有時是看你的學校在哪個層次重點：大多是你自己過於注重期末考試，給自己心理造成壓力影響了考試。放寬點，把壓力調到適中就好。非重點：非重點的學校往往教育資源是不如重點，平時考試是根據自己學校學生水平出試卷，而期末是針對某個地區所有學校的學生大概水平出考卷，難度是不同於本學校的。只能自己多多積累，課上認真學習課後認真複習，當然要有個良好的心態才行。小升初和初中難度是不同，即使小學學習超好的也不一定能在初中拿第一名，望LZ好好學習。一定要有個好的心態，好心態是決定好水平發揮因素之一。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

我兒子也是，今年初一了，照樣偶爾發生這樣的事，他平時也沒有像其他孩子用的功多，可能比較浮躁，學習的不紮實，雖然一兩次看不出什麼，但我覺得這類孩子要好好引導，如果再努力一些，將來會取得更理想成績的

說明孩子基礎知識掌握的還是可以的。現在的孩子很多考試是因為不認真，並不是不會。認真加上努力，在最後的衝刺階段考滿分是很正常的。

這個問題我是這樣看的。考試考了多少分，這個和試卷的難易有很大關係。

就拿英語試卷來說，如果試卷寫的知識點考的比較少，答案是比較容易看出來的，學生分數會相應高。反之，如果題目比較難，一個題目裡考兩個以上的知識點，分數會低點。

不過即使這樣，能考到滿分，還是說明學生對所學知識掌握地不錯。

所以孩子考試得滿分，要結合試卷綜合起來看。

學生考前得到答案，沒有別的原因。

種瓜得瓜，種豆得豆。你不努力，何來好的結果？

我看題主這個問題，問的應該是六年級孩子平時單元測驗成績一般，到了期末反而考了個滿分。

這種現象是存在的。我深知其中的原因。這個很可能和這兩種考試的閱卷老師有關。

先說說平時單元測驗的閱卷，老師是本班任課老師，對於學生的實際考試水平是非常清楚的。所以，對每一題都會認真批改，有錯就毫不留情地扣分。這樣下來，分數要達到滿分，是很不容易的，因為必須要一個不錯。

再說說期末考試的閱卷，閱卷老師非任課老師，對於學生的實際水平是並不瞭解的，有時因為要趕時間，不拖集體改卷的後腿，就改得敷衍一點(這點可能很多人都不知道吧)，就算有點小錯，都當沒看見，如果字又寫得特別好，閱卷老師心情大好，就很可能在改作文的時候都給滿分，這樣一來，最後的結果很可能就使得平時可能只能考90多分甚至80多分的孩子，考到了滿分。

還有一點，六年級的試卷期末都由非六年級老師改，那就是當時任教的是低於六年級的年級，他們在改卷的時候，就會不由自主地用他們平時改卷的標準來改六年級的試卷，試想，要求是不是就放低了？一放低，學生的分數自然就上去了，這平時考不到滿分的便也能“考到”滿分了。

平時考試是根據自己校園學生水平出試卷，而期末是針對某個區域一切校園的學生大概水平出考卷，難度是不同於本校園的。只能自己多多堆集，課上仔細學習課後仔細複習，當然要有個良好的心態才行。小升初和初中難度是不同，即使小學學習超好的也不一定能在初中拿第一名，望LZ好好學習。一定要有個好的心態，好心態是決定好水平發揮要素之一。

在我們班級就有這樣一個學生，平時的作業完成的很一般，準確率也不是很高，可是每次考試的成績卻很不錯。之後在上課的時候就很留意這個學生，發現這位學生上課時的專注度非常高，雖然很少去做筆記，但所做的筆記都非常整齊，還有自己的思路，也就是很多人所說的很會聽課的那種學生。

平時成績一般，考試的時候能拿滿分，在很多同學、家長甚至是老師的眼中都會覺得不可思議，還會有作弊的嫌疑，畢竟平時的成績一般不會與考試的成績有太大的出入，一個學生平時的學習狀態早已決定了他的考試成績。

如果排除了作弊的可能性，還可能有別的方面的因素:

考試卷比較簡單，大部分的學生都能取得不錯的成績，平時表現不顯山不露水的學生取得滿分也是很有可能的。

有的學生就是考試型的，平時看起來一般，但對考試很在意，在一些好的做題習慣和方法的作用下，往往會有比較超常地表現和發揮。

考的都會，不會的都沒考，這是很多學生的願望，也許剛好就讓這位學生遇到了這樣的好事。一次考試成績也許不一定能客觀地反應出學生的學習情況，可以結合多次成績去分析和評判。

