首先4000一個學期的學費是挺貴的。如果你們暑期有時間就自己學一學，以免下學期跟不上吧。

抱怨沒什麼用，既然參與了這個遊戲，就遵守遊戲規則。適當的給孩子放鬆。

這個就是心態了。如果家長心態放鬆了，接受孩子成為一個普通人，那麼就放寬心，讓孩子玩一個暑假把。

我個人是比較期望能去暑託班的，因為沒人帶娃，在家天天看電視瞎玩。但不要求他學會什麼，但去接觸一下套路。

一大波噴子正在趕來的路上！

但是我堅決支援你，難道家長就沒有訴苦的權利了嗎？難道家長就沒有表達的權利了嗎？家長的錢就不是錢嗎？首先收費這麼貴，這個費用是誰規定的？菜市場賣豬肉都有國家價格規定，私自開補習班，費用就沒有一個標準嗎？

樓主的大兒子上初中，每天晚上九點鐘回來，這收了多少費用啊？

如果看問題只看表面，就太膚淺了！

與其說老師上課不講重點，還不如說他們不敢教太多！

記得早些年，大家一直呼籲，學生書包重，學生壓力大，後來就進行了素質教育！素質教育的重點是什麼呢？就是注重孩子平衡發現，實操、實踐等各方面的能力！還搞什麼教育不是唯一出路，行行出狀元！

結果呢？開始提高學生的主體地位，(當然不是說不該以人為本)學生不能太多作業啦，不能對孩子進行體罰拉(這個也該支援)。後果就是，老師教，家長、學生就告狀！不教，考試還是一樣，高分才能上好大學！

你們說，這到底是那出了問題！其實，很簡單，這就是有關單位，頭疼醫頭，腳痛醫腳，不作為的表現，如果在教育方式的改變同時，就把考核機制改革，並制定相應的監督機制和處罰機制，就不會有那麼多問題了！

學生考試不是真真的唯一出路，家長就不需要強迫學生學;每個人都參與監督，就沒有灰色收入和不公平;對老師和學生有處罰法律，就不會有不稱職老師，也就不會有各種問題學生！

很多時候，不是老師不管，而是他們不敢管，教學生學，被投訴學習任務過多;讓他們學習品行，又被投訴言辭激烈，侮辱人格！現在的學生，在老師面前就是主宗，誰敢得罪！

學校的老師不敢管，而培訓機構的正好利用！嚴管家長不說了！作業多家長也不說了！投訴了也是找工商局，跟教師面臨的處罰結果截然不同！所以，你們說，這一切是誰的錯！

按教育部規定，不允許幼兒園小學化。我孩子的幼兒園老師說了，他們雖是私人幼兒園，但是是市重點幼兒園，教育局每學期會派人突襲檢查的，一旦發現會取消他們的市重點，所以園所管他們很嚴，絕不允許私自教。教育部明確規定在職教師不允許有償輔導，現在不會存在公立教師把重點知識放到補課講的，因為補課都不敢，如果你發現，可以匿名舉報那老師

本來不想回答的，看了一大幫噴子帶節奏很不爽，那就說兩句吧！

第一，所謂老師上課不教重點知識反而放在補課講你這完全是謬論！沒有誰敢這樣做。學校的考核標準在那裡。

第二，關於補課問題你沒說清楚。你說大兒子早出晚歸學習壓力大，我想問問晚上回得晚是在學校學習還是在補課班學習？如果是學校，我想應該叫早晚自習吧？這所謂的“補課”收費是最便宜的！如果是在校外補習班，我想問問是你兒子學校的老師上課嗎？如果是，可以蒐集證據舉報了，如果不是學校老師組織的，你完全可以不用去上啊，讓你兒子早點回家寫寫作業、看看電視、玩玩手機什麼的……

