書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

看書是能夠給到孩子深度的思考，擴大孩子的見識面。能夠培養獨自學習能力。

榜樣就是教育。現在我們大多數都是看手機，看到的，吸收的都是很淺面的知識。能夠認認真真看一本書，看幾頁就受不了了，因為需要深度的思考，而看手機，一兩句話的感悟或者笑話，笑笑哈哈而過，長期下去的影響肯定很大的。

孩子需要一個看書學習的氛圍。我特別喜歡一個朋友，她家裡很多書，電子產品幾乎不開，形成整個家裡都有看書，共同學習的氛圍，甚至小朋友到家裡玩，她也會說這裡沒有電子遊戲玩，但是有很多書，可以隨便看。

想讓孩子有看書的好習慣，從爸媽做榜樣開始。

現在的教育實際很注重閱讀量和閱讀速度，我覺得閱讀講究氛圍，我家娃在學校就能看很多書，回來要麼我們親子共讀，否則他就會坐不住想玩。我想還是先引導，培養興趣，從他喜歡的書開始。

有影響，而且可以說影響很大。

短期內可能看不出什麼，您可以做一份長期跟蹤統計，不提成就，只統計不愛讀書的小學生和愛讀書的小學生在未來的十年內舉止談吐有什麼差別。

知識的積累只講究四個字，厚積薄發，目前00後孩子吸收外界知識基本是靠書和網路。由於孩子缺乏辨別能力，網路上的部分自媒體會帶偏孩子的價值觀，如果孩子吸收知識是靠網路，如何從這些參差不齊的網路媒體中做到知識積累？

而書不一樣，書本大多是嚴謹的，即使是小說，網路文學和文學也不在一個平面上。當然，這裡要排除一些無良出版社印刷的垃圾書籍，所以一定要選擇讀好書，而不是來者不拒。

讀書好、讀好書、好讀書。

相信這句話，不會有錯的。

孩子不愛看書肯定有影響。

閱讀能力是一個人的基本能力，直接影響理解能力和學習能力。

從現實角度來說，孩子上小學，時間比較充裕，有時間去閱讀。如果這個時候不培養孩子閱讀的習慣，等上了初中，學習強度明顯增加，孩子很少有閱讀時間，而上了高中，幾乎沒有閱讀時間。而現在對語文的要求越來越高，閱讀寫作難度越來越大，中考高考的作文是材料作文，如果沒有大量的閱讀，沒有自己的感悟，是寫不出優秀作文的。

現在的社會，越來越重視知識，不象幾十年前，一切產業都處於起步摸索階段，沒有形成成熟的體制，只要你腦子夠靈活，抓住了機會，小學文化甚至沒上過學也可以生活地富足無憂，所以社會上流傳著“搞原子彈的不如賣茶葉蛋的”說法，但是現在社會不同了，賣茶葉蛋的就是不如搞原子彈的。

讀書不僅影響一個人的知識面，也影響一個人的氣質思想，所以還是要注重培養孩子的閱讀能力，為以後自我提升打下基礎。

樓主說的是看什麼書？對孩子有什麼影響？

孩子的起跑線在哪裡？是父母的思想觀念！

孩子身體健康就是家族的福氣；擁有健康不一定能擁有一切，但沒有健康一定會失去一切。父母是孩子的第一任老師！

我認為不愛讀書是會影響孩子的成長，以及將來。

首先讀書最基本的作用便是積累知識，讀書是可以獲得更多的資訊和知識，從而提高閱讀能力，寫作水平，以及語言的組織能力，增長孩子的見識，因此為孩子的中考高考甚至走向更遠奠定基礎。

第二我覺得多讀書可以增加個人的內涵讓人變得有修養，幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。良好的修養和紮實的知識是工作的前提。

其實無論多大孩子看書與否主要受周邊人尤其家長影響，如果家裡的大人除了電視，玩手機不碰書，別指著孩子自主去看書，這不現實。試想一下孩子在專心看書，你和老婆在玩手機，老人在看電視，這樣的場景如果出現協調嗎？

