肯定是課堂教學效果好，打個比方，現場看演唱會和坐在電視劇前看，兩者的效果就不一樣。課堂教學是生動具體的，活靈活現的，一群同學一起上課，氛圍好，學習效果會更好。

課堂教學當然效果更好。教學過程中有多層次互動，有全方位實時監控，有教學效果的實時反饋，教師能依據課堂具體情況及時作出教學調整。

我認為網課有網課的好處，但是我還是偏向線下教學，能更好的更具實際情況指導，比如舞蹈，沒有老師在跟前指導只是模仿我覺得教學質量會大打折扣

你好，作為一名在一線工作了多年的教師來說，若在教師各方面的情況都一樣的情況下，我覺得課堂教學的效果遠比線上教學的效果好，原因基於這麼幾點：

1、線上教學是運用高科技、遠距離傳輸進行的實時教學，它有區別與傳統在校的教學。首先師生間不能面對面，這樣就會造成學生是否在電子產品旁聽課、有沒有認真聽課，教師一概不知，沒有教師的監督完全考自覺的學習，對於大部分學生而言是一句空話。

2、沒有良好的學習氛圍。傳統學校教學是以班級集體形式進行，在學習氛圍濃厚的班集體中，學生間的學習是相互影響，相互促進，共同提高，而線上教學這點將缺少。

3、教學效果的檢測很難達到預期。在學校中，每隔一段的時間都有進行階段性的考試檢測（這是教學過程必須的），但在線上安排統一的考試，就難達到預期效果。

綜上，就目前而言，我覺得線上教學還不能完全代替傳統的學校教學。

網路教學模式是新興的一種教學模式！具體不同可以從以下幾點來看

價格更低，相比實體學校的學費高昂，網路學校的學費更低廉，也符合求知者的繳費標準。

上課更方便，不需要到實體學校裡進行學習，有網路就可以隨時隨地學習。

補課及時，實體學校落課複習起來十分困難，網校錄有課件，補課方便。

課後輔導，現在實體學校的課後服務是沒有的，而網路的課後輔導十分便捷。

當然網路教學並不是百分百好，也有漏洞，比如老師水準不能確保，但是綜合比較，網校是一種進步的教學模式。

我覺得課堂吧，更有氛圍一點。

在教室上課都有好多人睡覺的睡覺，跑神的跑神，看小說的看小說，要是在家裡的網上教學的話，還不知道心飛哪去了。

對於願意聽的孩子來說其實差別不大，但就是少了和老師互動的環節，有點難受。還少了些讀書的氛圍。

網上教學輔助可以，星期天回家聽聽感覺還可以，要是當成主要教學方式的自我感覺效果不好，會有更多放飛自我的！

各有千秋。第一12歲以上的孩子更適合網上教學。第二，成績比較好，基礎紮實，學習積極主動的更適合網上教學。第三，基礎薄弱的孩子，更適合課堂教學。另外，網上教學和課堂教學可以互補。

各有千秋，網上教學有更多的選擇，可以根據所需選擇自己喜歡的平臺，但缺少互動，屬於輸出式教學；課堂教學可以互動，但受時空限制，有一定侷限性。

對於自主性較強自律性較強的學生，倒覺得這兩種教學方式對他們沒有太大的區別，還有可能網上教學反而效果更好。但對於缺乏自覺性啥都要監督著才能勉強去做的學生，網上教學對他們來說效果可能不會好的，除非家長的強力高效的督促。面對面教學老師可以時時掌握學生的動態，掌握學生學習的情況，可以及時調整上課的進度啊方法啊等等。面對面教學師生的互動也是取得教學上較好效果的一個重要環節。至少，在現在，在中小學，面對面教學肯定要好於網上教學。

我覺得各有各的優勢。網上學習比較方便，只要有手機，電腦、平板都可以隨時隨地學習。課堂學習就有很多限制，包括時間、地點等。但是網上學習不能像課堂學習那樣，隨時提問並及時解決問題。當面問老師，學習效果會更好。這是我的個人觀點。

