1、少一點期望 適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像託馱著殼的蝸牛，艱難前行。 父母要學會誇孩子，就像小時候，孩子每學會一樣新的本領，都會讓你感到驚訝，都會讓你認為自己的孩子是“神童”，而現在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎麼努力，都不如別人家的孩子。 當然，少一點期望，不是沒有期望，更不是“破罐子破摔”，沒有期望的家長，孩子同樣沒有學習的動力。 2、樹一個目標 上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對於很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產生太多激勵。 只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向最好的大目標前行。 那些網路遊戲為什麼能讓孩子如此迷戀，就是因為他們會給遊戲設定一個個的小目標，讓孩子一旦接觸，就會無法自拔，如果這種方式，用在學習上，會是什麼樣的呢？ 3、多一些改變 出現厭學情況，最重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出自己是因為不想學還是因為不會學產生厭學，根據不同的原因，找到不同的解決方案。 告訴孩子，對於不想學的要樹立目標，對於不會學的，則要多向身邊的同學學習，尤其是水平和自己差不多，但是又進步較快的同學生，他們的成功經驗，都會給你提供直接有效幫助。 讓孩子向老師請教學習方法，不要空談，要具體，可以拿著自己的作業，自己的試卷，自己的錯題本，讓老師幫忙分析，分析過程中，老師就能找到你的問題， 就會給你提供建議，這種效果是最好的。

孩子發生厭學都是有原因的，你要找到問題的所在，才能解決問題。看看是不是受老師批評了或和同學之間產生矛盾了，還有看看你自己是不是給孩子壓力大了。這些情況都會給孩子造成厭學的。出現厭學，要及時找出原因，及時溝通和做好正確的引導。。。

首先你先把孩子厭學的原因搞清楚，每個孩子剛開始的時候都是喜歡學習的，對新事物充滿著好奇，你要多想想孩子到底經歷了什麼才變得厭學，或者是孩子是不是經受了太多的壓力，做家長的我們是不是給孩子佈置的任務，安排的課程太多了，導致孩子變得厭學。這些都是有可能的，現在主要的就是好好和孩子溝通，孩子是靠哄和誇獎的，希望您以後多站在孩子的角度上想想他願不願意。謝謝!

首先學習是一種興趣，而不是任務。在孩子剛開始接受學習的時候，就要讓孩子真正找到學習的樂趣，而不是家長去要求孩子在學習這件事情上需要怎麼樣怎麼樣。

像孩子在艾樂幼兒園裡面，老師首先透過繪本故事閱讀來吸引孩子，精彩的故事環節引發孩子們的思考，同時，加強與孩子的互動，透過遊戲扮演等來激發孩子的興趣，孩子慢慢會自然而然地接受學習這件事情。

因為比學習更加重要的是，學習興趣和習慣的培養，只有這樣才能真正讓孩子受益一生。

孩子厭學實際上有很多原因，我們首先看看他存在的困難在哪裡。如果他學習比較差，沒辦法學進去，那就看是否是注意力不集中，是不是多動症，還是什麼別的原因。兒童可能不太願意去學習，因為學習跟不上，那就提高他的學習能力。如果兒童不是學習問題，那就可能是情緒問題。大多數學生剛剛入學的時候最明顯，例如住校的，有些兒童不喜歡住校，那可以看看是不是能夠走讀。另外一種是他人際關係適應的不是很好，在同學關係和老師關係方面幫他去調整。一般需要從兩個角度，即提升兒童的成就感和提升他的歸屬感，這兩個方面來處理。所謂的成就感是讓他在學校裡面覺得，其實我學習還是不錯，我回答問題很好，老師會表揚我寫的作業不錯，各個方面學的東西我都能得心應手，這樣就有成就感，在學校裡面老師同學都很喜歡我，老師又表揚我，那成就感就容易出來；第二個是歸屬感，歸屬感是與同學的關係好，所以為什麼在剛剛升到新學校容易出問題，就是他的歸屬感不強。因為去了新環境很有可能連一個認識的朋友都沒有，那他沒有認識的人，就覺得這個地方很陌生，加上要住校，可能兒童會更受不了。所以要提升他跟同學的關係和老師的關係，要讓他覺得自己跟老師的關係很好，所以可能要私下裡面跟老師溝通，最好讓他跟老師聊一聊，就好像跟老師交個朋友那樣，然後幫他物色比較好的同學，讓他覺得自己跟同學的關係很好，覺得自己屬於這個班集體的一部分，要為這個班增光，有這種歸屬感。所以就從成就感和歸屬感這兩個方面來去處理這種厭學，一般比較容易一點。