（大家都是學生過來的，在我看來，補課這就是一個自我提升的事，你有經濟能力，覺得自己可以更上一層樓，那就去補補，我小時候家裡沒錢，就沒去補課，成績在班上算是中上）

第三，幼兒園學費貴不教東西，本來國家規定就禁止幼兒園小學化，這點沒毛病。有問題的是後面的，讓你在暑假再交錢去學習，同上，這屬於違規，可以舉報，你也可以選擇不去！

綜上，我認為就事論事就好，不要說什麼上課不講課後講的這種話了，畢竟作為家長不能分辨具體的知識點，但是違規情況我們是能發現的，不能助長歪風邪氣！

以前幼兒園也簡單的教拼音，計算，寫字，然後家長各種投訴，專家各種言論，說幼兒園要以玩為主，不能學習，不能有書本，所以上小學之前教一千多急訓一年級的知識是家長自找的，這真跟幼兒園老師無關

這種問題還有人會相信？腦子有病吧，我從教二十多年，在學校從沒聽說過，尤其是現在，全國都在減負，作業都佈置少，加之學生及家長對教學的不理解，上課睡覺都不敢喊醒他，哪會把重點知識留在補課時講，不怕家長舉報？除非不想當老師了。

現在大部分地方都一樣！老師為了賺補課費！自己開補習班！一個學生一節課40帶上二十幾個你說他一個月能賺多少？我們嘉峪關的從小學到高中這樣的太多了！一個剛畢業的學生好多都開著二十幾萬的車！車！！！！

我在城效一初中教學，兒子跟我一塊，有次考完試兒子說數學最後那道大題老師沒講上課的時候說，這道題有點難，講了也不會，講點別的吧，學習好的幾個回家做下，不會單獨問！我的意思是，在很多學校，生源是個問題，條件好的都去城裡了，交錢也去，留下來的多是條件差的，有些題真的是講了也不會，教育局考核學校是看平均分的。

看到黑老師的越來越多，只覺得心越來越冷，曾經熱愛教育，廢寢忘食，拋家不顧，愛生如子，不知道犧牲了多少休息時間忙工作，二十四年教學成績名列前茅，結果呢，一身的毛病拖累了家人，我說我曾經倒在講臺上有沒有人信？我說我動手術看病總是一拖再拖，寒暑假才去住院有沒有人信？算了吧，不用人信，憑良心吃飯做事。我不是救世主，只是一個卑微的手藝人，社會的放縱，家長的寵溺，輿論的壓力，我又何苦把這份責任牢牢拴在自己身上，教師只是一份職業，也只是一個謀生的工具，輕鬆點過好下半輩子，只求能活到領幾天退休金罷了。

這已經成為教師創收的技巧和技能了！另闢的生財之道！古訓說：君子愛財取之有道！師者，傳道授業解惑也！現在這句話已經是對當今無論大中小從業人極大的諷刺了！

首先我的同事遇到過這樣的事。很多人說可以舉報，但是這一類事件很難舉證，很難界定。在很多大城市，幾乎所有的孩子都在外面補課（農村和小城市不清楚），所以即便老師上課不講補課班的老師也會講，因此幾乎可以忽略老師上課不講而擔心學生不會的問題，據我所知有些老師即便自己不在外面辦班也不太好好講課。幼兒園主要是老師收禮的問題，否則你的孩子會如何呢？你不擔心嗎？尤其孩子還小。幼兒園老師經常在節日期間透過微信主動問候家長“節日快樂”，呵呵，要是沒有紅包，節後……。

有些？誰、哪裡？從所描述的的情況來看，並沒有老師不教重點知識，也並沒有所謂蔓延到幼兒園，孩子在學校或幼兒園該學些什麼，你竟然不知道，說明你是一個不負責任的家長。要麼你就是專門黑教師、蹭熱度的。

拜託，下次黑教師先做點功課，瞭解一些常識再來。找一個自認為吸睛卻過時的標題，卻沒有事實、沒有根據，連初中的議論文都沒學過？黑別人也要點起碼的常識，否則象你這樣只能是證明自己的無知！

