教師這個職業，今非昔比，它成了有風險職業。

當今不想做教師的人很多，如果都願意做，教師成搶手的行業，那麼，讀書的孩子們高考還不全都報名讀師範去了。

問為什麼，其實挺簡單，人各有志，各有各對職業的愛好和選擇外，還有規避職場風險的思想在裡面。

一、人的興趣不同，所以選擇不同而出現有人不原當教師。

常言道:十爺子九條性。意思是說一娘一老子生的九個人，加上父親十個人，但這十個人的性格都不一致，都是九種情格。

常言又道:豬肉牛肉，各心喜欲，蘿蔔青菜，各人喜愛。這就充分說明了人都有自已的喜好，不會是眾人一個口味。

但說一桌人吃鹹，有的吃得淡，認為桌上的萊鹹了，有的吃得鹹，又覺得鹹味而還不夠。

這些都表明了人的喜好和興趣如人的口味一般，不是共同相一致的。

二、人的志向各不相同，決定了他人生職業的選擇，所以出現了有人不願當老師。

今天每個人選擇職業去工作，都很注重與自已所學的專業是否一致。而自已在讀書高考時填報選擇學習的學校專業，又與自已的志向有關。

想當教師的人選擇讀師範，想做自媒體的人選擇傳媒，想從事工程建設者學習工程建築方面的學校……。凡此種種，各行各業都大有人在。

正因為各自選擇人生志向目標的不同，我們國家的人才才遍佈了各行各業，才各行各業共同發展，社會才能均衡進步，不會落下某一行業滯疑不前。

三、教師這個職業，很多人認為很好。但今天的老師，不比當年。

老師難做，更有風險，目前彰顯出來的很多問題，使一些原本打算當老師的人改變了初衷，轉而從事其它職業，這樣又出現了不願做教師的現象。

以前的老師管學生，比父母有用，孩子在家可以不懼怕父母，但懼怕老師。

因為那時，老師教育學生不象今天，稍不注意就會有家長找上門來，打上門來。並且要求學校賠錢，老師認錯。

那時，多少家長都放權給老師，支援老師教育責罰孩子。很少見有家長找上門的事。就算偶而有人找上門，都是與老師溝通，不會有開口賠錢，閉口要求處理人，開除老師等這種醜惡情況發生。

今天的學校，老師對學生不能打，不能罵，話說重了，不是割宛就是跳樓，弄得學校和老師不得安寧，提心吊膽，把學生當祖宗來對待。否則一但有點差錯，還會讓老師丟了尊嚴又賠錢。

原本好好的一個受人尊重的老師職業，確成了一個讓人覺得必須處處設防，小心從事提心吊膽的職業，大家說是不是在有好的選擇時會棄了老師去從事其它職業呢？

此外，教師這個職業雖然不熱曬雨淋，但工作並不輕鬆;雖然有兩個讓人覺得很良的假趕，但教起書來活功受約束，臺上功夫臺後付出仍然很艱辛，加上學挍為防風險而制定了很嚴格的規章制度，這些都是造成一些人不願選擇當教師的原因。

結束的話:教師職業，今非昔比，受尊重度下降風險上升，傷害了很多人的心，改變了很多人想當老師的初衷，加上人的性挌愛好不同，志向各異，所以出現了很多人不願意當老師的情況。

但願我們的社會不良風氣能得到制止，老師受尊敬度回到從前，讓教師這個職業回到人人敬重，個個想當並具搶著當的職業中去。

這個題問就是有問題，有人不想做教師，有人拼命在爭取教師資格，加入教師隊伍。提問都沒有腦子，還有一幫人在下面說自己多偉大，說現在人怎麼不如他們。現在不是有年輕人不想做教師，而是教師要求很高，很多人根本達不到要求。

有些人沒工作時說的比唱的還好聽，一但有了工作就不珍惜了，這山望著那山高，其實任庇不是到哪也做不好，也找不找比教師更好的工作

現在有些人不想做廚師，有些人不想做理髮師，有些人不想做律師，有些人不想做入殮師，有些人不想做殺豬的，有些人不想做賣飯的…… 請問你是為什麼

現在年輕人就業觀發生了很大的變化，相對70、80就業後靠自己，90後有非常多的幫扶。很多家長也不再給孩子太多的壓力，獨生子女的環境又讓他們有更多自主的空間。所以找工作的重點也就從只看薪資，變成更多的選擇項。比如辦公環境，離家不要太遠，領導能多一些關心，工作內容新鮮不要太過枯燥等等。問過很多的企業負責人，他們對新生代員工的管理也做出了調整，以順應年輕人對於職場的心理要求，因為有趣的工作會讓員工更有激情。那些在一個單位工作十幾年的情況可能在這一代年輕人身上幾乎不太可能。坦白說，這樣的變化沒有對錯，反映出年輕人從小生長的環境，以及塑成的價值觀，對待工作有了新的主張。回到我們今天提出的問題，教師這個工作，相對工作內容比較單一，創新的空間有一定的限制。圈子也比較小，可能對於不太願意接受多變、複雜的人更適合。還記得之前網上熱議的那個“世界那麼大我想去看看”，教師這個角色會限制一定的相像空間。

此外，這幾年教育工作者的壓力也不小，從抓學習，現在還有安全因素的考核。保障孩子的安全也是教師重中之重的工作。所以教師已經不是原來意義上只是教書就好，還有更多的責任和要求，這無形也讓很多年輕人覺得有壓力。

此問題你有什麼不同的見解呢？