之前看到一句話如果你不教育孩子，等他長大後，社會會教育他。而到了那個時候，他會為之付出更沉痛的代價。這樣的例子有很多，都是溺愛導致的結果。他們在幡然醒悟的時候，會反思到，如果當初父母告訴我不應該那樣，我現在也不會這樣。愛，是有原則，有底線的。所以古人有云：父母之愛子，則為之計深遠。

你好很高興回答你的問題，關於溺愛不是愛的問題，我相信所有人只要是旁觀者的角度都會明白，溺愛是對孩子的不負責，溺愛對孩子是間接的傷害，溺愛的孩子受到挫折比較容易極端，而且溺愛過度的孩子沒法獨立生活，長大以後會變得很難獨立，有的比較自私不會為他人著想，這對孩子的交友，同學以及長大以後同事之間的關係相處不好，比較孤獨，而且有很多壞孩子都是從小沒有教育好，或者對孩子過度溺愛所導致的，成長期間父母的正確價值觀，正確的寵愛，正確的教導，對孩子以後得道路有著至關重要的作用，父母是孩子的啟蒙老師。

愛孩子和溺愛孩子不是一個事情程度上的深淺，而是完全不同的兩種概念。

愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質則是管制、包辦、批評。所以溺愛不是愛，是披著愛的外衣的佔有和控制，是成年人按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，其背後的心理基礎是恐懼和不信任。在教育上它恰是“反愛”，會阻礙兒童正常潛能的發展，剝奪孩子親身體驗生活的權利，迫使孩子失去很多實踐的生活能力，這就是為什麼被“溺愛”的孩子會出現很多問題，比如沒主見、行動散慢、易自暴自棄。

溺愛是過分寵愛，由著孩子的性子，慣著孩子。每個父母都愛自己的孩子，但愛的方式很多，覺得對它好也是愛，對它所謂的“不好”也是愛。不論何種方式，溺愛肯定不是愛。為什麼？

1、你給孩子的溺愛越多，孩子越“無能”，比如五六歲的孩子餵飯，哄睡覺，家長陪著和小朋友一起玩。對孩子正確的愛是讓他自己來。

2、溺愛和愛的結果不一樣。有很多父母分不清溺愛和愛的界限，給孩子他以為的愛，結果害了孩子。

3、孩子沒有是非觀，認為他認為的誰對他所謂的好，要什麼給什麼，就覺得誰愛他他就喜歡誰，其實不然，長大以後他就會明白，這是害了他。

因此:

家長對孩子愛的表現要適可而止，不能任何事情，任何時間都圍繞著孩子轉，長此以往，孩子會產生以自我為中心的想法，變得非常自私。如果溺愛孩子你會毀了他。

很多家長因為各種各樣的原因，把孩子交給爺爺奶奶來帶，這種隔代的撫養，就更增加了溺愛的可能。所以不能讓老人來帶你的寶貝。

面對孩子的無禮要求，家長要狠下心來說“不”，你一旦妥協，孩子就會摸到你的“軟肋”，以後你教育起來會更加艱難。

孩子會慢慢長大，家長要適時放手，讓孩子學會獨立自理的生活能力，讓他們做力所能及的事情。如果事事包辦，孩子永遠長不大。

讓孩子多參加集體活動，學會獨立生存。鍛鍊孩子的生活能力，培養孩子的意志。

總之，溺愛是放縱的，錯誤的愛。家長們有則改之無則加勉吧！

因為慣子如殺子，溺愛是披著愛的外衣的佔有和控制。溺愛是偷懶的，沒有思考沒有斟酌，沒有動用真心。當你打著為孩子的名義，替孩子把所有事情都給辦了，最終的結局是隻養出一個終生依附父母，不能自己獨立生活的巨嬰。

熊孩子不是橫空出世的，而是熊父母教出來的。你不跟孩子講的道理，法律會跟他講，你教不會孩子的規則，社會就替你去教，至於學費是什麼？真的要看他造化好壞了。林則徐曾說過一段發人深省的話：子若強於我，要錢有何用，賢而多財，則損其志；子若不如我，留錢有何用，愚而多財，益增其過。

孩子對語言資訊以及非語言資訊的吸收，就像是海綿吸水一般，他們接觸不到任何家庭以外的參照標準，只能傾聽父母的言談舉止，並且加以模仿。父母兩人的相處模式，會給孩子提供一個藍本。父母若相親相愛，孩子長大了也一定知道幸福的婚姻家庭，男女主人應該如何相處，如何培養下一代。

父母只能陪伴孩子的前半生，這前半生的時間，不應該用來為孩子遮風擋雨上，而應該用來培養孩子後半生應對風雨的阻擋能力上。過分的溺愛，過度縱容孩子，只會讓孩子的後半生過得比別人辛苦！而且對他的成長沒有任何益處，凡事適可而止，物極必反。孩子的打擾只是在呼喚你的關注和關心，他們需要從你的關注中感受愛意。父母的有效期只有十年，請珍惜孩子需要你的每分每秒。