我給你講個故事吧。

國際安徒生獎得主曹文軒講過一個故事，瑞典作家馬丁說起一件事，有個人家有兩個兒子，老大因為家庭經濟拮据未能升學，也就是說未發生閱讀行為，到了老二時有條件上學了，也就是說發生了閱讀行為。後來，一個科研機構對兄弟倆的大腦進行了測試，結果顯示，老大的大腦發育是不完善的。以身邊朋友孩子們的經歷看，凡是讀書多的都比較聰明。

一步跟不上,步步跟不上，學習其實是一件非常有趣的事，孩子是最喜歡學習的，如果孩子越來越不愛學習的話，錯只在家長，不在孩子。唯一的辦法是：一點一點把不會的知識踏踏實實的補回來，豎立起他的自尊心。

十二三歲小孩不愛看書當然對自己學習有影響，最好的辦法家長儘量不要在孩子面前玩手機，更不能說你不行，不優秀。

1,要正確培養孩子看書的好習慣 2,可以拿些小獎勵來誘惑孩子，可以定位在一天，一週，甚至一個月，看了多少書對應多大獎勵，要讓孩子明白只有付出了才能有回報這道理

隨著教育的改革，語文地位明顯提高，是各類升學考試的重中之重！對於中小學生而言，提高語文成績的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。部編語文教材總編溫儒敏教授也多次強調：“語文說一千道一萬就是閱讀，閱讀關乎語文更關乎孩子未來！”

語文學習是個厚積薄發的過程，而小學課本的單一性和膚淺性遠遠不能滿足一個孩子大腦成長的需求。所以即使孩子小時候是學霸，但如果不加強閱讀，不做大量積累，學霸成學渣也就不足為奇了。

兒童心理學認為，0-6歲是兒童良好習慣的養成期，6-12歲是閱讀能力發展的黃金期。閱讀習慣將成為學生小學入學前後重點培養的習慣，而家長是孩子的第一任老師，特別是小學階段，家長的陪伴顯得尤為重要！因此，家長應多抽空陪伴孩子閱讀，讓孩子體會到閱讀的快樂，提高孩子的閱讀興趣。

適當的休閒娛樂沒有問題，但是閱讀也不能落下，要合理安排時間。堅持閱讀，會讓孩子受益終身！