原因可能有二，其一試卷題難度不大，孩子容易做，不失分。其二監考不嚴，有做弊行為。寧願相信第一，所以要多鼓動孩子！

這不足為奇，原因很多了，或許卷子出題簡單了；或許學習態度早以改變了後認真學習了；

或許卷子上內容正好學生會。等等原因不一而舉

兩個方面，首先說明孩子心裡素質好，考試不怯場，其次就是孩子基礎紮實，平時老師的作業錯題能及時訂正，所以孩子在考試就能小宇宙爆發！

謝邀，聰明的孩子一般都懶，平時玩心很大，作業應付，小考湊合，但在大考事關名次，及在家的地位問題，他會把精力集中到考試上來，處處細緻，嚴格要求，會彌補過往的不足，看似平時一般般，只是沒有引起對聰明孩子的注意力而已。出現這種情況是聰明孩子的常態。大智若愚，一鳴驚人也是這個道理。

子路問孔子打虎怎麼打？孔子說：上士打虎按住頭，中士打虎抓住耳，下士打虎拽著尾。聰明的孩子會按住虎頭，是抓住要害，講究方法；一般的孩子抓住耳朵，也能與老虎拼搏，但費力較大，收效甚微；差等生，拽著虎尾，死纏爛打，讓老虎拖的精疲力盡，只能是憑天由命了，每天瞎忙，不講究方式方法，最後失去信心，熬天混日，自暴自棄。

所以，聰明的孩子不顯山，不露水，到關鍵時候就大打出手。這也就是回答這個問題的關鍵。

（變危為機，化腐朽為神奇，點到為止。）

試卷的目的就是用來檢測一下學生的掌握情況，試卷當然要在你的監督下來完成。

你現在要懷疑的到底是試卷滿分的真是性還是知識掌握的程度？

孩子平時成績一般，考試答滿分卷這種可能機率很小，。不是我們不相信孩子，而是希望渺茫。平常成績一般般，粗心馬虎知識掌握的不老固，考試的時候能拿滿分卷是不是很難。滿分不是沒有希望，而是要付出常人一倍，甚至於幾信的努力，持之一恆、堅持、堅持、再堅持。能有幾個同學能做到呢？

我家閨女這學期有點變化，就是平時看她不怎麼樣，但考試的時候成績倒也還說得過去，她每次考完對我說她做完後檢查了。我想這應該是其中一大因素吧。她平時做題不怎麼認真，考試的時候適度的緊張感會讓她更集中精力，做的快且準確，加上完成後的檢查。也就是說她還是會，該掌握的掌握了，但平時缺少的是認真的態度。

對於這個問題，不管是老師，還是家長，都要相信你得孩子或者學生，不要質疑，懷疑，因為六年級正在處於一個複雜得時期，馬上要步入青春期，如果你一味得懷疑，質疑，這樣只會打擊他。

如果正如樓主所說的那樣，六年級孩子平時成績一般，卻能答滿分卷，感覺不太現實，假如孩子平時有什麼特長的話，任課老師也應該能夠發現，不至於只看到孩子成績一般，突然考試的時候能答滿分卷這種情況，如果真是臨場發揮這種可能性太小了。你可以和孩子好好談談，與家長好好溝通，弄清真實原因，說不定真是孩子自己努力的結果呢？

六年級平時成績一般，卻能考滿分?針對這個問題我說一下吧。孩子平時只要養成上課認真聽講，課下及時複習的習慣，成績都不會差，我們應該關注孩子的學習習慣和學習興趣。小學期間，孩子的考試成績不是衡量他們的唯一標準，現在要素質教育和應試教育相結合。應試是一時的，素質是一輩子的。素質教育體現在強壯的體魄，健康的心理，正確的做人，品質高尚。所以兩手都要抓。很多家長只關注孩子學校成績，忽略了孩子的素質教育，比如品行，待人接物。其實兩者是相輔相成的，並不矛盾。生活處處皆學問。把學習融入到生活當中，會使孩子更愛學習。比如我女兒，我會讓她把學到的知識去解決生活中的問題。她很樂意，學起來也更積極了。

小學時代確實有可能平時有一些難一點的題，到了期末自主出題反而簡單，但是高分易得滿分難求，注意抄襲，十有八九，我兒子的同學用錢買通好學生傳紙條自己歸納兩科滿分出來，給她傳紙條的好同學卻沒滿分。但這個孩子初一就輟學了。

有幾種情況:

1、態度問題:孩子還是有基礎的只是平時孩子應付對待，到了月考、期中、期末認真對待。

2、天資聰慧:小孩子天資聰慧，只是喜歡貪玩，一到考試就換了個人。

3、父母原因:有些父母在在乎重要考試成績，只要期中、期末考好就行；平時成績不關心，小孩子久而久之也這思維導向

4、最壞的可能:1%的抄襲可能，到只有1%可能不然不可能滿分。