如果是小孩子，找出厭學的原因，每天陪孩子一起學習，再就是讓孩子知道沒有知識對他以後是不好的，這個需要逐漸引導。

孩子厭學原因較多，可能是最近情緒出問題，如孩子

心情不好，焦慮、抑鬱，或睡眠不好，或跟同學交往

過程中會出現問題，同學關係不好，被同學排擠等

首先要尋求孩子厭學的原因，坐下來跟孩子溝通，針

對原因去解決。家長也可以跟孩子所在學校的老師

同學進行交流，看孩子在學校的一些表現，是學習方

面有壓力，還是跟同學老師的交往中出了問題，針對

這些問題來去解決。也可能因為身體不舒服，家長要

帶孩子就診，給孩子做心理評估，確定孩子存在什麼

問題，也可以做一些相關的化驗檢查，然後針對性的

給孩子進行治療計劃。如果確實心理方面有問題，可

以給孩子進行心理方面的調適和指導，這樣厭學的症

狀就會改善，臨床中有患者反覆腹痛就診，但檢查

化驗、B超等沒有問題，一到學校就疼，回家以後基本

上不疼，可能是孩子有心理方面的問題，心理問題轉

化成軀體症狀，也需要來精神科進行一些心理治療和

藥物方面的治療改善。

小兒厭學需從多方面分析，主要原因則是小兒在學校不開心，遇到各種困難，如在學習、學校生活中遇到很大的壓力，而開始厭學；部分患兒，因父母、老師給予的要求太高，超出承受的範圍，導致其選擇逃避等。父母需時常關注小兒，及時發現小兒在生活中遇到的各種困難、壓力，正確引導患兒解決困難，減輕壓力。不可認為小兒是思想有問題、不認真學習、本質不好、品行不好，更不可去責備孩子，以防加重壓力，導致出現更嚴重的心理問題。

主要做好以身作則，循序漸進，不能老是讓他按照你的教育來，和他做朋友，多交流

我個人認為根本原因是有了外在誘惑致使孩子學不下去了，我們需要找到這個使孩子無心學習的病根。

比如我小學時候曾經迷上了電腦遊戲，那時候還是和班上的幾個小同學一起去的，上課的時候滿腦子都是遊戲。

還有我上初中的時候看見班上最後幾名，這不是歧視，只是說明情況。他們每天都是想著怎麼混日子，下課去抽菸，晚上私自玩手機，那時候學校是不讓帶手機的。

高中也是，不學習的人都是上課走神，偷偷地玩手機。

所以我覺得還是有了誘惑，讓外因比學習還重要，使得沒心思學習。

所以我們要改變影響孩子的這個外因。我覺得可以使用以下辦法試試，隨試隨改：

1、可以打入學生內部，瞭解孩子這段時間的情況，如果問老師的往往資訊很模糊，因為老師一般都是上完課就走了，就算找學生聊天，學生是不會說實話的，我深有體會，

然後給孩子拋個誘惑，可以這樣對他說，你這次考多少多少名，給你買什麼。當然要把握好尺寸，不能這次獎勵太大，下次就不好搞了。

2、這點當然就是讓孩子看到未來可以怎樣怎樣，要實打實的好處。

比如我們初中老師中考前說，快了，最後幾天了，努力完這段時間，高中就輕鬆了。

結果呢，到了高中，我們班主任又來這一套，結果每天都這麼說，我們毫無感覺。

你可以這樣對孩子說，你現在學習什麼什麼，看可以賺多少錢。

現在自媒體這麼火，最差每天寫日記都可以啊。起碼文筆不會差吧。

好了就這麼多了。

一己之見，敬上。

不知道你的小孩幾年級？如果是小學厭學我的辦法是打他屁股，必須打疼了，讓他記住疼！要是中學生我會一分錢都不給他，讓他知道掙錢的困難。“萬般皆下品，唯有讀書高”