各有利弊，網上教學學生的注意力不容易集中，學習氛圍大打折扣，老師對課堂的控制力較弱，網上教學需要針對那些有目的性的成人，這樣效果才會更好

課堂教學好。第一，師生面對面交流，隨時互動回答；第二，教師可以掌控課堂上學生紀律等情況，隨時提醒提示；第三，大家坐到一起，營造了學習氛圍，基本不會有同學做無關學習之事。第四，課堂氛圍形成威懾感，這是網上教學不能達到的。網上教學下，學生基本沒有紀律約束，可能會做一些與學習無關的事情，完全需要自覺性，可能更適合成年人。

很負責任的告訴你，課堂教學要更好一些。1.教學工作不僅有知識傳授，更有行為習慣養成，面對網課，有的孩子眼看著課，心卻不在這，手裡忙著，腳下動著。但課堂上有經驗的老師可以發現學生的不良習慣，及時指導糾正，這點是網路教學所達不到的。2.學生網課長時間面對電子產品，會疲勞，對眼睛也不好。3.課堂教學的優勢在於師生之間的互動交流，課堂上舉手回答問題，獲得的成就感，同學的讚許，同學的鼓勵，小組之間的合作，是網課所做不到的。4.課堂氛圍的營造，學生不是機器，是有獨特個性的人。生活在一個積極向上的班級體中，會受到集體薰陶影響，模仿像榜樣學習，會使自己成長更快。網上教學可以成為課堂教學的輔助補充，預習複習手段，但不可以替代課堂教學。對於學生成長，思想道德養成、育人實踐、行為習慣養成、小組團隊合作，課堂教學無法被網課替代。

一定是課堂教學更好。課堂教學更直觀，老師和學生可以良好互動，學生有問題也容易表達，老師也便於觀察學生學習狀態，，可以形成活躍的課堂氛圍。

當然是課堂教學更好，更能互動，更有針對性，老師更能掌控全課堂。不過網上教學也有優點，特別是當下疫情下，不出門，還可反覆學。但還是不及學校課堂教學的，否則家長就不必花費送子女去學校了。

