學習書法有三個階段：專一階段、博大階段、蛻化階段。
初學書法，當先求平正，以專一為上。唐楷各具特點，虞世南圓融，歐陽詢方勁，褚遂良活潑，顏真卿豐腴，柳公權清剛，初學者可選擇一家，靜心臨習。此為專一階段。
進入博大階段，則在專攻一家的基礎上遍臨各家，博採眾長，兼收幷蓄。“博"有兩層意思，一是同種書體的不同流派風格，二是不同書體的各種流派風格。
此階段仍以臨摹為主，取他人之長，補自己之短。歷史上的書家各有所長，如二王之神韻，顏柳之筋骨，蘇軾之茂密，黃庭堅之舒展，米芾之沉著痛快，蔡襄之精麗古雅，這些只有在認真臨摹時才能體會並吸收。
而蛻化階段，則是書者的創作時期，也是一個由博返約，由熟而生，由險絕復歸平正，自創風格的出帖階段。
學習書法有三個階段：專一階段、博大階段、蛻化階段。
初學書法，當先求平正，以專一為上。唐楷各具特點，虞世南圓融，歐陽詢方勁，褚遂良活潑，顏真卿豐腴，柳公權清剛，初學者可選擇一家，靜心臨習。此為專一階段。
進入博大階段，則在專攻一家的基礎上遍臨各家，博採眾長，兼收幷蓄。“博"有兩層意思，一是同種書體的不同流派風格，二是不同書體的各種流派風格。
此階段仍以臨摹為主，取他人之長，補自己之短。歷史上的書家各有所長，如二王之神韻，顏柳之筋骨，蘇軾之茂密，黃庭堅之舒展，米芾之沉著痛快，蔡襄之精麗古雅，這些只有在認真臨摹時才能體會並吸收。
而蛻化階段，則是書者的創作時期，也是一個由博返約，由熟而生，由險絕復歸平正，自創風格的出帖階段。