興趣是最好的老師，孩子喜歡畫畫，說明孩子繪畫的關鍵期來了，家長應該抓住機會允許孩子學習發展，既能培養孩子的興趣，又能萌發孩子的創造力和想象力。

這個要看孩子的情況，所有的輔助教育，都要綜合考慮是否對孩子長遠有益，比如報美術輔導班，任何事都需要前提，我們可以看看孩子有沒有關於美術方面的夢想，沒有可以激發引導一下，當孩子當下的行為有了目標，孩子會更投入受益更多！這個時候可以結合孩子的意見要不要報美術輔導班深度學習，並且告訴孩子要做好合理吃苦努力的準備！那麼孩子願意接受挑戰自己，那就可以嘗試報班，過程中需要適度引導孩子堅持完成一件事的態度，但報輔導班千萬不能變成一種父母自作主張的決定，沒有前提條件一系列思想和態度的準備，可能輔導班不但花了錢沒有好結果，可能變成孩子的一種壓力和負擔，這種壓力和負擔在孩子沒有準備好的情況下，會給孩子帶來挫敗感！到底是父母的問題，還是孩子的問題，還是輔導班的問題，就說不清楚了！實際上：父母給孩子做任何一個決定，都需要主觀前提和客觀因素！好了，希望可以幫到有需要的家長！

孩子喜歡畫畫，有必要報個美術班的，因為專業美術班有專業的老師，可以培養孩子的邏輯能力，思維能力，想象力！他們還會根據不同年齡段的孩子制定適合的課程。這樣孩子能在畫畫中體驗到很多樂趣，玩中學，學中玩。我們很多家長不是專業出身是不具備這方面的能力的！畢竟術業有專攻嘛！

在你經歷條件允許的情況下，如果孩子喜歡的話，我建議可以去報個美術班，以下幾點是個人總結出來的經驗你可以參考一下

1美術可以鍛鍊孩子的感知能力

2美術是孩子觀察世界最直接的一種活動

3學美術可以增長孩子各方面的知識，美術學習會涉及多個領域的知識

4學美術可以鍛鍊孩子的手腦協調性，用雙手創造出屬於自己的作品

5學美術的過程中可以培養孩子的想象力、專注力和創造力

6學美術需要自己準備繪畫素材，充分培養了孩子獨立思考的能力。

以上幾點你可以參考一下，希望可以幫到你

是的，有必要。靠自學成才的天才畫家畢竟是少數。如果希望孩子可以系統地學習畫畫，建議參加一個興趣班或者找一個專業老師，從小培養，就是不當畫家，長大以後也可以從事和繪畫，設計有關的行業。貴在堅持！

如果一個孩子說自己喜歡畫畫，那麼他是否有繪畫天賦就不重要了，因為喜歡就會讓他堅持去做一件事。就算是有天賦的畢加索，也需要後天不斷地努力才能成為這個領域大師級人物，而且我們認為畢加索有天賦也是因為縱觀了他的一生才得出的結論，我們永遠不能夠預測一個人的將來會是什麼樣。

所以，作為家長，我們需要做的是發現孩子的喜好，提供客觀條件，而不是在孩子沒有開始之前就預測到他以後能否有如何的成就。

如果一個家長太追求孩子在某一方面是否有天賦時，孩子做出嘗試，失敗了，就會拿“我沒有這方面的天賦”做藉口，常見的便是孩子說自己在學習這方面沒有天賦，所以學了也沒有用，他們並不知道，勤奮可以解決沒有天賦的問題。

對於藝術的認識誤區:

大多數家長在觀察孩子是否有繪畫天賦時，都會看自己孩子畫得像不像，而這個判斷標準已經是對藝術的偏見了，對於幼兒園的孩子來說，繪畫的目標從來不是畫得像不像，而是他們能否透過繪畫這種特殊的符號語言，來表達他們的所思所想。

隨著藝術的發展，畫得像已經不再是畫家的追求了，因為畫得像只要透過一定的訓練就可以達到，但那樣的作品只是一個空殼而已

這就像一個美女在你眼前，你會因為她的美貌而驚豔，但你不會對她持續地感興趣，因為你知道，有趣的靈魂才是最重要的。

我們也要學會接受和尊重孩子的繪畫方式，不要說“這樣畫不好看，不像”或“用這個顏色不好，不漂亮”等，因為這樣的語言太過武斷和絕對，傳遞給孩子的概念也太過狹窄。

任何興趣都需要報班，除非自己家長是專業。我曾經從晚上買了很多畫畫、手工的教程，想著自己教孩子，後來發現不是那麼回事。雖然自己也能學什麼教什麼，但是有句話叫做“是騾子是馬拉出去遛遛”，發現跟人家比完敗。為啥呢？後來我思考，原來人家那是一整套的教學體系，如果想學得更深刻成為特長，還得找個好師傅。

從小培養小孩的興趣愛好我覺得是很有必要的。現在社會有個一技之長就能比同齡人拉開好多。而且你家孩子會別人孩子不會。會受到比同齡人更多的誇獎讚賞。孩子也會更自信一些。

如果孩子喜歡，建議你給他（她）報個班。因為在學校有老師的輔導，不僅能學到專業的繪畫知識，還有利於孩子興趣與好習慣的養成。

我家小寶學繪畫三年多了，感覺畫的挺好的。孩子喜歡，我也希望她能堅持下去。

是的有這個必要，孩子已經表現出了對繪畫的興趣，那麼家長根據自身的情況給予支援和鼓勵。假如家庭條件允許，可以給孩子提供繪畫的空間，報一個優質繪畫機構，讓孩子的興趣得到更好的發展，假如家庭條件一般的，可以考慮自身去引導孩子，為孩子準備一些必要的繪畫材料，家長利用網路上的繪畫課程，陪伴孩子一起學習。