網上教學和課堂教學哪個更好？我覺得課堂教學效果更好吧。根據我的經驗，課堂教學，是傳統的方式，有以下特點。

（1）學生跟老師面對面，老師就能夠根據孩子的眼神和麵部表情，就能知道這個知識點孩子接受的情況，方便隨時調整課堂的進度和內容。

（2）如果小學階段呢，尤其數學很多時候是需要讓孩子上講臺做題，在黑板做題的過程中，臺上和臺下的孩子可以發現有些錯誤是自己沒有意識到的，會及時改掉。

（3）有時候老師會在孩子有進步的時候及時鼓勵孩子，比如說拍拍孩子的肩膀“你真棒”或撫摸一下孩子，讓孩子感到親切和鼓舞，讓他們更愛學習。

（4）為了更好的理解知識，可以組織幾個孩子做一個活動，可以更好的讓孩子總結知識，終身受用。

網路教學是一個隨著網路發展的一個產物，是一種趨勢，有很多的優點

（1）他可以提供更優質的資源。

（2）學習的課程可以看回訪，有助於學習

（3）有些網課可以根據孩子答題的情況，瞭解孩子知識的掌握情況

（4）對那些沒有時間接送孩子的家長更適合，直接在家學習就好了。

但是網上上課有一些弊端，長時間學習對孩子的眼鏡不好。另外尤其對一些不自律的孩子，總想利用電腦和手機做一些其他的，這時候需要父母陪著。

我認為如果條件允許，教師也不錯，儘量選擇課堂教學。

我看到這個話題就覺得感興趣，也願意回答一下這個問題。

眼下武漢新冠病毒疫情蔓延全國各地都處於高度緊張狀態，封城封村封社群，城市街道上演空城計，城鎮鄉村空無一人，大中小學生都宅在家裡不能開學，隨之而來的就是網路教學，有些學校用的鑫考雲平臺網上影片教學，有的是用凡高軟體網上教學，有的還用叮叮影片，微信、qq、電子郵箱等等都派上了用場，我們家就有一個正在上初三的學生，面臨著今年的中考，我提前除錯好了操作平臺，寬頻光纖等系統、網線裝備，萬事具備只欠東風，昨天第一天進行了網上教學，要麼是不能登陸平臺，要麼就是能登陸無訊號不能看到無聲音無影象；要麼是電子白板反光太強根本看不清，要麼就是訊號卡頓，時好時壞。我也聽了一會網上教學課程，確實很不好，效果太差，實際上這是沒辦法的辦法了，與課堂教學不能同日而語，課堂教學最起碼是老師與學生面對面答疑解惑，網上教學不僅僅只是讓老師透過現代化的錄播系統播放教學錄影，學生在家看看錄影更多的是要透過微信、qq、叮叮等與老師互動，聽上去感覺非常好非常新穎，殊不知一個50人的教學班，每個學生至少要建立十幾個群：班級家校溝通群、語文作業群、數學作業群、英語作業群、物理作業群、化學作業群、政治作業群、歷史作業群、叮叮打卡群、體溫測量健康日報群、教師作業答案公佈群、體育作業記錄群等等，我僅舉一個例子比如語文作業群裡有學生、學生家長，有的學生一個人就有三個人在群裡，學生本人、爸爸、媽媽，這樣語文作業群裡至少有120人，老師釋出一條訊息一會兒就被井噴般的資訊覆蓋住了，有好多時候就根本看不到老師發的作業和答案，更有甚者有的老師讓把作業透過叮叮傳給老師，有的老師要叫用郵箱上傳作業，有的老師讓用微信上傳，有的老師叫用qq上傳作業，昨天一天下來我就焦頭爛額了，為了孩子能早日開學恢復課堂教學我也企盼早點兒結束這場災難吧。

透過兩天的網路教學我發現了一些問題，各科老師都很認真很敬業，值得表揚和稱讚

各有利弊吧。網上教學時間比較自由，對於想提升自己的成人是不錯的選擇。但是對於全職學生似乎弊大於利。不自律，懶惰，貪玩等因素全職學生的注意力很難集中，需要家長在旁邊協助。而老師上課的進度也有可能被拖延，老師要與學生們互動。但是有可能是網路問題，有可能是主動性問題，在溝通的過程中耗費的時間比面授課多了很多。

首先，我們要分情況來看待這個問題，什麼事情都沒有絕對的好與壞；要是在平時，孩子們在學校，在教室課堂上，老師們可以面對面的傳授知識，解答孩子們的問題，課堂上老師可以觀察到大部分孩子的聽課專注力，有問題的，老師可以隨時隨地的提醒孩子，在課堂上學生們也有學習的氣氛，會爭著比著學習，孩子不會的問題也會和老師或同學溝通交流來解決，我覺得在學校學生們之間的溝通要比在家裡家長和自己孩子溝通容易的多，我覺得學校就是未成年人的社會，孩子們在這個“小社會”裡交流分享著各種各樣的資訊，有關學習的、玩的遊戲方面、吃的零食方面等等，而且各個年級不一樣；單從這些方面考慮，網課教育是不如課堂教育好的。

但是，在一些非人類可抵抗的自然環境下，像南方的颱風，北方冬季霧霾或還有這次的“疫情”特殊情況下，我們不能因為這些情況就不學習了，往往在這種情況下，“網路授課”是學生最好的學習方式，這也是近幾年網路高速發展給我們自己帶來的“福利”，這在以前是不敢相像的，所以，我們要利用好網路帶給我們的優勢，不僅，要讓孩子克服“網課”學習的困難，而且，我們家長也要耐心學習，克服孩子在學習，電腦操作上遇到的一些小困難、小麻煩；孩子剛開始上“網課”也不適應，我們在電腦旁邊多陪陪孩子，慢慢的孩子和家長都會適應，畢竟，一個新鮮事物的“誕生”我們適應需要一個過程！

所以，我們要用發展的眼光看世界，看未來，未來將會越來越好！

我覺得還是課堂教學好有老師面對面教學，這樣學生要聽話的多。在網學學生會注意力不集中，對不聽話的學生不怎管用。