這是教育方法出了問題；把孩子當夜明珠供養，太溺愛了，自己做牛做馬，累死累活，積攢的財物全供孩子揮霍，沒有教育好他們德智體美勞的好品德；反而把他們養成，公主，王子的刁蠻無理，浮誇享受，衣來伸手，飯來張口，好吃懶做，無德不孝的敗家子----教育孩子是關愛，而不是溺愛---關愛成材，溺愛敗家---

一生正直，勤奮勞動的人，都是敢於擔當的人，都是有責任心的人。平常在處理家庭問題的時候，都是儘量自己多擔當，自己多付出，久而久之就對子女的教育和教養存在著一定的放鬆放鬆的問題。這也從另一個側面反映出他是一個對子女溺愛，沒有底線才造成的如此的後果。

另一個方面，由於一生正直勤勞的人過多的分擔了家務和外面的一些社會事務，過多的干預和處理了家庭的所有事務，沒有給子女獨立發展提供空間創作條件。而使這些子女喪失了自我放飛的能力，自我承擔的能力，自我奮鬥的能力，成為混跡於社會無所作為，不求向上的人，也就是人們常說的紈絝子弟。

因此，無論在何種家庭環境下，都要適當的給子女以鍛鍊的機會，培養他們獨立生存和獨立應對社會的各種考驗和挑戰的機會，才能使他們不斷的成熟成長，才能從溫室走向陽光，才能從暖巢奔向暴風雨，才能歷練和激勵他們敢於挑戰，敢於拼搏的能力和意志。

第三個方面，由於勤勞的人靠自己的辛勤勞動創造了家庭財富，而子女長期依賴其生存，形成為一種理所應當的思想理念，完全不懂得生存的艱辛和拼搏的艱難，所以也就沒有感恩之心。因次，我們應當對孩子從小抓起，培養他們感恩的意識和感恩的思想，只有這樣，他們才能懂得回報，也才能弘揚和傳承孝道。

社會象這樣的事多，老人功再大沒把孩子教育好失職，這是老人的過錯。生兒養兒健康成長成人，是做老人義不容辭的本份。正常一個有素質的老人，是決不會有這種後代的。

因為那種好是表面的。意識層面的裝，潛意識的想法一直在壓抑。這種壓抑會無意識暴露給孩子，比如壞脾氣`控制等。

人生無常難以言表了！古之傳來知三世因果！嘗債中善要加強積累！行善積德多孩兒如願！（題；行善積德多孩兒更如願）