抑鬱，自閉，自卑。敏感，偏激，甚至極端。。。查查家庭原因吧，萬事皆有因。同時多關心，多溝通，多鼓勵孩子，幫他們走出困境

這樣的孩子會很容易有自卑感，對她傷害非常大，他及時找朋友聊，或者家人聊，可以減少對她的傷害，如果家人或好朋友沒有及時幫助他，可能會很容易報復心理

孩子在學校被孤立看起來是個不起眼的小事，實際上他對孩子的學習和成長有非常大的影響。例如被孤立的孩子會出現，逃學，厭世，輕生，學習成績下滑不敢入人群，不愛和其他同學交流。嚴重的孩子會產生心理扭曲走向極端，出現社會暴力等等。所以說發現這種情況，呼籲各位家長和老師一定要加以重視，同時要及時的加以引導和教育，避免這種情況的出現和發生。

每個人都是社會的人，從一生下來就開始生活在這個社會里，與身邊的人溝通交流！當孩子進入學校，實際上就是就如在一個縮小版的社會里生活！

除了老師，身邊都是差不多大的孩子們，兒童時期的孩子們比較單純，心理所思所想很有可能會直接透過行動表達！所以相對年幼一些的孩子，比如小學階段，可能因為某些原因會導致被孤立！

那麼什麼樣的孩子容易被孤立呢？以自我為中心、表現欲特別強烈、自私或特別好強的孩子！性格內向，不善交流以及孤僻等性格特質的孩子！愛打小報告，不愛衛生以及行為怪異的孩子！老師點名或學校經常點名批評的孩子！與號召力或影響力交大的孩子產生了矛盾，那麼可能在對方的號召下被孤立！孩子被孤立應該怎麼解決呢？

1.理解和接納

傾聽孩子在學校的遭遇，孩子在學校被孤立會感到苦惱，理解和接納孩子的情緒和感受！讓孩子明白爸爸媽媽已經知道了他在學校的處境，但爸爸媽媽不怪他，會幫助他一起走出困境！

2.分析原因

根據孩子的描述，父母幫助孩子找到被孤立的原因，並且與孩子一起制定一個解決問題的可行性方案！

3.自我調整

找到孩子被孤立的原因後，根據可行性方案，孩子進行自我調整！如果表現欲太強就低調一點，別的孩子也要表現的空間和機會。如果捱打小報告，改掉就行了，遇到問題多與同學溝通，而不是直接捅到老師那裡去！不愛衛生的孩子要改變，把自己洗的乾乾淨淨的，給人感覺乾淨清爽！

4.與老師溝通

對於孩子在學校的情況，跟老師溝通，請求老師的幫助和協助！如果孩子膽小內向，請老師幫忙適當的給予鼓勵和肯定！如果孩子某些方面表現不太好，請老師儘量私下處理！

5.讓孩子多參加集體活動

讓孩子在學校多參加一些集體活動，學校會不定期組織一些活動！讓孩子積極參加，在競技類的比賽，最好能為班級拿到名次，為班級爭取到榮譽！為班級爭光的孩子一般不會被孤立！

總之作為父母多多鼓勵和認可你的孩子，即使你的孩子在學校被孤立，短時間內沒辦法改變，也要讓孩子知道父母依然愛他和認可他！只要做好自己，其他事情盡力而為，不需要也沒必要讓所有同學都認可你，真誠對待他人，交到一兩個朋友足以！

容易自卑，沒自信，最好孩子帶孩子出去玩玩，多玩玩互動遊戲，娛樂，鍛鍊孩子膽量，和判斷事物的對與錯，有標準的人，自然就自信了，也就開朗了，