簡直是胡說八道，只有老師這個行業恨不得把自己所知道的知識全部交給學生，也只有老師這個行業永遠不擔心學生會超過自己，並且希望學生超過自己，一遍不會，講十遍，直到學生學會。只能說上輔導班的話時間充足，老師把知識往深的拓展了，學校學生上課時間有限，老師只能完成大綱的要求，絕對不存在大綱要求的重點知識上課不講，下課講的情況。

我相信老師上課重點知識點全講了，但跟非重點混在一起講，流水賬。補課時老師會突出重點，突出必考知識點。所以上課認真聽講不參加補課的學生基本就考個平均分，只有參加補課的學生才能拿高分

不知道這個結論是哪個傻子提出來的，關鍵是還有那麼多傻子相信，可以說一節絕大部分的時間是用來講重難點的，不講重難點一節課就沒法上。絕大部分家長不懂教育死噴教育，以前縣高中暑假搞中高銜接班，一個月收費500.家長鬧，好，學校不搞了，現在去機構補課，一門一個月3000。

一個老師想要辦補習班，就要在當地有一定的知名度，沒有知名度的老師辦補習班誰去？而想要有知名度，就得在學校考核中名列前茅。一個老師上課連重要知識點都不講，他班的學生會考的好嗎？考不好他有名氣嗎？腦殘的噴子就知道以小人之心度君子之腹！狗屁不通還在這裡亂咬人！

現在的教學政策就註定老師不可能這麼做，因為，評定老師的教學能力優劣以及績效工資最主要的依據都是學生的考試成績。誰那麼傻會為了多收幾個錢而不顧自己的名聲？這樣做的結果是，錢沒多撈幾個，名聲搞臭了！