孩子學的很認真，看用筆，這孩子可能是三年級。。。我發現孩子臨摹的總體相似度比較高，但是關鍵部位不太準，這問題應該是老師沒有講。沒有要求。。就前面紅色示範字來說，也有不合理的，比如跨字足寫低了，比如陰的左耳高了。陳的東上橫不應該太長。這個老師可能對傳統書法研究的不多，以教小學生寫簡化印刷體為主吧。作為孩子起步學習，影響不大。。

有一定的楷書基礎，望再接再厲，筆耕不輟，不斷邁上新臺階，再逐步研習行書和草書，博採眾長，定能取得實效，甚至成為一代書法名家。祝學書成功！

說兩點，第一，這個字有點功底，但是不深，寫字頭的老師學過顏體，而且比較單一，筆畫粗糙，結構不嚴謹也很值得推敲，缺少美感。第二，手工用紅筆書寫打字頭的教學方式，太老套也太落伍了，現在的小學生硬筆書法教學，已經進入專業，標準，精細，規範的模式。第一種就是培訓班老師批次從市場上採購優質字帖作為統一教材，第二種是自己用電腦編輯，送到印刷廠批次印刷，作為標準教材發給學生，還有一種就是留存在電腦上，根據學生的進度，反覆打印出訓練頁面給學生訓練。所以選擇書法班，既要看老師的實際書寫水平，也要看他的教學方式。

這個書法班的老師的字很差，只是有一點基礎，有這樣的老師來教學生，肯定會誤人子弟的，推薦找一個好一點的好點的老師，可以和我學網課