一個興趣一個特長，可能就是以後一個不一樣的選擇，讓孩子的興趣得到正確的發展，是最正確的決定！

我自己呢是一個小學美術老師，孩子喜歡畫畫的話，如果時間充足可以建議報一個美術班，但同時必須要考慮孩子這個階段的身心發展是否能跟的上家長報班的承受範圍。

如果家長有美術能力也可以把孩子往正確方向引導，因為我自己身邊也有這樣的例子，自學一定要引導好，在一個特定的年紀再去報班會比同齡人的接受能力高出很多

應該考慮孩子的意願，然後決定報與不報！如果孩子願意，那興趣就是最好的老師，不必強求孩子學成畫家，而是支援孩子的愛好！有愛好的人，才值得交往，活得也會舒服

見意你不要報，原因如下:

正確的愛好有利於孩子的良好成長，興趣應根據社會發展的趨勢培養。當然，繪畫不是說不健康，它可薰陶孩子的性情。有一點很重要，繪畫從社會發展來看逐漸成為被淘汰的技能，一旦報上學習班，天長日久讓小孩從思想上成為必修課，會浪費很多時間。這一點孩子小並不知道，做為家長要正確引導。培養孩子的興趣要看他（她）天性，那就是安靜還是好動，內向還是外向，如果是男孩，可以培養他的體魄、體質、體格，比如武術;女孩則可以培養她的氣質、審美、優雅，比如音樂，瑜伽，體操等，而且這些到什麼時候都不過時。總之，要根據孩子自身正確引導，不能聽之任之，不要把大把的時間浪費在無用功上。總結一下:培養愛好要根據性格，要順應社會發展。繪畫會讓人安靜，這個社會，太安靜不好。

畫畫可以鍛鍊孩子的觀察能力和思維能力，既能動手又能用心用眼，還能培美審美意識，這是一項非常好的全面訓練。

若孩子年紀還小時就有畫畫興趣，個人一般主張不報培訓班，就讓他天馬行空地畫吧，想畫就畫，愛怎麼畫就怎麼畫。這可以是一種思維渲洩。但當孩子長大一些，譬如可以入學了，我們可以適當引導，讓孩子畫一些創意畫，也還是以思維訓練和動手能力為主。直至中學，孩子若還是興趣不減，就可以報一些專業的繪畫班了，畢竟美學美育也是專業很深的學科，這時候孩子的理解思維也隨著年齡而增強了。

以上就是我個人理解和看法。

個人認為，孩子如果比較大6－9歲吧，如果非常喜歡的話，可以給孩子報個班，培養孩子的興趣愛好，孩子長大了會很感激你的

我孩子就是從小學畫畫，可以買一些適合孩子的繪畫書籍讓他臨摹學習，也可以讓他自己畫感興趣的東西。報班的好處其實是讓孩子有固定的時間堅持練習，也可以認識有相同興趣的小朋友，再加上老師的指導，而且小朋友可能不太能持之以恆，有老師和朋友的監督和陪伴應該會效果更加明顯。

畫畫可以讓孩子展開豐富的想象空間，鍛鍊孩子的抽象思維，並鍛鍊孩子的動手能力，有眼協調的能力，觀察事物的能力，特別是觀察微小事物的能力，可以鍛鍊孩子的意志力和耐力。總而言之，畫畫的好處是非常多的，是一個綜合性的提升孩子品質的一個很好的鍛鍊方法，也會讓孩子在繪畫中養成良好的品質，欣賞美好的東西，熱愛生活，陽光快樂，所以如果孩子喜歡畫畫，有條件的話還是應該給他去報個美術班

孩子的興趣是非常關鍵的，如果他有喜歡畫畫的興趣，也可以給他報個班，不指望他以畫畫為生，學會畫畫作為一個特長或者愛好也是挺不錯的，藝不壓身。畫畫可以使孩子集中注意力，能讓一個孩子靜下來，對學習也有一定的幫助。

有必要，但要選準畫班。國內的畫班大多數都在高考體制內，而成人繪畫興趣班又不能兼顧幼兒，新興的親子美術體驗課在教學上又不繫統，這導致了很多家長尤其是幼年孩童的家長不知所措。

我不懂幼兒美術教育學科以何種要求培養幼兒美術教師。但據我觀察一些朋友——美術幼師的教學，我認為現行的教學方式有問題。

首先教師隊伍的美術素養差。一些教美術的幼師在大學前沒有經過系統的美術教學，在大學內也沒有真正受過完整的美術史教學，這使得美術幼師的整體美術素養不高。

再者，一些幼師的關注點不適合幼童。一些幼師朋友和我談過幼兒繪畫就喜歡豔麗誇張的色彩和造型，所以他們在大學階段學習的也是這樣的風格。我實在不理解這種武斷的歸納。後文詳細說明。

最後，謹防師德不佳的幼師。我聽朋友說，有一部分青年人加入幼師隊伍的目的是從幼兒繪畫中汲取創作素材。他們的另一個身份是畫家，希望從幼兒繪畫中剽竊元素和風格來建造自己的繪畫語言。這種老師帶有極強的目的性，我認為不可將孩童的美術教育託付於他們。

我覺得這個問題要爭求孩子的意見，喜歡不一定就愛學。如果孩子高興報，證明她有這方面的需求，將來肯定也會在這方面努力，有更深層次的提高。也許還會有很好的成就。如果孩子不喜歡報證明她只是在這方面是單純的喜歡，就沒必要報給孩子太多的壓力，還是順其自然的好。