老師的教學方式不適合自己家孩子怎麼辦，呵呵，老師教育的一個班級的孩子而不單單只是自己的孩子，也許自己孩子不喜歡這個老師，從而導致不喜歡這一學科，做家長的應該好好觀察孩子，可以從孩子的言行舉止中發現其原因，家長應激發孩子對這一學科的興趣，讓孩子養成提前預習的好習慣，老師每天講過的課文要學會複習的好習慣

幼兒園可以隨便換，小學以後就不能隨便換了。應該教孩子學會適應環境而不是讓環境來適合你。以後孩子步入社會也是要學會適應社會不可能讓社會來適應你。

舉個例子有一年，國內有個女生文科高考狀元，她的志向是北大，可是父母非得讓上香港上大學，孩子全額獎學金聽了父母的話去了香港，結果在香港老師教學用粵語，同學之間交流大部分也是用粵語，這女生聽不懂不適應退學了，第二年重新參加高考又是文科狀元考入了北大。

這個事件曝光媒體，網友就說法不一，有的說香港已經歸還大陸，應該統一用普通話教學不應該再用粵語了；但有的網友就說了一個人你要適應社會，而不是讓社會來適應你，那是會被淘汰的。

個人覺得，老師的教學方法是針對整個班級的孩子，不是隻針對一個，如果某個或某幾個不適應，都是很正常的。當孩子不適應老師的教學方法時，或者孩子不喜歡上某門功課時，家長應該找孩子談談，大多數孩子不喜歡某門功課時，並不是老師的教學方法有問題，而是孩子被批評過不喜歡教這門功課的老師，家長只需要找到原因，對症下藥，相信很快能改變現狀的。

能夠提出這個問題的家長，可見心還留在童話裡，沒有回到現實生活中來。你要知道，小學老師教育的不是你一個孩子，他們要面對著全班幾十個孩子，有些老師甚至擔任幾個班裡的教學工作。在這種情況下，孩子不適應老師的教學方法，只能證明他自己沒有跟上進度。總不能讓老師為了他一個人而改變自己的教學方式吧？

家長最好不要有這種可笑的想法，應該積極引導孩子，調整好上課的狀態。如果遇到不懂的地方，及時向老師請教，相信老師也會耐心認真地解答。萬萬不可說什麼，我的孩子很聰明，是老師教得不好這樣的糊塗話。

在當今社會我們的教育體制下，沒辦法完全做到“一對一”的教育，那麼就一定會存在老師的教學方法和教育方式不一定適合每個孩子，如果真的出現了這樣的問題，怎麼辦呢？

我先說說我一位朋友的故事，他兒子今年二年級，在一所公立的小學，班主任是一位年長的老師，每次都聽到他抱怨：“他們在某次比賽中輸了，老師大發雷霆，批評他們。或者又是：老師縱容班幹部以不正確的行為來管理其他同學。更令人生氣的就是專門針對他們家的孩子：有一次老師看見他在課堂上扔橡皮擦，要他寫檢討，還要家長簽字。”等等。其實這些已經困擾到家長和孩子了，那麼我問他：“你採取了什麼措施呢？”他說：“只是想轉學，但又有轉學後的各種擔心”。像這問朋友的這種情況，只是一味埋怨，對孩子有好處嗎？如果轉學後，又碰到這樣的老師，怎麼辦呢？

我想聽完這個故事後，很多家長都碰到過或者擔心碰到這樣的老師，可是說不定那一次就會碰到，對嗎？關於這些，我有以下的想法：

首先，看你如何看待這件事情，孩子如何看待這件事情？這一點是很重要的，因為無論在學校還是以後出社會，都會碰到形形色色的人，那你是誰？怎麼看待這件事？這才是你的事情，別人怎麼做，我們是干預不了的。

其次，是想更多的解決辦法，也讓孩子學會在一個集體中，不是埋怨和逃避，而是想解決問題的辦法，這也對孩子以後無論在什麼樣的環境下，學會做人和做事。

最後，家長多學習多成長，帶領孩子學會面對不同的人，學會處理問題的能力，提高孩子內在的成長動力，這或許會對他更有幫助。（自然生長 順暢媽）

轉學。

老師的教學方法，不適合自家孩子，這是很正常的事。你家孩子不是地球中心，所有人都要圍著他轉，老師要量體裁衣，專門為你家孩子研究一套適合你家孩子的教學方法。老師面對的是全班同學，你們家孩子只是幾十分之一，老師的教學方法，沒必要適合你家孩子，你的教育方法適合你家孩子就行。