糾正小孩的內心思想，與小孩多溝通交流，找出小孩厭學的“癥結”而對症下藥。要多關心小孩，與小孩一起學習一起做作業，言傳身教。這樣做相信小孩的厭學思想會慢慢就變好了，而轉變成一個愛上學的好孩子。

家長首先要冷靜下來，切莫進行言語上的訓斥，或者用暴力解決。與孩子進行深入的溝通，走進孩子的內心，瞭解孩子厭學的原因。其次，跟孩子一起分析厭學的真正原因，疏導孩子的內心，用積極樂觀的心態去引導孩子，提高孩子的心理抗壓能力和人際交往能力，在平時不要給予孩子太大的精神壓力，適當地放手，給孩子私人空間和時間。有意識地培養孩子的興趣愛好，做到勞逸結合。

學習講天賦的，我同學裡學習好的沒有是不愛學習的，換句話程咬金不可能成為狀元，不要逼孩子，開心就好，畢竟你也學習不好

孩子厭學是心理因素，在平常的生活中，父母不要給孩子在學習上施加過大的壓力，自己教育孩子學習的好處，並教育孩子與同學和睦相處，父母對孩子厭學的情緒教育要非常耐心，不能過於暴躁，避免孩子出現極端，父母要給孩子足夠的關愛。

家裡有三個熊孩子，哪個都不是省油的燈，每天把大人整的心煩意亂。孩子厭學，是一個很普遍的問題，我也是久病成醫，談談個人的看法:

孩子厭學的原因，多種多樣，找出原因，對症下藥,才能立竿見影，我總結了以下幾個原因，

1.家庭教育的失誤和缺失。包括家長盲目拿別家的孩子對比，不會鼓勵肯定，經常打罵侮辱孩子，或者不管不問，放任自流，自己在家玩遊戲喝酒打麻將。家長的粗魯教育加上很差的家庭環境，孩子能好好學嗎？

2.受社會不良風氣的影響。近朱者赤，近墨者黑，讀書無用論等有負面影響的言行和場所，不要讓孩子接觸。

3.學校學習氛圍的影響。選擇一個好的學校，雄厚的師資力量和濃郁的學風對孩子積極學習的引導作用非常重要。如果孩子喜歡這個老師，喜歡她的教學方式，孩子自然而然就會喜歡這門課程。

4.孩子自身的原因:(1.)孩子生理上原因，包括因為孩子多動症引起的注意力不集中;孩子天賦差，接受速度慢;青春期孩子的叛逆性格和成長問題等原因，造成的厭學現象。(2.)孩子心理上原因，包括學習強度和難度的不斷加大，心理上產生的退卻;孩子興趣愛好的轉移，感覺打遊戲玩手機更刺激，更強化了厭學情緒。

孩子厭學，大人應該認真、及時的分析情況，找出原因，進行正確的干預和疏導，耐心地陪伴孩子共同克服。

每個孩子都有自己的性格，而性格的形成 與他成長的環境有密切關係 孩子愛不愛學習也與成長環境有關 如果孩子在一家和諧有愛並且父母正確引導的家中 孩子就會很自信 從而對學習也會正確對待 越發越勇 反之 就會處處自卑 缺乏積極性 學習也會慢慢落後 最後厭煩學習 總之根源就在於我們家長作為孩子的第一人老師一定要做好榜樣 引導孩子正確的學習觀 再有就是要了解孩子對那方面感興趣 理想 如果發現 可以給他一些時間去做她喜歡的事情 即便是與學習無關 這樣可以培養孩子的積極 專注性 做到 愛好與學習同時進行 這樣孩子就不會對學習產生疲勞感 就會更專注 多誇獎 肯定孩子 告訴他是最棒的 增加他的自信 相信他之後一定會很棒的 謝謝！

