對於孩子討厭寫作業這個問題，應該說在孩子當中佔大多數，所謂的好話說盡，孩子還是無動於衷，仍然不去寫作業，這時對家長來說，應該要好好找找原因所在了，首先要考慮做父母的教育方式、是否讓孩子聽懂、或者能讓孩子們感覺對他、她們的指教和批評是對他們將來的前途有好處，這是其一、其二要看孩子們的學習能力，是否能看懂老師佈置的作業，一個學習好的孩子也必須居備一個良好的學習心態，更要有以定的好學天賦，如果家長不懂孩子們的心理是怎麼想的，學習能力是否有限，以味追求孩子的學習成績和名次，盲目的批評教育，找不到孩子不願寫作業的根本原因，就算家長說再多，再好聽的話都對孩子起不了多大作用，因此孩子討厭，還是不討厭寫作業，要看他們平常是否把學習放在心上，是否有愛好寫作業的良好習慣，對於教育批評來講這隻能說是外音，而一個真正有才華的好學生，是來自順其自然的良好學習天賦，而父母無完無了的好說歹說，對孩子討厭寫作業和學習成績，我想都起不了多大的作用，而順其自然，加之正確的引導，才是對孩子自願寫作業的唯一幫助！

我看，世界級別的高才生，不見的都是從作業堆裡出來的，小學在他們有限的空間內，裝上無限的作業，和課外作業，老師也怕成績上不去，有麻煩，成績上不去上級領導也是不高興，我看，一切壓力都落在孩子身上，領導，老師，等等，不相費多大精力，在這方面得到成績和政績，天真的兒童怎麼辦，誰能說，這樣做一定能出世界級的高才生！

你提這個問題是一個非常複雜的問題，不是三言兩語就能說清楚的問題，如果三言兩語能說清楚，就都成為教育了。

我認為你首先觀察孩子是一種什麼狀態，什麼心裡，是啥樣性格，這屬於心理學範疇。然後根據具體情況具體分析，有針對性的採取措施，看用說服還是引導，還是採用一系列其他辦法逐步改變他的思想和思維，想辦法讓他自身對寫作業有興趣。然後你在具體的教他學習的內容就好辦了，這要掌握兒童的心裡，所以要有心理學知識，師範學院為啥要學心理學，就是這個原因，這要具體情況具體對待，就和中醫看病差不多，不能統一對待，所以不是三言兩語說清楚的，建議帶孩子找一個好的老師看管幾天，然後聽老師的指導方法，我想一定能起作用。

孩子討厭寫作業，我認為有幾點原因造成的:一從小沒有養成好習慣。放學回家第一件事就是寫作業，然後是吃飯，娛樂。

二孩子上課注意力不集中，不會做題。

三孩子對學習不感興趣，學習目的不明確

四家長對孩子平時的學習漠不關心，不管不問，孩孑在萌懂時，認識不清，沒有目標造成的。

根椐以上四種情況，你的孩孑是哪一種呢？不管哪一種，都要讓孩子懂得為什麼要學習？先培養孩孑志向，然後再去督促孩孑養成好的學習習慣。

先培養孩子愛好讀書的習慣，孩子能沉下心讀書了，他內心就會有收穫，再看勵志的，他內心有所震動了，就會主動學習。打罵都不行的，多陪孩子讀讀書，會好的。