當然，如果你家裡經濟條件非常好，你可以把各個學科的老師都僱傭到家裡來，讓家教們為你家孩子量身定製一套學習方法。

這種問題，無非是要麼忍要麼滾罷了。

家長如何看出老師的教學方法不適合你家的孩子呢？畢竟班上不只你家一個孩子，老師的教學是面對幾十個孩子的，不可能專門為你制定一套教學方案。

假如你覺得老師的教學方法不適合孩子，那能做的就是轉學，要麼你自己制定一套適合的方法再自己私下教也可以。

還有你應該引導孩子去適應學校老師的教學方法，努力調整好自己的學習狀態，不要總把問題往別人身上扯，這是不利於孩子的學習和成長的。

你只能讓孩子學會適應這個社會，而不能要求這個社會來適應孩子。像我孩子的學校，為了杜絕大家選班，老師帶小班、差班的不良情緒，全部施行輪班制，每過一年就根據孩子的月齡調一次班，班上的同學和老師都可能被換掉，那麼孩子們就需要去適應新的老師，去結交新的朋友。

再說小學，一個班4、5十個人，有的孩子需要嚴格的老師，有的孩子需要溫和的老師，作為老師，他的性格是一定的，不可能能隨時轉化，你總不能要求老師都人格分裂吧。而且現在教師的工作流動性也變大了，我們這邊有三分之一的老師是外聘人員，合同一年一年籤，隨時都可能離開。至於在編教師，生個一胎，再生個二胎，再辭職回家全職，情況多了。你怎麼杜絕六年你不遇到？

孩子不適應那就跟孩子好好溝通，看看是哪方面不適應，是講太快？是太兇？是太邋遢？...幫孩子疏導情緒，想想適應的方法，也可以和老師溝通一下。

其實，“不適合”有兩層含義，是你認為的不適合，還是孩子心目中的不適合。

如果是前者，那父母應該轉變自己的內心看法，起碼轉變對老師的看法。教學，現在提倡的小學階段的教學是普世教學，是大眾化教學，而不是個別教育。即便是高等教育都做不到精英化教育，對於如今為數眾多、日益攀升的小學班級來說，老師的教學方法肯定不就有普遍性。

對於後者，我想大概是孩子還沒有找到合適的學習方法或是對老師甚至本門學科“不感冒”。對於剛剛升入小學的孩子來說，或許尚未從幼兒園環境中掙脫出來，沒有完全適應小學生活。第一次接觸之前比較陌生的老師和同學，語文和數學，內心中更多的不是怡然自得，而是有些緊張，如果家長總是一副關切的表情，詢問孩子“上課聽懂了嗎？”“老師講的知識都會了嗎？”“你上課做小動作了嗎？”之類，那麼，孩子就會學科和老師的教學產生不良情緒。而且，每位孩子的接受程度有限，老師上課時不可能顧及到每位小朋友的接受度，所以保證大多數小朋友能夠聽懂，就算是完成了教學任務。

如果家長實在有疑問，可以同老師就孩子的自身狀況和學習態度進行交流，找到阻礙其有效學習的癥結。另外，如果孩子實在不喜歡這位老師，可以考慮送孩子上課外補習班或興趣班，實在不行就轉學。

如果你不能改變環境，那麼學著適應它吧！

（1）和孩子溝通為什麼不喜歡這門課程，是老師的講的太快，還是不夠細緻。我們可以在家進行有針對性的預習。

（2）和老師進行有針對性的交流，讓老師瞭解自己及孩子目前存在的困惑。

（3）和同班同學的家長進行交流溝通，看是否大家都存在這個問題。

問題存在了，我們要認真面對，努力解決，不要逃避。

你怎麼知道老師的教學方法不適合自家的？可能你是認為這種方法不適合你的思維而不一定不適合孩子。當然，老師不可能將就著某一個學生而改變自己的教學方法，畢竟他教的是那麼多學生。只不過說老師的教學方法適合大部分學生，偶爾有幾個學生不適合這種方法也是很正常的。

你應該讓孩子適應這個教學方法，而不是想著如何改變他。或者直接調班或轉學，但未必其他老師的教學方法就能夠適合你的孩子。所以讓孩子多跟老師溝通交流一下也能夠讓他想出更新引的辦法，這樣孩子也在不斷地磨合中適應老師的教學方法。

老師的教學方法不適合自家孩子，這個問題可以從多方面分析來解決問題！

一方面家長可以向其他孩子家長諮詢，看看是不是老師的教學方法只對自己家孩子不適應還是對其他孩子都不適應！

如果老師的教學方法只對自己家孩子不適應，要麼就是家長透過自己在家學習，或者給孩子換一個他適應的老師，必定一個班級好多孩子，老師不能為了適應你的孩子而改變他的教學方法呀！

