教育給了我們接觸更廣闊的世界的通道，這一點是不可否認的，但是要說是不是隻要有了更高的學歷我們的認知就更完善，這樣就好比是說是不是隻要進了自助餐廳我們就都能吃飽一樣，主要還是在於個人，看你怎樣去利用它。

這裡應該說的是中國人吧，對於國人來說，三觀跟學歷成反比！有位北大老教授談過一種現象，非常現實，也非常客觀，他說：中國的高等教育正在培養一批精緻的利己主義者。不是嗎？利己呀！別的不用說了吧！

朋友經常說三觀盡毀，節操碎滿地。那麼三觀究竟是什麼呢？

所謂三觀，第一人生觀，人生觀是指這輩子應該怎麼活，第二價值觀，價值觀是指人這輩子什麼才是最正規的，第三世界觀，世界觀是指你對這個世界的認識，它是怎麼樣的一個存在。

良好的三觀，讓我們在瞭解這個世界的同時也是重新認識自己。

學歷指的是一個人的知識量積累到一定程度。學習可以改變我們的認知，也能接觸不同的人和事，所以三觀跟學歷有著一定的關係，但也不完全，有的人學習很好，但三觀不正，危害社會。有的人學習不好，三觀很正，造福一方。

三觀和一個人所在的環境，所接觸到的人，處理事情的方法，本身的性格，以及是否樂觀、是否有毅力，能否明辨是非，人生目標，等等相關。

學歷是學習能力的肯定和提現，僅限於從義務教育階段至最高學歷的學習階段之間的能力。

三觀是心意所為，言行舉止受心意所驅使

學歷即身外之服，精緻打扮亦可錦上添花

前者是幕後掌舵者指引我們走向何方

後者是臺前道具因使用而發揮其作用