我家裡沒有電視，但是有收音機及孩子的故事機，他一放學就是把故事機開啟，裡邊可以聽故事、英語等，我早晨起來聽著收音機的早間新聞做早飯。如果家裡是電視我相信回到家孩子第一個相碰的應該是電視。

家裡也沒有開網，但是手機流量是足夠用的，包括孩子週末的網課也是用手機給電腦供應流量，一方面是控制大人別沒事就用網路做一些事，家裡是放鬆及家人生活的地方，但是家裡的生活不僅僅限於網路。我們一家三口可以一起看書，一起下棋，一起玩橡皮泥。當然週末大多時候是外出玩耍的。

家裡的電視及無線網不是限制孩子做什麼，更多的時候給控制大人不要做什麼，除非你家裡足夠大，電視聲不影響孩子看書學習。

家裡沒有電視倆年了，這倆年時間我們很協調，一起看書，一起玩橡皮泥，一起聽收音機等。相比有電視的日子沒有了很多煩惱與爭執。

所以希望孩子做什麼或者不做什麼，先從家長做起來吧。相信榜樣的力量。

十二三歲的孩子，不管男孩女孩，不愛看書其實對以後影響真的挺大的。書中自有顏如玉可不是說假的。事實表明，我們成年人在學校獲取的知識並沒有很多。往往是進入社會工作後，再從自己選擇的書中獲取了大量需要的資訊。

那麼，喜歡看書成為一個人以後能否有大的成就的很重要的原因。我相信大部分有成就的人不會否定這件事情。而一個人的涵養學識也不是休閒娛樂或者抖音這些快餐式的東西可以帶來的。

身邊有一個很好的例子。我兩個朋友的孩子，一個是除了學校發的教材甚至連小說都不愛看，一個是什麼書都愛看。小學的時候不太看得出來。進入初中後，學習科目變多，接觸的知識變難，在語文這門功課上，很多人覺得應該不會有很大差異。但是不是，前一個小孩，她的語文經常不及格，英語也是有點拖後腿，這就是語感以及對一些知識理解帶來的。我相信越往後，這個孩子會越吃力。而後一個孩子，他在小學的時候什麼都不拔尖，到了初中卻因為各科都沒有拖後腿的，經常在班裡前幾名。當然，成績說明不了全部，可學習能力與涉及的知識面卻是妥妥的存在著。

所以，孩子不愛讀書這件事是很嚴肅的事情。而對於如何培養一個十二三歲的孩子對閱讀感興趣這又是一個很大的課題的。最好是從小就培養，這樣在課程較多的情況，他養成了習慣，也會見縫插針的去尋找閱讀的機會，對於以後的他非常有益。

影響太大了。小學階段可能還看不出來，但是到了初中後期，尤其高中，說是決定性的應該不會誇張。

以本人為例，小時候受限於環境，沒有那麼多的書讀，到了高中就是感覺後勁不足，無論下多大的功夫，總有那麼一種無力感；本能的就是感覺理解力差一些。

小學讀書範圍要寬泛，人文、科技都要涉獵。即便是暫時不理解，也要堅持下去。我們古人私塾，孩子在七八歲的時候就開始背誦四書五經了，別說孩子了，就是我們大人對那些之乎者也都很難理解。但是看過的這些東西，以後都會慢慢消化的，最終成為自己知識體系的一部分，或許在某一天就突然頓悟了呢。

寧願休閒也不看書，這個習慣要改一改了。一般來說，一個月可以養成一個習慣。所以建議你在這一個月時間內找一本他比較喜歡的書，比如一些小說類或其他故事性質的書，每天讀一點，然後娛樂時間就逐漸減少，而讀書時間就相應增加。堅持一個月，相信他會有很大改觀的。

