如果孩子平時在家按時睡不覺，在幼兒園不睡的話，那估計是老師管理不當，但是如果孩子在家就不睡覺的話，那怎麼說捏，能跟老師有毛關係，咱自己的孩子都哄不睡，老師不是神仙呀，老師更沒那能耐了，就算老師有，老師也不能天天那麼多孩子不看，就只看咱一個對不？

所以這種問題，還要靠咱自己給孩子養習慣，如果孩子養成了中午午睡的習慣，那在幼兒園他就自然會午睡，但也不排除偶爾有其他小朋友吵啊，或者其他原因不午睡的時候，所以咱自己的孩子還要自己多用心。

這個問題，我覺得幼兒園老師看到挺無奈的！我家孩子上幼兒園小班，他的老師說我家孩子每天中午都不睡覺…我沒有想過是老師的責任，或者怪誰。

我兒子本來在家就不午休，一天到晚特別有活力。孩子在家就沒有養成午休的習慣，又怎麼能怪老師呢！何況，幼兒園其他的小朋友都在睡覺，這樣的氛圍下，自己的孩子也沒能午休，不能什麼也怪老師的！前兩天孩子悟空問答看到這樣一個問題：幼兒園老師強制孩子午休，算是虐待嗎？

說實話，我真的想說一句WYF？

是今年家長的神經被網路曝出的各種虐童事件整的敏感了，但是讓孩子午休不是為了孩子好嗎？怎麼能算是虐待。同樣，別的孩子都午休，就你家寶寶不睡覺，淘氣些可能還要來回跑著玩影響別的小朋友休息呢！

我覺得家長和老師的溝通真的很重要，有些事情第一反應不應該是什麼誰的責任怪誰？而是怎樣做對孩子能更好。

如果幼兒園的老師不讓小朋友睡午覺，那麼老師是有責任的。其他情況下，老師敦促孩子睡午覺，但是孩子自己不肯睡覺的話，老師是沒有什麼責任的。

一般幼兒園都會讓孩子睡一個充足的午覺，老師肯定也會讓孩子睡午覺。有時候孩子不睡午覺，還會被老師批評的。

根據幼兒的生長髮育規律，3-6歲的孩子最好能夠睡到14-16個小時，白天也睡1-2個小時為好。

因此幼兒午睡是幼兒園活動中的一個活動環節。根據幼兒的生理特點，為了他們身心發展，幼兒睡眠時，身體各部位和腦及神經系統都在進行調節，養和能量的消耗最少，利於恢復疲勞。

所以當孩子在經過了一個上午的學習和遊戲的時候，吃過午飯，勢必會感覺疲勞，睡一個安靜的午覺是有利於他們的身體和心理的發展，讓他們身體得到休息，在下午的學習和活動中不覺得疲勞。

正常情況下，沒有哪個老師會不準孩子午休的。當孩子午休的時候，老師才有相對自由、寬鬆的休息時間，可以輪流換個班，彼此也適當地休息，才能在下午工作的時候更加有精力，有能量。

孩子不睡午覺，多半是在家裡沒有養成這個習慣。如果孩子有這個不好的習慣，家長應該要多花點時間和精力，努力培養孩子這個習慣。特別是在雙休日，孩子的假期的時候，也要讓孩子按照幼兒園的午休時間進行，不管孩子是否睡得著，讓孩子在床上躺一躺也是一種休息方式。

孩子在幼兒園不睡午覺，我認為老師沒有責任。但老師需要慢慢地培養孩子睡午覺，因為習慣養成也要有個過程。

孩子不睡午覺主要有兩個方面：

1、可能是孩子在家裡就沒有睡午覺的習慣。

2、對於剛入園的孩子，他會對新的環境感到不適應。不論是什麼時間段，即使是午睡時間，孩子也會很興奮，導致孩子睡不著覺。

其實，睡午覺對孩子的身體發育是有很多好處的。要想培養孩子睡午覺的好習慣，只靠幼兒園老師是遠遠不夠的。孩子週末在家裡的時候，家長應該督促孩子每天按時午睡，只要家園共育才可以達到預期效果。

小朋友在幼兒園不睡午覺，老師是否有責任，我覺得要分情況來看。

如果是這種情況，老師就沒有責任，孩子的習慣很大程度上取決於父母，如果父母在孩子上幼兒園之前，已經幫助小朋友養成了睡午覺的習慣，一般就不會存在在幼兒園不睡午覺的情況。當然，如果小朋友不睡午覺，老師不能強迫孩子，要想辦法讓孩子自主有想睡午覺的意識，慢慢就會適應幼兒園的作息。

如果是這種情況，老師就得觀察和了解小朋友在幼兒園不睡午覺的原因，是想玩？還是不習慣在陌生的地方睡覺？老師瞭解了原因之後，才能對症治療，讓孩子慢慢養成睡午覺的習慣。如果老師任由小朋友這樣繼續發展下去，而不想辦法引導，那麼老師就有責任。