，老師講的比較詳細，不懂的話還可以重看，直至弄懂為止，因為我是鄉下的交通不方便，沒有什麼老師願意下鄉教書，小孩在學校有時沒弄懂回家來問我，那時我讀書也是和尚_日擋一天針[捂臉][捂臉]，在網上搜索課程要錢，如果時間長的話眼睛受不了，東西沒有學到成了近視了[捂臉][捂臉]，感謝老師們和醫生們在災難面前，獻出無私的愛[玫瑰][玫瑰][玫瑰][武漢加油][點亮平安燈]

總結起來，有如下幾條原因：

1，擔心對孩子的視力不好，而課程內容卻沒有學到什麼。

2，孩子一天抱著手機，家長又無法全天候監控，孩子又不自覺，加深了彼此的矛盾。

3，有些孩子是爺爺奶奶在身邊，不會操作，遠端指導又不方便。

4，有些家庭在鄉下的，網路是個很大的問題。沒有無線，就得用流量，對於家庭條件有限的家庭，也是一項負擔。

這個寒假,由於武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。為此，國家延遲了假期，於是，我們為了遵循“停課不停學”的原則，就開始了網上學習。

　　在疫情期間，網課是最好的方式，可以減少聚集，既可以防疫情,又可以繼續學習，停課不停學,雖然上課方式改變了,但在網上學習，如同在學校一樣，老師們一樣認真地備課，課上傳授著知識，課下幫我們解決難題和批改作業，寫評語和總結。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學業並沒有落下，我們依然像在學校一樣緊張有序地學習著，每節課都認真聽講，課下認真完成作業，不會辜負老師、家長們的期望。

　　雖然不知道這種生活還會持續多久，我們一定要堅持，保證在網上的學習效率，因為我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們為我們負重前行，我們在努力學習的同時武漢會贏、中國會贏！

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著學習的興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。

個人感覺沒啥好處，在家學習，自由度多了，但是效率降低了，而且一些不會的學習習慣也會形成。

我是一個一年級和六年級學生的哥哥，從上週小學生就已經進入了網課學習階段，從這幾天觀察和接觸來看，效果非常不好，我不知道別人家的孩子是否有這種情況，但是我們家的孩子已經失去了在學校學習的那種積極性，兩個孩子一部手機，上課學習也得分開時間，有時候你稍稍不注意，拿著手機就玩別的，從早到晚不停的教育，一點點作業能磨蹭到半夜。

假如說一個孩子，每天各種作業在群裡打卡，上網課，抄手機裡的作業，那麼這個時間估計半天也過去了，家長也得在旁邊陪著，看著，以防他們不專心。

所以說網課的弊比利更大。

學網課沒有好壞只有因果！

上網課的我有收穫，也有遺憾。因為疫情，從今年二月一日開始，我開始給學生上網課，一直上到現在。我先說說我有什麼收穫。

我原來在學校都是上英語班課為主，一個人要兼顧多個學生，所以有時候精力不夠，有的學生能不能掌握我講的內容我也不太瞭解。上網課我主要是以一對一輔導為主，在這期間，我能更深地理解學生需求，並且針對這些需求改變自己的教學方法。例如，我原來在班級裡教學生英語閱讀時，我就會說咱們先看題，找關鍵詞，會問定位，然後精讀定位點。但是現在一對一我會把文章過得更細，更具體，因為這個時候我瞭解到有的學生是真想學好英語，把它當做一種交流的工具，而不是應試的方式。所以以後我每次再講閱讀時，我都會把文章主要的知識點都系統地過一遍。

今後線上課肯定是會越來越多，因為這樣省時省力。而且今後大部分家長會選擇一對一上課的形式，這種形式更有針對性，而且提高學生的學習成績和理解更明顯。我再舉一個例子，有個學生之前在其他地方補英語，定語從句一直學不會，關係代詞和關係副詞一直不會選擇，我就把先行詞和關係詞的概念給他講，然後再問他定語從句後面缺什麼成分，這個學生一下就明白了。因此，我總結到家長和學生還是更願意多花錢上一對一的課，而不是為了省錢上班課，以後線上一對一的課會不斷增加。

我再說一下其中的缺憾。最大的缺憾是我沒有專業的線上授課軟體，只能用微信或者QQ給學生上課，很多時候學生不能和我一起互動，都是被動接受我的指令。時間一長學生就出現了疲態，上課狀態不好，這樣導致我也略微受影響。還有，有的學生家網路不好，有時候上課上到一半突然中斷，課程的連續性一下被打破，導致最後的上課效果很不理想。

我是兩個小孩的父親，兩小孩一個讀小學五年級，一個讀初中二年級，從自上網課感覺多了很多瑣事，也多了點脾氣。

上網課後，孩子用手機的時間多了，這樣對小孩的視力可能受影響，網課有好的一面也有不好的一面，只要有訊號的地方就可以上課，但網課還有很的不足，只有很自覺，認真的學生也許效果更好點，沒有在校的學習氛強。

總之，各有所長，各有所得。

上網課剛開始，孩子還是比較感興趣，比較喜歡聽。隨後不集中精力，一會跑這一會跑哪。現在孩子上網課，家長必須監督孩子，這樣能好一點，要讓孩子養成記筆記，有草稿紙的好習慣。

還有一點，我必須在心裡說下。上網課課後沒有給孩子安排作業，僅憑上課聽的40分鐘估計效果不好，沒有課後練習去鞏固。

這就是我對上網課的觀點，僅供參考。

昨天晚上加班給高三的寶寶們上了一節直播課，兩道題講了一個小時，網上授課感覺效率太低，很難做到有效直接溝通！盼望疫情早日結束，重返校園，迴歸正常的學習生活吧。離高考只有一百天了，時不我待！

本人上網課兩個星期了，天天八點開始，中午休息兩個小時，一直到晚上六點，我的媽呀，不想上課！不過能在被窩裡上課，很舒服

每天都在調整我的作息，被網課支配的恐懼，想回學校上課。現實條件不允許，我就好好的學習啦，開心不開心都要過一天，給自己一點鼓勵，啦啦啦啦