我已經過了上課的年紀，但是有幸陪女兒上網課。我覺得上網課全在自覺，你學不學只有自己知道，但是你會不會老師一測就會知道，所以沒必要騙別人，最終騙的是自己罷了！

在這裡結合我本身給孩子上網課，和透過遠端家訪對學生和家長對於網課的反饋來說一說：

一、上網課和在教室上課準備起來的不同

第一次授課在學校給本學校的學生透過空中課堂影片授課；

第二次在家裡給四個學校學生授課，授課本身

對老師提出了更高的要求，服裝、肢體動作和上課的語言都得好好斟酌一下，因為在電腦或者手機前面不止一個學生，可能有學生的家長，對老師本身來說，也是一個促進和提高本身能力的一個過程。

二、學生的接受程度怎麼樣

網課內容現在以複習為主，內容相對來說比較基礎，我們在上網課的時候可以跟學生互動，隨時調查學生對課堂的反饋情況，比如講了一個知識點，可以馬上設定一個問卷問學生聽明白了嗎，也可以隨時釋出一個測試題，我上課的時候，學生接受起來還是比較快的。

三、透過遠端家訪調查學生上網課的課堂效率

透過跟家長和學生的交流，整體的反饋還是比不錯的，學生上課大部分很積極，早上起來提前20-30分鐘就進行候課了，而且我們也可透過課堂監控學生聽課的認真情況，班主任做提醒及時和家長溝通做提醒

四、網上授課如何提高效率

1.個人認為，學生不管是在教室還是從網上聽課都要有一個合理的作息時間，保證有充足的上課精力。再一個如果有沒有聽明白的，課後要找到自己的任課老師，及時交流問題，相信不管是在教室還是現在特殊時期老師都會隨時歡迎我們的學生來問問題，不管是知識問題還是生活中的問題，老師們要做到充分以服務學生為主。

2.給各位家長的建議，在家裡雖然是能夠監控學生的學習聽講情況，但是也得做到少干預，比如經常問孩子“喝不喝水？吃點水果？這個題你聽明白了嗎？”上完課後再去處理此類問題會好一點。其次再調查的時候有些家長有這樣的疑問，他們說現在孩子沒有跟上進度，開學正常上課後怎麼辦，這一個問題，家長也不必擔心，我們開學後會從零開始，給孩子處理問題，一切根據教育部的要求來，保障我們孩子的學習。

網上授課已經成了近期的企業工作途徑，但線上授課畢竟不能和線下授課相提並論。

享受授課學生容易走神，老師不能很好的監督和督促學生學習，同時老師和學生也不能很好的與學生互動，畢竟網上授課存在網路延遲問題。再其次就是，由於現如今的科技日新月異，科技產品參差不齊，由於手機或者是其他電子產品質量問題不能及時的把握資訊，太多的App也讓老師同學措手不及，操作不是很流利，存在技術問題。

長時間的使用電子產品對身體不利這也是很關鍵一點。但線上授課也有好處，可以更多的感受其他不同地區的教育課程，開拓視野。

上網課，也沒辦法，該上還得上，打卡是每天必備的，但也不能偷懶阿！學習才有出路，雖然不情願，但是還得照常打卡

上網課的我快要崩潰了，電腦崩了，網站也崩了……第一次知道原來上網課還要排隊進入網站的，而且，我排了一個早上，直到下課，還沒有進去。這就相當於，我白白浪費了一個早上的時間，還要擔驚受怕平時分會不會就會沒了，我的蒼天大老爺，我親愛的老師，我盡力了，我實在是登不進去了。

好不容易提前下載好了網課影片，第二天上課的時候。家人是沒幾分鐘就要喊一下我，不是吃東西就是幫忙……我在家真的沒法好好學習。就算是沒有人打擾我，一個人待在房間裡學習的我，總是忍不住摳腳、抓頭、照鏡子、玩手機，還有就是一邊吃零食一邊上網課，活生生的上出了看電影的感覺。

好不容易看完影片(二倍速)，老師就放招來了，課堂小測，好一個“股票中的選美理論是什麼”???毫不猶豫的填下“巴菲特”的大名，結果在班群被老師批評一頓(沒有點名批評，但是就是批評了……)。老師也開始懷疑人生“你們這一班人，是進錯課堂了嗎”！我也很無奈，上網課的時候，我實在是沒有辦法集中注意力……希望快點結束這種網上上課的日子，我要去上學！