如果老師的教學方法對班級好多孩子都不適應，那就得向學校反應，要麼讓學校給孩子們換一位老師，要麼讓老師改變一下教學方法！

首先應該搞清楚：老師的教學方法只是不適合你家的孩子，還是不適合整個班級的孩子。如果只是你家一個孩子不適應，那應該從自家孩子身上找原因，甚至從你們大人身上找原因。

孩子剛幼升小，之前習慣了幼兒園老師的教學方式，一下子不適應小學新的老師的教法，我覺得這是正常的，但是家長不能立刻否定老師，而是應該給孩子信心，找到自家孩子聽不懂的原因，對症下藥。

我覺得就算是轉學也無法改變這樣的現實，唯一能改變的就是讓孩子適應老師的方法，跟上老師的節奏。因為你無法保證再換一個老師你家孩子就適應了，難道你要讓孩子在不斷的換老師或者換學校的過程中浪費時間。

老師的教學方法不適合自家孩子，那麼我想問的是適合其他孩子嗎，如果孩子們都不適合那就是老師的問題，老師可能講不清楚或者思路太複雜，這時可以考慮向學校領導反映下或者委婉地和這位教師說說，看看是不是能改進。

如果僅僅就咱一家孩子不適合老師的教學，那就要從咱自家孩子這裡下功夫了，比如讓孩子上課認真聽講或者給孩子補補課，轉變下孩子的想法觀念什麼的。

能提出這個問題的家長說明還是很重視教育的，真正把孩子的教育問題融入到自己血液裡了，沒有說把孩子送到學校就萬事大吉了。

老師的教學方法不適合自家孩子，是那些方面不適合，先分析事情，再想辦法解決，能解決儘量解決，不能解決再選擇看能不能換班級。

比如說老師跟重視應試，把作業佈置的很多，而自己的孩子又喜歡自由。這個矛盾可以和老師商量，協調一下。在孩子能夠保證成績的基礎上，適當的減少不必要的重複作業。

這個例子僅供參考，具體問題具體分析。

我想為什麼其他孩子適應，而你們家孩子適應不了呢？是老師教的方法不適合，還是你們家孩子學的方法不適合呢？你有沒有想過是你們家孩子的問題，而不是老師的問題呢？

有很多人輕描淡寫，一句轉學，轉學真的就是說說這麼容易嗎？然而轉學之後其他學校的教學方法就適合你家孩子了嗎？不適合還準備轉學嗎？

有沒有聽過一句話叫，適者生存。你妄想改變這個社會，遲早是被這個社會所吞沒的。

我只想說你要相信孩子的適應能力是很強的。

老師要面對全班四十多個同學，他的教學方法是針對大多數孩子，而不是針對你的孩子。其他的孩子都能接受、都能適合這樣的方法，你能怪老師嗎？如果孩子實在接受不了，你可以選擇請家教或者轉學或者自己教，課後多複習，課前多預習，家長也要多用心，觀察孩子是怎樣的學習態度，不要把責任往老師身上推。

每個孩子的學習都牽著爸爸媽媽的心，我們做父母的都希望老師和孩子是最完美的師生搭檔，老師所講的孩子都能吸收，孩子的問題老師也都能及時發現並幫助其改正……

但是，現實生活中，老師要顧及班裡那麼多孩子，他沒有三頭六臂，他做不到的！

如果家長已經發現老師的教學方法不適合自家孩子，首先和老師溝通，確保能客觀的分析具體情況。

沒有不能調整的教學方法，這就需要父母和老師和孩子，三方都共同努力，儘量調整自己，做到更好的配合！

老師的教學方法不合適自己的孩子最好的解決辦法就是調整孩子的學習方法讓孩子適應老師，老師面向的是全班的學生，不可能因為個別的學生去改變自己的教學方法。讓孩子積極努力的調整自己的學習步伐，跟上老師的思路。讓孩子明白小到學習大到以後的工作生活等，肯定不可能事事如自己的意，符合自己的期望發展，不可能環境去適應自己，只能自己適應環境。

如果孩子經過自己的努力去適應還是不行的，家長可以委婉的和老師溝通，尋求老師的幫助，讓老師找到折中的好辦法。

如果還是不行的話，那就只能轉學了，雖然這是比較麻煩的事情，但是為了孩子的學習，也只能如此了。

一個老師要交班上幾十個孩子，她的教學方法不需要適合每一個孩子，她也不可能針對每一個孩子製作一種適合她的教學方法，你覺的是孩子去適應老師，還是老師去適應孩子呢？別的孩子都能去適應為什麼你的孩子就不能呢？就像我們去適應社會一樣，你還指望著社會來適應我們嗎？