我向來不贊成預科輔導班，就是提前把老師都還沒講的東西先學一遍！因為有百害而無一利。我家孩子就是個例子，他們班很多孩子一年級開始就各種輔導班，考試總是還不錯，可是三年級開始，分化明顯，我家沒上輔導班的，開始慢慢的趕超，到六年級就前三名了，那些天天輔導班的逐漸下滑。聽班主任講：這些孩子，因為提前在輔導班學過，就藐視老師，覺得自己牛的很，課堂紀律很差，考試總覺得簡單，可是一考試並不拔尖兒。

我覺著主要是還是要根據孩子們自己的想法，如果孩子自己內心不想補，你逼他去補，反而是反作用的，如果孩子自己想去補，想補差，那我們肯定也是支援他去補課！這個不能一概而論，另外培訓班老師也是要慎重選擇，不能為了補課而補課，有些老師完全是不負責任的，那就是浪費錢了

今天下午和同事聊起這個話題，說實話，我本來是持反對態度的，但如果別人家的孩子都上輔導班，家長還能淡定地反對，這位家長一定是高人。

上輔導班的孩子無非正面幾種情況，試試看對號入座，有沒有你的座位：

義務教育階段，公辦初中實行平行分班，為了保證畢業生的合格率，老師們常常抓住差生不放，課堂講課也以基礎的為主，對於那些看似放心的所謂好學生，往往疏於管理，等到初三時才會重點關注。

可是，那些重點學校的優等生，正在拼命地學習，加上老師多次打磨歷練，真是既閃光又鋒利。想讓自家孩子吃得飽吃得好，不想讓孩子輸給這些將來的競爭者，只能上輔導班了。

在學校裡，孩子屬於比上不足比下有餘的，和老師聊天，老師總說不錯，可是每次考試結果都不理想，想改變現狀，靠誰？

試過靠自己，方法也有了，可自覺性不夠，專注力不夠，學習效率總不如意，左思右想之後，最後還是選擇上輔導班。

從小學開始，孩子就一直上輔導班，雖然成績還說得過去，但說不清楚是不是輔導班的功勞，又不敢輕易放棄。輔導班這條船，一旦上來，怎麼敢輕易下去呀。

對於一部分家長來說，週末和假期是最頭疼的。孩子整個白天晚上顛倒，吃飯睡覺不規律，一出去玩回來就沒個準點......半大的孩子，不管怕出事，管多了人家不聽，還不如給報個班省心，至於能學多少，只能交給上天了。

老師每次開家長會，都強調這一時期的重要性，似乎每一階段都是最重要的，真的輸不起。可自己平時忙工作，回到家還有一堆事幹，一輔導孩子作業就心煩氣躁，免不了大吼大叫，搞得孩子不像孩子，父母不像父母，與其將來落個埋怨，不如給他報個輔導班，也算是盡心了。

無論是什麼情況，在選擇輔導班時，一定針對自家孩子的具體情況，多打聽了解，同時多鼓勵，給孩子信心，讓孩子看到希望，內因與外因相互結合，但願孩子與家長的付出，都能收到回報吧。

如若不然，就乾脆大膽放手，讓孩子狠狠玩一個假期，說不定柳暗花明呢。

結束語：

學無定法，針對不同的孩子採取不同的方法，但一定不要強制執行，否則會適得其反的。祝願所有的孩子假期快樂，所有的父母如願以償吧。

家長的素質決定孩子的高度。

怎麼都2019年了，還有如此無語的提問？

如果想讓孩子拼高考錄取名牌大學，最遲從小學三年級起就要不停的報班學習語數英。學習的內容不要選擇學校的同步課程，要學深學廣超前學。至於藝術方面視孩子愛好有條件就學。

學藝術必須報班應該是家長認可的吧，學校也開設音體美課程的，為什麼還要報班？因為學校的課程深度廣度遠遠不夠，不報班不可能學好藝術。文化課一樣的道理。學校的語數英是按教學大綱要求的內容設定的，但絕不是掌握了學校教學要求的內容就足夠應對將來小升初及中學學習要求的。

