對待傳統應有甄別，不可一概而論。古傳二十四孝圖，如果你仔細去分析，有些都是反人類的，繼承應有選擇。漢字表意豐富應區別對待。比如＂師傅＂和＂師父＂。過去拜師學藝，幾歲入門，生活、學藝、成長是分不開的，才有師生如父子現象。親情感情是相處產生的，不可空洞套用！

自古以來傳承藝術非常講究拜師學藝的儀式。古人講師視為父是給學藝人立規矩。徒弟對師父卻如父親一祥尊重。時代變了，所學的東西不是絕技，猶如上學大家把講課的先生都稱呼為老師，師父的尊稱漸漸由老師代替。再說也沒有絕對專傳業務授給弟子。所以師父尊稱保留著，似父就沒有那麼嚴格了。

有！但是現在遵守的人真的不多了，由於很多個新開的或者比較另類的工作已經不需要師傅了，全是學校試教育，你交錢我教技術。如果，樓主你真的有位師傅，我勸你好好珍惜吧。

一日為師，終生為父——意思就是，拜師學藝一天，日後對待師傅，就要如同對待父親一樣，恭敬孝順，小心侍候。所謂師傅，亦是師父的諧音，老祖先的智慧之所在。

仁義忠孝，中華傳統美德，做人的基本準則，永不過時。為弘揚中華傳統文化精神，“一日為師 ，終生為父”的道德觀念，更加需要發揚光大。那是和諧社會的基石，是人類文明程序中濃墨重彩的一筆，是高階動物之所以高階之所在！

時代變了，以前的師父把自己的畢生所學教給一個人，傳教授藝，象教兒子一樣的，教個人品好徒弟也是為了有給自己養老，現在的只是掛名師徒，交學費，學技藝而已！