合諧輕鬆的家庭氛圍，積極做事多做少說，娃娃犯錯誤及時糾正，平等交流，家長做錯事要勇於認錯，並及時改正錯誤！

1，需要一個豐富的物質環境。這個不是指很多的玩具，而是在家庭的裝修裝飾裡，就準備一些適合孩子的物品。

2，這些物品要豐富而且有秩序，不能雜亂無章，一股腦的湧給孩子。而且要給孩子獨立玩帥的空間。類似於我們大人工作要有辦公室，看書要有書房一樣。在家也要給孩子準備獨立的遊戲區，工作區。

3，提高家庭整體修養，給孩子一個良好的人文環境。

4，給孩子足夠的愛和自由。給孩子無微不至的呵護的同時給孩子成長的自由。

5，對美的鑑賞。在生活中，要提供美好的真實的物品，給孩子鑑別的能力，懂得美，發現美，創造美

1.自由的環境--孩子只有在自由的氣氛中,才能將自己的需要完全地展示出來,成人的責任是辨認孩子自由展現出來的狀態,發現需求,給予幫助。

2一個有結構和秩序的環境--孩子需要豐富的物質環境,而這些物質環境是有類別和數量的,我們必須將這些物品按照類別呈現在孩子的面前,才能為孩子提供選擇的條件。所以,在孩子的環境裡,所有的物品都要有秩序的分類擺放,按照人類精神所需要的內容進行組合和結構。

3真實與自然--孩子要透過對世界中真實物體的探索,獲得自己的經驗和認識,這就需要我們提供完全自然和真實的物體供他們探索。

4美與氛圍--孩子需要美的薰陶,在美的環境中生活的孩子會發現什麼是美的,什麼不是美的。當他生活環境中的審美不符合他要求的時候,他就會創造美。

1.給孩子一個自由遐想的空間，可以騰出一片地方作為孩子私人領地擺放他喜歡的東西。

2.思想上也需要讓他有自己的認知和想法，大人們的想法不要去左右孩子，不要因為個人的喜惡就去影響孩子的想法。這樣的做法是錯誤的！相當於人為的給孩子關閉了一扇窗戶。

3.給孩子營造一個和諧有愛的家庭氛圍，首先家長們相親相愛，對待別人做事說話都有要真誠，孩子的第一老師是家長，只有家長做得好，孩子在好的氛圍下才能成長的好！

在我們一般家庭來說要準備一個適合孩子成長的環境簡單不簡單，說難其實也不難，我們給孩子創設一個這樣的環境還是可以做到的。今天在閱讀大李老師的書，其中就說到了環境的創設

首先你要給孩子一個他的空間，我是這麼認為的。你可能沒有辦法設定一個兒童房，所以一般家庭都會把孩子的天地設定在客廳裡。大人也得共享這個空間，勢必還是會影響到孩子。我們家現在就這個情況，孩子沒有自己獨立的空間，所以他們可能有時候會顯得有一些煩躁，有一些沒有安全感，因為沒有自己的一片小天地，所以我覺得他們可能會覺得自己不是很自由。第二個要提到的是要給孩子一個有序的，有規律的環境。這點我們家做的更不好，因為我全職在家天天就是網上買東西，家裡有太多的書，太多的玩具，太多的手工材料，所以歸納起來並不是很容易，家裡亂糟糟的，所以他們也沒有秩序感，他們也沒有規則，他們也會把東西放的到處都是。看了書以後，我才知道自己有那麼多不足的地方，明天等娃回來一起整理玩具。還有一點要講到的就是讓孩子從家裡走出去，多接觸接觸大自然，讓他能真實感受到這個世界，幼兒園老師把這個稱作為實物教學，讓孩子看到的是真實的物品，而不是一張卡片或者是一個塑膠玩具，一個模型。我們老大在所園，每週五都會有社會實踐，我覺得特別棒，她們會種蔬菜，然後還會去收收菜，會去菜場買蔬菜，還會去理髮店看看人家理髮，還會去麵包店去買麵包，特別有意思。作為家長，週末可以帶孩子去看看展，去聽聽音樂會，去看看兒童劇，去書店買書，去圖書館看看書等等可以多薰陶薰陶孩子的藝術氣息，讓他多感受一下這個世界的美。週末你只是帶孩子去逛逛商場，那孩子發展的，只有購物慾望。

