1、不是我不想學，而是我看不到希望

　　根源所在：不瞭解自身潛能優勢

　　專家分析：這類孩子大都不知道自己有什麼希望，看起來像是在學習，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價很不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

　　對症下藥：因為不瞭解自身的優劣勢，孩子往往走了很多岔路來提高自己，但他們畢竟還不成熟，需要家長的幫助。家長可以聯絡學校老師，詢問孩子的學習情況，上課表現，每一學科的成績等等，綜合分析孩子的優劣，和老師一起引導孩子。充分發揮他的長處，儘量彌補他的短處。

2、不是我不想學，而是我不知道是為了什麼而學

　　根源所在：目標不明確

　　專家分析：這類孩子不知道學習的真正目的是什麼，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

3、不是我不想學，而是我不會學

　　根源所在：學習技能低

　　專家分析：這類孩子的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。

　　對症下藥：孩子學習技能低，那家長就陪孩子一起學習！在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校透過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。

4、不是我不想學，而是我根本沒法學

　　根源所在：意志不堅定

　　專家分析：這類學生孩子受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。

　　對症下藥：受年齡和眼界約束，孩子的自制力比較差。家，不僅是孩子生活的重要空間，也是孩子學習的重要場所。孩子在家中一定要有一個專用學習空間，周圍環境要儘量安靜，保證孩子專心學習。

首先，孩子厭學是很正常的現象，他們現在能夠玩的東西太多了，有時候後父母逼著他們學習，他們覺得學習沒意思，其次他們和老師也沒有與孩子溝通，瞭解孩子內心真正的想法。所以對於孩子厭學，老師和家長應該和孩子溝通一下，讓他們知道學習的重要性，老師要做好引導，走進孩子心裡，他們只有親其師，才能信其道。

孩子厭學的原因有非常多，我認為要花點時間去陪陪孩子一起找出背後的真正厭學的原因才是治本之道，可以一起去爬山，釣魚，旅遊等等可以和孩子互動的活動，增加互相溝通並找出原因，是需要時間的！

首先孩子厭學一定是在學校受到老師或同學的欺負了，產生厭學情緒，這也是我自己和同事的經歷，現在孩子一出現厭學情緒，首先是成績下降的很厲害‏，在心理諮詢前都不知道孩子為啥成績突然下降，然後就是和父母找藉口，一天肚子疼，一天頭疼，一到學校總有毛病，同事家的孩子也一樣的問題，回到家就沒事了，就是不去上學，家長千萬不要強迫他去上學，要調整他的心理，其實這些問題都是他心理反應出來的，引起的軀體症狀，不過現在輔導後去學校了，成績也會慢慢好起來的 ，如果強迫他上學，真的會適得其反，逆反心理會更強，解決厭學要改變孩子的社交能力，還要在學校的應變能力，考試焦慮等問題，這些都是引起厭學的誘因。

青少年厭學問題著實讓很多家長困擾，甚至很多人會說我努力跟孩子聊，但是他閉口不言。原因到底出在哪裡？首先，我們不能將焦點只關注在孩子身上，當然他必然有一定的心理問題，但處在青春期的孩子，他的價值觀仍處在不斷豐富和成長的過程中，獨立思考的能力也不及成人，這是他本身的生理和心理決定的，因此，造成心理問題的直接原因還是外部環境，在追究厭學的原因時，我們不妨瞭解一下孩子的家庭環境和學校人際關係，比如父母感情不好、離婚、與同學關係不融洽等原因都可能造成孩子心理健康受到影響，從而以厭學的形式表現出來，因為學生時代的重要活動就是學習，最直接表達情感不滿的方式就是不愛學習。其次，孩子自身外部環境也要關注，是否存在沉迷遊戲、早戀情況，心理不成熟的青少年往往只能投身一件他此時覺得最重要的事情上，從而忽略學習的重要性。瞭解原因之後，最重要的就是改善環境和溝通術，家長切不可循循善誘，大道理一堆。若因家庭環境的原因，真誠的道歉或許能夠開啟孩子封閉的心靈之門。若是孩子早戀，不妨和孩子一起聊聊他喜歡的女孩子或者男孩子，用他欣賞的優點來引導孩子向優秀靠近，順便也適當的講講生理健康知識。當你和孩子處在同等的能夠溝通的水平時，再適當地請教相關的心理老師或班主任做好心理輔導和學習計劃安排，相信平等且真誠的教育會直接影響孩子的心理，從而緩解厭學情緒。