先從小升初擇校談起。看看北京、西安小升初擇校的激烈程度，想佔得先機，僅靠學校優異的各科成績，即使6年門門100分，甚至獲得了市區三好，就能確保擇校時簡歷好看嗎？根本不夠。哪個擇校生的校內成績不是全優？僅有三年市三好最多能獲得考試和麵試的機會，不是就一定被錄取。真正獲得考試面試機會的還是看證書，以奧數杯賽證書和英語pet證書為標配。簡歷中必須有教育機構報班學習情況的介紹。實際上優質初中大多與教育機構合作有坑班，坑班以外的學生很難有機會。某部今年嚴格限制各初中校以考試的形式招生，但實際上各優質初中還都是審簡歷擇優挑選再變相的考試面試招生。靠學校的門門100分很難透過簡歷初選，考試面試的機會都不會給。其實給了機會也考不上。看看各所名初中往年小升初考試的試題，語數英三科沒有報班的能考多少分？一句話，不持續報班、不考取足夠多的證書，小升初就沒有擇校的機會。

小升初擇校對孩子的高考有多重要？有的家長會覺得，初中走派位進普通初中，初中認真學習，中考考取重點高中，高考一樣可以考名牌。想多了，至少考不上清北。

北京為例，我很負責的說，小升初擇校失敗，肯定就與清北無緣，甚至985都輪不上。

北京一共16個區縣，大約380所高中。與全國10%的富人佔據90%財富一樣，考取清北的學生90%集中在不夠考生總數10%的海淀和西城2個區的十幾所頂級高中。比如人大附、十一學校、四中、八中、北師大實驗學校等。看看清北各區錄取名額統計。不進入海淀區和西城區的這些名校，哪裡還有機會考清北？好幾個區縣幾年都沒有一個考取清北的。

問題來了，初中從普通中學透過中考考進人大附、十一學校是不是就有機會考清北了？沒有機會！

人大附、十一學校等頂級名校考取清北的學生，絕大部分是本校初中部小升初招來的學生，再擇優成立實驗班，無需中考，直接升入本部高中的學生。比較有名的是十一學校的2-4制實驗班，初中2年，高中4年。這些學生從初一開始就最優秀的教育資源配置，無需為中考分心刷題費時間，教學安排直指高考。他們才是考取清北的主力。至於從普通初中考入這些頂級高中的學生，去了被人家踩在腳底下，沒有任何機會翻身。

大機率是這樣。至於出現特例，小升初去了普校，後來考取清北的機率肯定有，但與0幾乎沒有區別。最簡單的例子，海淀校額到校計劃，海淀75所初中的排名靠後的學校，以101雙榆樹校區為例，學校排名海淀初中第38左右，初三150名學生，人大附的校額到校指標就6個。海淀牛校有一半指標是校額到校給普通初中的。學校前幾十名中考夠500分就進入人大附等名校。但這些學生進了名校，學習跟的上嗎？都是墊底的。

道理就是這樣，小升初不進名初中很少有機會考清北，小學不持續報班學語數英就沒有機會擇校。

報班最瘋狂的是海淀黃莊的學生。想想那的家長什麼層次？每個都是高學歷精英，本身清北畢業的家長就大把抓，各省高考學霸留京的也不少。人家孩子的基因本來就好，再每年十幾萬的報班學習，將來還是精英。

有聽到過海淀黃莊的家長罵老師課上不講課下講，有償補課嗎？海淀黃莊的家長都實行攢班了。哪個家長認識名師，就幾個孩子集體請名師偷著上課。我孩子小升初面試時和個家長聊天，家長介紹，他的孩子參加的英語班，以pet為主要內容，老師要求小學做北京英語中考題，100分優秀、99分合格、98分不及格。孩子六年級，同學裡有個二年級的學生，pet高分，作文170分得了168分。這些孩子現在參加高考也是高分的。我在想學校英語100分而沒有報班的，中學六年有什麼機會超過人家。有個段子，樓主問：孩子4歲，英語詞彙量只有1500左右，是不是不太夠？答：在美國肯定是夠了，在海淀肯定是不夠。這絕無誇張，小學英語600詞彙量，海淀的小學生掌握3000詞彙的比比皆是。

要有擔當，就從根源解決問題，為減輕家長和學生學科類負擔，學校、各局、各單位讓家長和學生籤協議或承諾書：杜絕學生參加任何補課行為，特別是盈利補課機構！防止家長和學生上當受騙，如果補課能解決學生學習根本問題，還上學幹嘛？學習其實就是個專注和勤奮的問題。再說補課機構教的就不與學校的教法不統一，不接軌！他們很多就是文化傳銷式的加盟，根本沒真專業！還亂收費！