首先我認為應該為孩子提供一個溫馨的充滿愛意的家，那麼和諧幸福的夫妻關係是最為重要的，兒童發展的基石就是穩定的安全感。而和諧的夫妻關係正是兒童安全感的基石。

其次給孩子提供適合孩子發展的自由的空間，豐富的真實的有序的合適的工作材料。

然後父母要懂得什麼是真正的陪伴和引領，適時幫助，適時退出。溫柔而堅定的引領孩子。

還要給孩子提供良好的社交環境，良好的社交環境可以鍛鍊孩子的親善性，同理心，有效溝通，分享等等能力。

0~3歲的孩子是透過感官體驗來認識世界的，孩子具有吸收的心智，所以適合孩子成長的環境，需要具備以下幾個因素。

首先，是個適合孩子自由且安全探索的環境。這也不能，那也不可以的環境會讓孩子受挫，喪失信心和好奇心。所以環境在確保安全後讓孩子完全放鬆地自由探索，自由發揮才是基本。

其次，這個環境的物質是豐富的，真實自然並適合孩子的。豐富的物質帶來豐富的體驗。真實自然的物質讓孩子的體驗是可利用於現實中去。適合孩子的引起孩子的興趣，有利於孩子的成長。

再次，環境裡的事物是有結構，有秩序的。這樣有利於自由地選擇自己所需，也有利於孩子內在的建構。

最後，環境的氛圍是溫馨，美好，可以獲得支援和愛。在這樣環境裡成長的孩子自信，輕鬆，從容地做自己，展現出自己真實的天性。知道自己需要什麼，什麼時候求助，能得到什麼支援。這樣得孩子能夠建立強大的內心，這是每個父母都期盼的。

首先，一定要給孩子一個愛的環境，讓孩子能感受到父母深深的愛，但絕不是溺愛。理解孩子的需求，站在孩子角度能看待問題，在孩子遇到問題時，能正確、耐心的引導。一直認為，孩子就是一張白紙，孩子所反映出來的大人不能接受的某一面，其實反應了家庭的問題，大人更應該看到自己的不足，從而改正、引導孩子，而不是指責孩子。

其次，教會孩子自信、快樂、豁達！看到留言裡有寫物質的，物質條件沒有好壞之分，父母都會盡可能提供給孩子好的物質條件，但相對物質條件而言，教會孩子自信、積極的生活態度，樂觀、豁達的看待周圍的一切，遠比物質條件重要，內心富足的人，物質一定是“豐富”的！

再次，凡事親力親為，做孩子成長的榜樣。為人父母，對孩子有著各樣的期望，然而，期望不是隻在孩子身上，只有父母也在做並做到了，孩子耳濡目染自會去努力。

最後，給孩子練習的機會，支援孩子的想象力，在他們有各種想法時，父母支援並儘量實現，孩子才會不斷迸出更多的想法，從而成為一個有創造 力的人。

暫時想到這麼多，這也是對自己的期望，希望自己能做孩子成長的榜樣！和孩子一同進步！

孩子是一個家庭裡最可愛的天使，我們總是儘自己所能，給他們最好的一切:最好的教育，最深的愛，以及最有利於健康成長的一切。

那麼，什麼樣的環境，才是真正適合孩子成長的呢？

1.舒適的物質條件

所謂的舒適，並非一定是豪宅別墅，金碧輝煌，而是根據育兒的需求，讓孩子的一切活動更自由、更安全。我家孩子有自己單獨的房間，他除了在自己的小天地裡看書、玩耍，客廳和書房也是他的“舞臺”。由於我是一個有輕微潔癖的人，所以家裡的衛生自然是不必擔心的。隨著他年齡的增長，慢慢地開始教他歸納和整理，讓他開始自己動手。我為他準備好了兩個精緻的箱子，一個用來放他最心愛的小玩具比如樂高和小型機器人等等，另一個用來放他得到的所有的獎狀和證書。這兩個被他稱為“寶庫”的箱子，一直都由他自己整理，我從不插手。