加油！

得語文者得天下，而如何學習語文？多輸入。

輸入包括：閱讀、聽書、聽課等方式。

最好的辦法是閱讀，如果不愛閱讀，退而求其次，多聽書（許多免費的聽書網站：喜馬拉雅，懶人聽書，蜻蜓等）。

怎麼培養孩子閱讀習慣？習慣的最好培養期是6歲以內，可以擴大到12歲，甚至可以說何時開始讀書都不晚。

我想說，12歲還不晚，家長一定要有信心，慢慢培養孩子的閱讀習慣。家長要以身作則，自己多讀書，不看電視不看手機。

尋找孩子的愛好，先從其所愛好的領域的書籍讀起。慢慢培養孩子的閱讀習慣。

種一棵樹的最好時間是十年前，其次是現在。請抓住時機吧！

肯定會有影響的，無論是對現在還是對以後來說，都有極大的負面影響。如今娛樂設施完備，還還智慧手機、平板電腦等電子產品的“誘惑”，很多小孩子的自控力變得很差，尤其是十二三歲的孩子容易沉迷於打遊戲，越沉迷就越不愛看書學習。經常打遊戲不但會對他們的學習成績造成不好的影響，同時還會影響他們的視力，有損健康，這是非常不好的結果。

整理自《讀出一個好寶貝》

孩子不喜歡閱讀也不是什麼奇怪的事情，不同的孩子有不同的偏好，他們學習方式是不一樣的。

有一些孩子喜歡讀書，習慣透過視覺來進行學習。有一些孩子喜歡用聽，有些孩子喜歡用運動來學習。對於非視覺型的孩子來說，讀書的確不是一件有吸引力的事情，所以父母不必擔心，孩子可以透過各種方式來學習。

但如果你的孩子學習型別並不明顯。你發覺他不喜歡閱讀，只是沒有養成良好的閱讀習慣，那父母可以反思一下自己。

（1）你提供閱讀的材料是否符合孩子的口味？

如果你選的書是孩子不喜歡的，他們很可能就沒有興趣，不妨讓孩子自己選書。

（2）家裡的環境是否有利於孩子讀書？

如果家長每天看看電視，看看電腦，看看手機，還說“讀書有什麼用”這樣的負面話，那孩子應該很難有良好的閱讀習慣。

（3）家長是否經常給孩子提供高強度的視覺刺激？

如果經常給孩子看動畫片、打遊戲，孩子習慣了高強度高頻率的刺激，相對靜止的閱讀活動就很難提起興趣。

（4）是否給孩子制定了太多的閱讀規矩？

就像前文所說，有些家長要求孩子讀書的時候要乖乖坐著，不允許亂動，不允許開小差，不允許隨便翻書，還喜歡給孩子提很多的問題。

這些規矩限制，對孩子來說是非常痛苦的，因為，讀書應該是快樂的。

對於遲遲無法建立閱讀感覺的孩子，家長可以用孩子的愛好作為突破口。

如果他很喜歡小汽車，你給他看一些汽車類的繪本，如果他很喜歡公主，就給他看一些公主類的繪本。讓孩子在他們自己興趣的指引下，體驗到閱讀的快樂。

閱讀習慣的養成與性別無關。無論男孩女孩，如果到十二三歲還沒有養成讀書的習慣，家長就要特別關注了。關於讀書有用論這裡不再贅述。

有幾本書建議家長先閱讀，然後引導孩子成為“終身讀者”。一本是《朗讀者》，作者不僅闡釋了朗讀的意義和方法，還開列了書單；另一本書是《閱讀的力量》，給出瞭如何引導孩子成為終身讀者的方法；第三本書是《如何閱讀一本書》，作者把閱讀分成了四個層次，每一個層次都會有不同的閱讀方法。這三本書都是閱讀方法論方面的書，家長閱讀後可以引領孩子成為一個愛閱讀的人。

