學習好有進步那就繼續努力，保持狀態，可以有更多時間做自己喜歡的愛好，跳舞畫畫運動之類。學習不好那就跟著小孩一起找原因，養好學習習慣，學習態度再接再厲。我們家沒有什麼獎勵什麼懲罰。我一直告訴孩子，現在生活學習條件都很好的條件下，要好好珍惜，學習是為了自己不是為了任何人

昨天，兒子放學剛進門就迫不及待的跟我說:“媽媽，我得獎了，你猜猜得的什麼獎？”我故意逗他說:“是不是調皮獎呀”他按耐不住內心的喜悅從書包裡拿出一張獎狀和一個信封說:“我得的是年級三等獎，還獎勵50元錢呢”在兒子說話的時候，我能感受到他心裡的高興，為孃的也替他高興!

記得去年暑假他獲得了“單優生”，一直悶悶不樂了好幾天，還是帶他出去玩才慢慢不去想它的。說真的，現在的孩子上學壓力也挺大的，每天天不亮就要爬起來去上學，晚上還要上晚自習，挺辛苦的。到期末，考試分數一出來，有的歡喜，有的憂愁。我家孩子考的好，我會為他高興，讓他不要驕傲，當然也會買點好吃的犒勞一下；考的不好，我也會慢慢開導他，陪他一起尋找錯在哪，下次注意，最後也是買好吃的給他。

獎勵是要有的可以提高他學習的積極性，但是也要結合實際情況來獎勵；考差了也不會懲罰，還是多鼓勵吧，現孩子自尊心大多都很強。

孩子期末考試成績優異，帶孩子適當放鬆一下，看看電影，有時間可以出去旅遊放鬆。如果成績不理想，首先家長要把心態調整好，不能進行簡單打罵等懲罰，帶領孩子進行原因分析，適當對孩子進行鼓勵，不能打擊學習信心和興趣！保持學習信心和學習興趣最為重要。補缺補差爭取下次考試的進步

孩子成績優秀，事情的本身就可以帶給孩子很好的感受，他也會覺得自己很棒，送上我們的讚美是錦上添花的事情。

當孩子失敗的時候，孩子就會感受不良好，他也會覺得自己不好。這個時候我們更要送上我們的讚美。

打個比方：孩子考了59分回來，這個看似不好的成績背後，是不是有可取之處呢？比如他的應用題全對了，我們可不可以對孩子說：你看應用題全對了，這說明什麼？你擁有學好數學的能力。我們還能給孩子什麼？就是我們面對失敗的時候，如何去看待失敗是很重要的。這次考不好，並不代表下次考不好。這次考不好，並不代表你沒有學好的能力。既然你沒有能力學好，也並不代表你不好，你總有你擅長的地方。

當孩子失敗的時候，我們更要送上我們的看見。去幫助孩子看見他已經做到的地方，好的地方。這個時候叫什麼？叫雪中送炭！

這樣做有什麼好處？幫孩子建立自我高評價的人格特徵！我是一個很好的人，我是一個很棒的人！我是有一個有能力的人！我是一個有自信的人等等。

但是很多的時候，我們都在孩子失敗的時候，乾落井下石的事情。我們只會讓我們的孩子感受自己不好，只會破壞我們的親子關係 ，只會讓孩子害怕，不敢面對失敗！