我們的建議：看問題要學會看本質。性別不是教育工作者的問題，每個行業都有不同的人群。當教師的前途在於，你這位老師是否有上進心，有教育者的愛心，有奉獻自我的公心。什麼是前途呢？幹好崗位工作永遠會有前途。若是甘於在學校一直髮展，那也挺好。若是你有俞敏洪、馬雲那樣的頭腦，那就走出去吧。

總之，無論男女，當教師，當語文或別的科目教師，前途在於自己，不在於性別，不在於科目。只能把這個問題看明白了，才能有前途去當得上老師。

男當語文老師能出息？可問抗疫一線男護士。沒有這麼多男護士，抗擊新冠可更難。

男當語文老師能出息？可問口紅一哥李佳琦。現被某校聘為寫作講師，還是一項吉尼斯世界紀錄保持者。

職業不因性別讓你出類拔萃，前途不因性別而讓你一片坦途。路在腳下，事在人為。

個人覺得有前途，說實話，只要有本事，有能力，收入不會低，關鍵看本事，有能力，還可以往上走，比如當個校領導，去教育局，如果本領強，機遇好，去行政上當個官都是可行的，如果沒有上進心，又沒有能力，上課上不好，最好不要當語文老師，沒前途不說，還誤人子弟！

在現如今師資性別構成上看，女多男少。男老師簡直就是某些學校的“珍稀動物”。深受學生、家長、領導的喜愛。

很明顯，男生當語文老師，有前途，而且前途無量。

男生當語文老師，可以當班主任。

有比較充足的體力，也較少因家庭事務分心，更專注於教育教學工作。而且，男老師帶出來的學生，更自立。

男生當語文老師，可以往行政方向發展。

有行政、管理才能，有更多的時間學習更多的新東西。相比女性，做行政會更從容，沒有後顧之憂。

男生當語文老師，可以從事多種行業。

男生當老師，啥都好，就是待遇不足以養家餬口。而當語文老師的男生，有更多的合法、合理、合情出路。

語文老師，寒暑假可以做兼職：晚會主持人、婚禮主持人、寫稿等。

總之，男生當語文老師有前途。

在現如今師資性別構成上看，女多男少。男老師簡直就是某些學校的“珍稀動物”。深受學生、家長、領導的喜愛。

很明顯，男生當語文老師，有前途，而且前途無量。

男生當語文老師，可以當班主任。

有比較充足的體力，也較少因家庭事務分心，更專注於教育教學工作。而且，男老師帶出來的學生，更自立。

男生當語文老師，可以往行政方向發展。

有行政、管理才能，有更多的時間學習更多的新東西。相比女性，做行政會更從容，沒有後顧之憂。

男生當語文老師，可以從事多種行業。

男生當老師，啥都好，就是待遇不足以養家餬口。而當語文老師的男生，有更多的合法、合理、合情出路。

語文老師，寒暑假可以做兼職：晚會主持人、婚禮主持人、寫稿等。

總之，男生當語文老師有前途。

我當了三十多年教師，對其中的酸甜苦辣深有感觸，下面說來你聽。

當年我報大學志願，想得很簡單，就是除了師範類和醫學類，其餘什麼專業都能接受。由於專業有好幾個，最後那個專業，家長強烈要求填寫了一所師範院校，偏偏就被這所學校錄取了。

那個時候畢業就給分配工作了。站在了三尺講臺上，覺得這工作還行。以前那些雄心壯志沒有了，接受了自己就是個普通人這個事實。

年輕時候有一顆好勝心，上課不看教案，不用現成的訓練題，公開課主動報名，參加演講。有一段時間特別興知識競賽，我們三人組合，竟然連過好幾關，到省裡參加了決賽，拿了個第三名，感覺自己挺了不起。

一旦有了熱情，就剎不住車了。組織學生成立文學社，領著學生騎腳踏車秋遊，元旦給學生開聯歡會，一副其樂無窮的樣子。看著第一屆學生考上大學，心情很是激動。其實，這說明自己已經充分認可了教師角色，開始喜歡上了這份工作。

接著就是當學校中層幹部、副校長、校長，逐漸的就從事管理。

一路走來，有幾點感悟。

首先，理想與前途，是人生動力，不是目的。人是需要方向的，也是需要努力的，但不是衝著某個固定城市或職務去的，更不能實現了就興高采烈，沒實現就萬念俱灰。

其次，要有遠大理想，也要有小目標。真正的人才，是能把大事做好，能把小事做精，能在平淡處有創新。所以，要給自己樹立小目標，每承擔一項任務，都能作出亮點。不要眼高手低，空有凌雲壯志。

第三，教師這個職業，最有價值的體現，就是你的學生健康成長，卓越成才。這也是教師的前途所在。

你對學生潛移默化的影響，已經在學生身上留下烙印，如果你有思想，你會造就一批有思想的學生；如果你有文采，你的學生一定也會喜歡寫作；如果你活潑開朗，學生也會微笑陽光。每一名學生都帶著你教育的痕跡，走向社會，走進人生。這是多麼值得自豪的事情。桃李滿天下，是怎樣的一種滿足，只有老師知道。

所謂前途，是和興趣有關，也是和能力有關，離開自知之明的理想前途，毫無意義。當你覺得前途渺茫的時候，也是你應該調整自己的時候。