孩子學習能力強，但是3歲之前孩子是沒有方向感的！

孩子很小的時候就會模仿父母的穿鞋穿衣等動作，但是小孩在3歲之前是沒有方向感到的，他們風不清楚哪裡是左哪裡是右，只覺得穿在腳上就好了，也就是孩子能穿到腳上就已經很聰明瞭，治癒能不能穿好，父母不要過於嚴格要求他們，更不要責怪寶寶，隨著寶寶的成長認知能力的加強，寶寶自然就會增加方向感，會辨別左右啦？

寶寶生長髮育很快，過段時間腳的尺寸就會變，所以很多家長為了省下買鞋的錢，經常會給孩子買大號鞋子穿，而孩子穿大號鞋特別容易掉，走路時也就不方便，所以就會反穿。所以如果經濟條件可以，就勤給寶寶買鞋吧，也不要讓寶寶養成反穿鞋子的習慣。

這樣家長就明白了吧，寶寶喜歡反穿鞋一部分是自身原因，一部分是家長原因，家長千萬不要因為寶寶喜歡反穿鞋子，就過分批評寶寶，這樣容易讓寶寶心裡產生恐懼，不利於將來的身心健康。故家長最好從自身找原因，以溫和的方式教會寶寶該如何正確穿鞋。

為什麼小孩子喜歡把鞋子穿反呢？

那是因為小孩左右分不清，才這樣的，覺得鞋子反著穿也挺好，尤其是鞋子穿著有點大的，反著穿走路不容易掉。小孩小的時候都會這樣不奇怪，很正常啊！

為啥？孩子拿筷子也會拿反，穿鞋也是一樣，孩子可以分清左右，但也還是會穿反。為什麼這麼說，請看理由：

生活的規則，孩子仍然不懂。小孩子的世界充滿純真，充滿活力、創造力和想象力。

孩子沒上幼兒園之前，他的世界無比地沒有界線，他分不清鞋子左右，不是他的錯，這恰恰說明，孩子還有沒有挖掘出來的潛力和優點。

學會使用筷子，就基本能知道左右了。但是鞋子的左右沒有很大區別，穿上去仍然不影響走路。

拖鞋比較容易分不清，其次是寬鬆的戶外鞋也分不清。修腳的鞋，穿起來卡腳，他一次兩次就可以學會了。

一天要穿2.3次鞋，讓孩子穿。午覺，外出，都讓孩子自己穿。訓練孩子的動手能力和自理能力。

我家孩子換鞋子都是自己，一旦說要出去玩，鞋子就換好了。

不知道你說的是多大孩子？一般出現這種情況的孩子常見於1-3歲左右。

寶寶為什麼老穿反鞋子呢？就算是每天重複叫也會穿反，難道是自己的孩子比較笨嗎？

其實不是！

兒童掌握左右的概念，既與概念本身的特點密切相關，同時也與兒童空間方位認知能力的發展特點有關。

左右，本質上是人類為了方便認知這個世界以及事物的特徵而自定義的一種區別於前後的一種空間上的規定。

首先，我們先了解一下孩子在不同年齡段對空間認知的表現具體有哪些：

① 在嬰兒時期，孩子用聽覺來辨認方向。

② 到了一歲左右時，孩子開始試著以動作來探索空間，所以我們常看到孩子將玩具放到杯子裡，或者拿一塊積木搭在另一塊積木上，雖然擺不好，他還是會一再嘗試。

④ 兩歲半左右，是孩子空間概念進步最快的階段，他會使用許多新的空間詞彙，精準度也比以前高。比如：後面、上面、外面、樓下、那裡。如果問他：“爸爸在哪裡?”孩子會回答“在辦公室”或“在家裡”。

⑤ 到了三歲，孩子的方向感和空間感逐漸成熟。他知道鳥在空中飛，魚在水裡遊，屋頂在大樓的頂端。在發展的階段過程上，多是先發展空間詞彙，然後才慢慢了解其概念內容。

所以寶寶在這個時期經常穿反鞋是因為寶寶對左右沒有概念，反而更在意自己的感受。把鞋子穿反的時候，更覺得腳有“套入感”，小腳被包裹著，寶寶覺得這是穿鞋的感覺。

不用著急！等寶寶大一些的時候，寶寶就能分清了。

我家孩子剛開始學穿鞋的時候，穿反過幾次。後來我教他一個辦法，就基本上沒穿反過了。

1 先把兩隻鞋子在地板上擺好

2 鞋頭如果分開兩邊的就是放反位置了，父母及時糾正，要求寶寶重新對換一下兩隻鞋的位置。

2鞋頭是都朝內的就對了。及時給予孩子表揚。

3 還可以教寶寶看鞋子的粘扣，粘扣位置在兩隻鞋的外側才對

所以，教孩子穿鞋可以把兩雙鞋子擺在一起，讓孩子多觀察，就很容易穿對了。

孩子很小的時候方向感不強，等孩子3歲或者更大一點，就可以慢慢教他們區分前後左右了，作為家長，千萬別為了讓孩子儘快區分左右而動怒，我家崽崽6歲才能區分左右。

教孩子這事得耐心加方法哦！