第一個發明作業的人都認為是外國人，實際上中國一千多年前就有了佈置作業的先生，也有完成作業的學生，到底是誰發明的呢，大概是孔子吧，賢人七十，子弟三千，誰不求問於他，他也會孜孜不倦的教他們，不然怎麼會有論語這本書傳世呢，這本書就是先生與學生的探討的記錄，學生只有完成了先生的作業，才能可能接上先生話，和先生交流。後來讀書為了服務統治階級，先生的任務就更重，起蒙時死記硬背，死記硬背也是一種作業吧。但是開講以後，就要動手寫作了，而這時寫作都有一定格式的，這就是八股文，先生慢條斯理的講，學生認認真真的聽，這樣每個學生都會在寫作的時，運用各種手法，顯示自己志願和文學根底，如用比興手法等等來充實文章的感染率。不過在數學等好象是不開課，但是說作業，也應該包括中國的老先生吧！

發明作業是什麼意思？什麼叫做作業，？作業需要發明嗎？‘作業’是一個動詞，而不是特定名詞，羅輯混亂，狗屁不通，你這一命題不成立。

首先第一個發明作業的人雖無法細考，但肯定是中國人，電影《三笑》裡有唐佰虎幫公子代做作業的情節，前面南宋還有岳飛替王貴代做作業的事，當時王員外請了先生來家裡教王貴讀書，結果根本管不了，換了幾個老師都被他打跑了，後來請了個叫周侗的老先生來教書，王貴一看根本沒把這個“老頭”看在眼裡，故技重演，揮著拳頭衝到老師跟前，要給老師點顏色看看，給老師來個下馬威，卻不料老師武藝高超，眼疾手快，一手捉住他的手腕，一手掏出戒尺，照著他的手心一頓暴打，疼的他大聲求繞，從此再也不敢跟老師公開作對了，但不愛讀書的毛病難改，一次老師要外出，行前佈置作業，分附他寫一遍文章，結果老師前腳走，他逮住了在窗外聽課的岳飛，要岳飛幫他代做作業，自己一溜煙跑出去玩了，等老師回檢查作業時，發現文章寫得太好了，心中大喜，轉念一想，他平時不喜讀書，怎能寫出這麼好的文章，必有問題，於是問王貴：這是你寫的?王貴一看老師的臉色，知道老師的板子利害，惹不起，就老實說是叫岳飛代寫，於是老師就讓王貴把岳飛找來，老師看著岳飛很是喜歡，就叫他到屋裡一起讀書，不認為義子，把自己的十八般武藝全部傳授給了岳飛，岳飛也勤學苦練，終成民族英雄，這個老師應該是最好的老師了；

更早的東晉時期，有個王義之小孩學寫字，他父親王羲之佈置他的家庭作業是用完十八缸水，結果他練字用完五缸水，覺得自己的字寫得挺好了，就寫了個“大”字，拿給父親看，想得到表揚，結果他父親沒說好，拿筆在大字下面點了一點，叫他回去再練，他心裡不太服氣，又拿給母親看，他母親看了說，只有這一點寫得好，象你父親寫的樣子，其餘不行，小王義之聞言大愧，從此專心練習書法，果然大有長進，終成書法大家，和父親齊名，並稱“二王”。

再往前推，每朝每代，都有老師，都會佈置作業，“學習”的“習”就是做作業的意思，人類本身就會學習進步的，所以第一個佈置作業的老師一定是初期就有了，而老師也是透過實踐得真知，再傳教後人的。

正是因為他不喜歡作業，

才發明了作業。

成功就是去做不願意做的事[捂臉][捂臉][捂臉]

發明作業這個可能不叫發明吧，可能覺的一個自己學到的知識一個總結，作業這東西可能是剛開始是不知不覺製作出來。就好像你學習一樣東西，給自己設立問題一樣。