其實這個問題是很正常的，咱們家長要做到的就是調整好心態，心平氣和的跟孩子講道理使其認識到學習的重要性，教育的過程中千萬不要焦急耐不住性子，不然會適得其反。這個時間段的小孩因為沒有玩好，所以會有厭學情緒。

做父母的要正確地引導孩子，不要去過多的要求孩子，多陪在他身邊一起跟他學習，耐心的指導，透過故事、遊戲等讓孩子對學習產生興趣，具體如下：

1、採用同理心安撫孩子的情緒。

把自己當作孩子一樣去想，如果我是孩子，處在這樣的環境中，我一樣也會覺得有困難，有情緒，不想上學。通過了解和接受孩子的情緒，讓孩子知道，作為家長是理解她這種情緒的，待她的情緒比較平緩時再去溝通。

2、講與孩子有關係的故事。

幼兒園可以上課吃東西，隨意走動，但到了小學就不可以啦，必須端端正正的上課。開學後經過了一段時間，你適應了，就好很多啦。這些階段都是我們必經的一個環節，需要一個適應過程。

3、製造開放式，安全地傾吐環境。

當孩子情緒平緩了之後，和孩子一起聊天，每天與孩子聊在學校的情況，在學校遇到了什麼有趣的新鮮事。因為有人願意聽孩子講故事，那麼也會讓孩子喜歡上學的氛圍。不然當孩子有情緒，沒有地方釋放時，日積月累，會形成更大的問題。

4、讓孩子看到情緒背後的積極意義。

在學校裡孩子除了會遇到開心的事，也會遇到不開心的事。不開心的事，孩子看到的可能更多是不好負面的，而我們作為家長可以從另一面告訴孩子積極的意義。比如孩子說，學校隔兩三天就要考試，特別不喜歡，讓我去上學可以，就是不願意考試。

我就跟孩子講，如果是我，我也不願意考試。但是學校和老師為什麼要這樣做呢，主要是為了檢驗你學習的效果。

如果發現有哪個點沒有搞懂，知道哪個環節薄弱，我們就可以針對某個薄弱的環節進行助攻。但如果是一個月考一次的話，等到考試後才發現，原來有很多方面都沒有掌握，再一起去補的話就比較困難。

5、和孩子建立吐槽日。

讓孩子每一天都訴說他在學校裡遇到的新鮮事，或者是煩惱事，或者是他覺得看不慣的事情。隨便她說什麼，可以說老師不好，同學不好，食堂不好等等。我們聽故事就好了，在過程當中偶爾插幾句問話，讓孩子說出更多來，比如她說今天學校誰做了什麼事惹她不開心啦。

其實讓孩子把這種情緒釋放掉了，那麼他不想上學的情緒也就自然沒了。

6、分析利弊讓孩子自己選擇。

當把利和弊告訴孩子時，孩子心中會權衡，自然而然就知道要選擇什麼，讓他自己做評判。我們不說哪個好也不說哪個不好，我們要耐住性子，在這個時候不要去幫孩子選擇，而只是引導。

為什麼要這麼做呢，因為孩子自己做的選擇，更會認可，當她想到這是她自己的選擇，而不是因為家長的原因逼迫她選擇的，那麼就會更願意去學習，在學習過程當中也會更主動。

孩子厭學，很多時候可能是家庭出了問題，父母應該反思自己在教育孩子或者夫妻雙方相處模式是否存在弊端，是否經常爭吵，或者三觀不合，對孩子的教育方式是不是簡單粗暴，對孩子的關愛是否不夠，自己是否能平心靜氣有耐心的來解決孩子成長過程中各種錯誤和問題，給孩子最好的教育是爸爸愛媽媽，媽媽尊重爸爸，對孩子既溫柔又有原則，春風化雨，不打擊孩子不辱罵孩子不對孩子提出過高要求，充分尊重和理解他，但是也要明確的告訴他，每個人都有自己的責任和價值，調整好自己，孩子們都有無窮潛力的，會越來越好的

其實我個人認為，現在不一定總是要求一直學習，讀死書，還是要培養孩子的正確的興趣愛好，這樣對孩子的未來幫助會更大，讀書我們做家長的可以當做讓孩子學會與人相處，不用一味要求孩子一定考好成績，或許這樣更好把