教育理念一定要轉變的，分數固然重要，孩子健康成長更重要。健全人格的培養是需要各方各面的綜合教育結果。就好比我們體育學科，體育課上同學們學到的，是其他科目無法代替的。比如說“規則和公平競爭意識”，體育最講究規則，按規矩辦事，公平競爭。體育還教會學生勇於面對失敗和挫折，體育教會學生不斷努力，永不放棄。但是有時候，分數至高無上的評價理念桎梏了學科的發展。教育的改革應該從評價考核機制入手。否則只做好表面工作，天花亂墜的弄一通，只會拖累一線的上課教師。(僅代表自己的觀點)。

學校是個五顏六色的大水缸，每個人都學會了自己想學的出來了，品德，氣質，能力，善良，勇敢等等。也有人可能只把學業當作唯一。沒有好壞，看自己是怎樣選擇。

古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也閆。現在學校不僅教會學生知識與技能，還要教會學生為人處世的道理，分析問題，解決問題的方法，培養學生高尚的情操和集體主義，愛國主義情懷。

首先我們應該明確的觀點是，我們並不能否認現在的應試教育。因為這在當前的中國是很有實踐意義的。

畢竟中國是一個有14億人口的大國。而教育這個比較複雜的問題。中國還是相對做的，有影響力的。那當下的學校教育除了教學生學會學習還有什麼呢？

可以很明確的一點是教會學生學會做人。懂禮貌講文明。這在中小學階段是非常重要的。也是非常基本的。

而另一點是教學生體驗生活。因為現在很多的中小學都會開設有實踐課程。帶領孩子們去野外去春遊，讓他們自己組織活動。自己生存。在老師的教導下學會基本的野外生存技能。

第二點非常重要的事。現在的學生。學會了使用網路。也許大家會覺得網路，在現在是很具有負面意義的一個工具。因為網路上有很多魚龍混雜的問題，也有很多比較複雜的東西。但不要因此而否定我們的教育。

你可以對比下我們的父母和我們的祖輩，他們對網路一竅不通，而現在的學生，在網路中創造價值，學會工作，學會賺錢，這也是教育教給我們的。

第三個是教會我們思考。教育讓我們思考自己，思考人生，用自己的思維學會分析應試教育下的優缺點。

題主所說的目前學校教育，初步判斷為小學到大學，學生在學校裡讀書階段，下面談一談個人看法。

小學：可謂學校教育的起步階段，小孩子的朝氣蓬勃，充滿活力，這時候把他們強行禁錮在校園裡，只讀書識字是肯定不行的。小學是基礎，應該適當引導孩子培養興趣愛好，只要會基本的文字計算即可。

初中：孩子的青春叛逆期，十幾歲的孩子正是人生觀價值觀開始形成的階段，學校需要和家長配合，讓學生知書懂理，不僅要學好科學文化知識，還要有一個正確的人生觀價值觀世界觀。

高中：似乎只有一個目的，高考。這再全國都是一樣，幾門課程的反覆訓練，讓所有孩子在高考的戰場上同臺競技。其實這裡就不難理解，成績，更多是一個孩子這些年努力付出的體現。不要說成績沒有意義，因為成績背後的努力真的意義非凡。高考作為一個相對公平的競爭平臺，也是寒門子弟的上升通道，成績在這裡很重要。

大學：千千萬萬的學生進入大學，覺得成績不重要了，通宵打遊戲，掛科，拿不到畢業證。在這裡成績能體現什麼嗎？這背後體現了一個人的自律與持續學習的能力