讀書是一種習慣，想要孩子愛讀書，儘量從父母開始做起，身體力行的作用是最明顯的。

愛看書的男孩子本來就是比女生少，男孩子更愛動手的學習專案，當今的應試教育對女孩子是比較有利的。生活不是閱讀，不愛看書不會嚴重到影響生活。

閱讀是學生獲取知識最主要的方式，沒有之一。尤其對語文類科目來說，老師的課堂教學，大多數可以歸結為教給學生學會自己閱讀的方法，養成自覺閱讀的習慣。

當然，這種閱讀在過程裡包括了思考、記憶、新舊知識之間的互聯等相互連貫的環節，正確的閱讀，其實是一種高負荷的腦力活動。

對孩子來說，能否在閱讀中感受到樂趣，是它們能否堅持閱讀並養成閱讀習慣的前提，否則，閱讀對他們來說就是一種痛苦，有空閒當然也只會選擇娛樂而不是選擇看書。

要讓孩子自覺喜歡上閱讀並感受到閱讀的樂趣，並非輕而易舉，也絕不是靠老師苦口婆心就能教給學生的。很大程度上，靠的是孩子兒童時期的培養。

就像大多數孩子很容易喜歡上手機遊戲一樣，在兒童時期，在是非判斷‘規則意識、自我控制能力剛開始萌芽建立的時期，如果沒有相應的引導和培養，任其自由發展，顯然，孩子只會選擇最輕鬆最能直接感受到愉悅的，而放棄需要付出努力有一定難度的。

久而久之，隨著孩子年齡增長，諸如閱讀、寫作業、做家務這些事情自然不在它們自願選擇的範圍之內，而成了被動、甚至是被迫的事情了。

不愛閱讀甚至討厭看書，是學生學習的最大障礙。重新培養興趣需要過程，也需要方法。

會，這需要家長的影響，因為這個階段再培養閱讀孩子的讀書習慣比較難了，可以制定相應的計劃，從孩子喜歡的書籍開始！

十二三歲小孩處於小學高年級階段，學習任務相對緊張，出了完成學堂任務以外，最重要的兩件事我認為就是運動和看書！

無論男女，到了這個年齡還沒有養成良好的閱讀習慣，想要成績突出應該難度比較大！

小學階段課程，數學和英語比較容易考高分，但語文要想考高分，就一定要有較好的閱讀功底，小學語文考試題量大，內容廣，如果沒有快速讀題和對內容的深度理解能力，估計試卷都不一定能做完，更別提靠寫作拉分了！

寫作是學生拉開分數的主要專案，要想作文寫得好，沒有大量閱讀和對社會熱點的理解，也很難寫出好的作品！

所以作為家長應該在一二年級就慢慢陪養孩子的閱讀習慣，而不是等到快升中學才來說這個問題！這時候的孩子有見解，又處於青春期，父母的話恐怕也不怎麼管用！

肯定有影響呀，閱讀是鍛鍊理解能力的。首先影響的就是學習成績，如果長期不閱讀，理解能力就會差，進而影響分析能力，語文成績肯定受影響，而且如果語文不好，數學也會受影響。老師常說：“語數不分家”。就是這個道理。

進一步講的話，閱讀是知識的積累，不但對於目前成績有影響，而且對於以後生活工作、各方面都很重要。國家目前特別重視閱讀，也是看到了閱讀缺乏的弊端，所以學校增加了閱讀課，而且每學期都有必讀書目，來增加孩子的閱讀量。高考改革後，閱讀理解題的份量作為很重要的一部分。所佔比例越來越大。不樂閱讀，或者閱讀量少的話，在升學考試中肯定處於劣勢。語文是所有學科的基礎，而閱讀理解又是語文學科中的重中之重。重要性不言而喻。

個人覺得不管是十二三還是小學低年級的孩子，不愛讀書都是有影響的。舉個個人親身經歷的事情，我家孩子正在讀二年級，有一天晚上問我，八大行星都是哪八個。請原諒我們兩口子孤陋寡聞，我反問“兒子，你錯了，是九大行星。”，接下來輪到我尷尬

1.看書的目的是獲取知識和資訊；

2.現在大部分孩子喜歡上網獲取知識和資訊，只是從書變成了網際網路；

3.學習時間不緊張，如果孩子可以考不錯的成績，那說明孩子是天才，因為不用溫書就可以達成目標；

4.空餘時間休息娛樂，這個部分說明孩子注意力不在學習，而是玩樂；

5.讀書只是我們獲取知識和資訊的一種方式，時代改變，獲得的渠道和方式也在改變；