透過你的描述我可以告訴你，孩子在重點班老師不可能不講重點知識的。那樣校長都不幹，因為學校指望這些孩子考重點高中提高學校名氣呢。但如果你怕孩子累可以轉到普通班去，那樣真的可能遇到你說的情況。幼兒園教育部不讓教知識，所以幼兒園那樣做就是給怕孩子輸在起跑線上的家長準備的，你可以不讓孩子去的。其實你的心裡就是屬於又怕孩子累又怕孩子輸在起跑線上的。

知識點肯定都講的，畢竟教學大綱在哪裡，但不會為了某個孩子去反覆講，畢竟一個班那麼多人，你感覺補習班講重點是因為補習班老師有精力一對一，給學的好的增加廣度和深度，給差的反覆強調

這種事情，我沒遇到過。

學校的老師，肯定大綱來講，講課的什麼，要照顧全班平均水平。如果你家孩子水平高，就有吃不飽的感覺，這也正常。

如果你家孩子水平確實高於普通的孩子，初中開始就要選學校了。優秀的學校，優秀的班級，學生平均水平就高，老師授課的難度和強度也高一些。

可能我仔運氣好吧，一路到高一，遇到的所有老師，都是傾囊相授的，沒遇到過你問的情況。

不要以為你4000塊一個學期的學費很貴，廣州最好的幾家名校，學費都是兩萬以上的。如果你家娃在當地牛蛙聚集的好學校屬於跟不上那類，就得認命。

我家娃一直讀到高一，都沒有上過課外班，中考成績也還行。一個星期五天在學校沒好好學，妄圖靠週末兩天搞定，是不是本末倒置？

幼兒園就出現這種情況，不用過渡緊張。幼兒園能教多少內容呢。瞭解一下情況，看看是什麼原因。有沒有必要非的這樣極致。

噴子不懂教學所以噴不講重點。一節課80%時間用來突破難點，講清重點。

你不讓我上重點，我這節課不知道幹嘛！

幹什麼能混45分鐘還不被領導和學生髮現？

至於噴子說的某些解題技巧，老師沒有義務必須教，因為這不是課標內容，如果某老師用這個去補課，那是他的事。

中國人的整體素質低，就是這些家長拉低的。從這件事上，就能看出來。第一，講老師上課不講重點，在補課時間講，但卻沒有一個能舉出是哪個學校，哪位老師，都是聽說。第二，不要把老師當傻子，普通老師才不會把學生直接拉到家裡去補課，等著你舉報被下崗。如果不在他手上補，那所謂的重點就無從說起。第三、老師如果想暑假給學生補課，挑的是成績好的學生，挑成績差的學生補課，那是成績又上不去，還惹一身騷。所以，是誰在確言鑿鑿說老師沒有上重點的呢？肯定是成績較差的學生，家長是無法區別重點的，但又沒有教育孩子的思路和方法，所以遷怒於人，把責任推卸到教師身上。這就是這個傳言的由來。

那到底有沒有這樣的個別老師呢，我一個同事到是說過他女兒的數學老師，那在整個市裡都是名教，求他補課的人是趨之若鶩。後來也說他上課不講重點，在補課時講。瞭解後，那是老師在補課時拔搞基礎，拓展能力，因為找他補課的學生本來都是尖子生。人家正常上課完全按大綱，計劃要求來，如果隨意拓展，中等，中下的學生該投訴老師上課水平低，都聽不懂了。

所以，聽信這個傳言的，要麼沒腦子，要麼有惡意揣摩別人、推卸責任的習慣。當然，不排除惡意炒作，拿錢做撕裂社會的水軍。第一種人，隨著社會的發展，素質的提高，自然會理解。後兩種，會有報應的。

不是老師的問題，是一些家長以訛傳訛，歪曲事實，敗壞老師唯恐天下不亂。這種老師就像害群之馬少之又少，本人上學接近二十年就沒碰見過以為這樣的老師，反之每位老師都給了我極大的幫助。