【我的觀點：】教小孩學習不會，作為家長要檢查一下是自己本身的問題，還是孩子的問題。教育界流傳的一句話：沒有不會學的學生，只有不會教的老師。想著用在家長身上也是同樣的道理。

一，對待孩子的態度

不做作業時是母茲子孝，做作業時是雞飛狗跳。

1不要對孩子喊打和罵

相信大部分家長都有類似這樣的畫面，平時孩子好像挺和藹可親的，可是到了教孩子做作業的過程中，就不是這樣子。

（不是親生的，不要親生的）

教孩子多說幾次的作業，孩子還是一臉茫然，聽不懂的樣子，家長這時暴跳如雷了，開始罵起來：你怎麼這麼笨啊，你看樓下張姨女兒，一說就懂。

我的一個表妹也是這種情況，孩子剛上一年級，平時看著都是一個挺乖的孩子，可就是在做作業的時候，老是被媽媽罵，孩子裡慢慢開始才在抗拒了，越抗越不會做。

作為家長，不能急於求成，孩子的學習成績不是一朝一夕就可以達到家長的要求。

2，多說鼓勵的說話

我們大人的思維和孩子的思維是不一樣的。教孩子的時候，除了有足夠的耐心，還需要多鼓勵孩子。當孩子做得比較好的時候，家長可以用真誠的口吻和孩子說句“做得不錯”或者“你做得真好”。就算孩子做得真的不是很好，可孩子已經儘自己努力去學習了。家長也不要讓孩子感到家長對自己的不滿。這樣才會引起孩子對學習的興趣，從而提升學習效率。

家長可以幫助孩子制訂一個時間表，例如：什麼時候起床，什麼時候上學，什麼時候休息，睡覺，複習功課等等，合理安排，充分利用時間，使孩子學習，生活有序進行，才能有效提高孩子的學習能力和興趣。

二，環境對學習的影響

1，對孩子減壓

做家長的不要給孩子太多的壓力，學習，學習，這樣會讓孩子身心疲憊。更加無法集中注意力去學習。家長可以對孩子的學習環境隨時隨地進行。活躍一下氛圍，例如：接孩子上下學的路上，平時生活日常都可以隨心所欲地進行學習，在不同的環境對孩子適當地引導，孩子學習就會事半功倍。

2，科學利用大腦

所以在教孩子做作業時，可以在學習的過程中變換下學習內容，例如：在學習一定的時間後可休息一會兒使大腦放鬆放鬆在去學習一陣英語，在輕鬆的狀態中，學習會事半功倍。

最後，教育孩子是一門很深的功課，家長門可互相多交流，好的經驗借鑑，對待孩子不能急於求成，只要有足夠的耐心，才能走得更遠。

教不會，有時主要是因為孩子此時還未開竅，就是轉不過彎來，需等待！抑或因為家長急於求成，孩子緊張，思維受到了桎梏，根本沒想問題就想著別捱打了！心急吃不了熱豆腐！！！

這麼說吧！慢慢教嗎！畢竟是小孩子嗎！教的快了反而記不住！我們可以一個字一個字的教！多教教就會了！我們要有耐心！

其實父母在教育孩子的時候，很容易陷入一個誤區，覺得這個題目非常簡單，為什麼小孩子就不理解呢？

舉個例子，父母覺得認字很簡單，讓孩子一天認十個，但是他今天哭了幾個小時終於認識了，第二天又全部忘了。理由也簡單，比如讓只會中文和半吊子英文的父母，突然去學阿拉伯語，必須每天背出十句阿拉伯短語，在沒有入門這門語言之前，就連成人要重新學一個完全陌生的語種，也會束手無策，何況孩子？

同樣，英語和認字也是如此。

而數學，則是小孩子本就沒有數字的概念，不知道每一個數字代表的是什麼意思，因此學習數理知識比填鴨式的拼命練口算意義更大。為什麼小學會花大量的時間進行1~10的基本學習，就是了解數字之間的關聯，對後面的計算，應用，理解都有極強的聯絡。

因此在教孩子的時候，父母就需要很耐心，一點一點的讓他明白，這個全新的知識代表的是什麼！

1、雖在氣頭上，但還是要耐心，你急躁，孩子更著急。2、要看看孩子到底哪裡不理解，是題目不理解，還是計算不會，是閱讀不會，還是作文不會3、平時要盯緊孩子的學習進度，隨時發現學習出現的問題

可能是家長的方法不對。家長輔導孩子學習，一定要先認認真真地讀課本。比如說小學一年級語文，翻開目錄，一年級以識字為主，先了解孩子重點需要認識哪些字，這樣在輔導孩子學習的時候，就可以重點突出，為什麼要研究這些字，這些字的字形、字義、字音，有什麼樣的講究，舉一反三，觸類旁通。又比如五年級，有兩個單元涉及到古詩，這樣我們就會知道，在這一學期，要多和孩子唸叨古詩。所以不要著急，磨刀不誤砍柴功，工欲善其事，必先利其器，我們做家長的，想要輔導孩子學好各科知識，一定要先通讀全部的課本。

每位家長應該都經過這種情況，就這麼點東西，怎麼教就是教不會，自己急得火冒三丈，孩子也急得淚流滿面。

其實，每個孩子不是不開竅，只是需要一把開竅的鑰匙。我們都知道一把鑰匙來一把鎖，每個孩子也是需要不同的方法去教導。

第一，最重要的當然是保持心態的平和，孩子會受父母情緒很大的影響，當你溫和的去講，去教，他自然也願意聽，並且不會帶有各種情緒。

第二，當你覺得孩子教不會的時候，可以先暫停，放過自己也放過孩子。放空一下，思考剛才孩子不理解的點在哪裡，重新組織語言，換一種思路去講解。譬如，現在很多人都是反向帶孩子，當你怕孩子亂跑時，可以告訴孩子，自己會走丟，讓孩子看住自己是一樣的道理。

第三，日常生活中，孩子細微的進展也可以大肆的表揚，但是表揚必須具體，沒有人會受得住彩虹屁的攻擊

沒有什麼具體的方法，因為每個孩子對什麼感興趣，怎樣才能去更好的理解，自己的父母最清楚不過。用他最感興趣的東西教他最難理解的事，你會發現新大陸

我家孩子就是不開竅的那類，死板的講解，說教並沒有什麼實際用處，他有不會的點，我總是先讓他自己來跟我講，我才能明白他糾結的點在哪裡，去對症下藥。讓他自己去體會，去明白。

各位爸爸媽媽不要太焦慮喲