2.豐富的精神世界

我自己是一個非常熱愛閱讀的人，因此從胎教開始，我就有意識地常常給孩子讀書。到了出生以後就為他讀繪本、講故事。如今的他不但養成了良好的閱讀習慣，還常常和我有激烈的辯論，我們一起探討書中各種有趣的人物或者情節。週末或者節假日期間，我常常帶著他去戶外運動，去看電影、去旅行，去參觀各種大大小小的展覽。這些經歷，都成為他成長路上不可或缺的一道風景線。

3.樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任老師，所有的談吐修養，都將會對孩子產生影響。從某種程度上來說，我們可以從孩子身上看到這個家庭教育的成功還是失敗。我家孩子從小就特別喜歡畫畫，可是我的水平一直停留在小學階段。去年四月開始，我堅持每天練習彩鉛的各種簡單排線和技法，認真跟著插畫工作室的老師學習，一直到了現在，快一年的時間了。雖然離大觸還相差甚遠，但是確實有了很大的進步。孩子某天突然對我說:“媽媽，我覺得你現在畫得真好，快趕上大觸了。“媽媽離大觸還有一段距離呢，寶貝。”“如果媽媽沒有堅持，肯定還是和以前一樣。”那一刻，我覺得所有的語言都顯得蒼白無力，榜樣的力量是無窮的。

以上三點，我認為是孩子成長的最重要的因素，育兒之路，本沒有捷徑，只有父母親不斷學習探索，和孩子一起營造良好的家庭氛圍，才能越走越穩，越來越好。

0-3歲，安全。這個時期是孩子一生的最關鍵時期。三歲看到老。做父母必須提供安全環境，這個時期孩子出事，父母要承擔全責。

3-18歲，教育+安全。

18-掛，指引。不要相信自由戀愛的鬼話。孩子的婚姻大事一定要介入。因為現在社會神經類藥物氾濫，一些別有用心之人會利用藥物控制對方達到自已不可告人的目的。婚姻大事必須慎重。

首先家裡整體必須是乾淨整潔的，地面總是保持乾淨孩子就可以隨時把玩具攤在地上，光腳嬉戲。整齊的環境讓寶寶學會管理好自己的物品。其次可以給孩子設立一塊專門的區域作為孩子一個人的空間。當然了，家裡一定要要有愛。

我兒子現在33個月，就我們家來說要給他提供一個適合成長的環境，需要:

1.爸媽相親相愛不吵架。雖然還沒完全做到，但我也儘量在避免當著孩子面吵。不過事不說不清，理不辯不明，有時候必須得吵個明白才能讓事情過去，不然我心裡過不去。

2.理解孩子行為和心理的家長。家裡至少得有這麼一個人，我們家裡這人就是我。就像李老師說的，孩子跟植物一樣，有自己的生長規律，他們要探索和吸收，所以我家在保證孩子安全健康的前提下，很少阻止他去“禍害”。

3.給孩子提供他所需要的工作材料。至少聽過大李老師的課，說孩子的玩具要有生命力，所以買了木頭的積木，套娃，布娃娃，貢獻出了我小時候收藏的大貝殼，跟他一起玩小米，豆子，石頭和土。家裡也有不少樂高和電動玩具，但是他真的更愛前面那些。另外就是各種畫筆，黏土，小汽車什麼的。家裡的乾果盒，水果盆，擀麵杖等等也都任他玩，現在廚房裡的好多東西他都不感興趣了。

4.乾淨衛生的家庭環境。雖說小孩子沒有不長病的，但是作為家長，尤其是當媽的，都知道孩子生病時候我們是有多累！精神上+身體上的雙重勞累！所以我特別怕孩子生病。家裡買了除蟎儀，手巾拿白醋煮，孩子的衣服洗得勤，上幼兒園之後天天看天氣預報……說起來麻煩，但其實做這些花不了多少時間，反正我兒子真的有一年沒生病，上幼兒園之後病了一次，休息一個星期，中間發燒半天，然後就好了。

雖然做得也有很多不夠的地方，但是我真的無愧於心了。現在兒子送幼兒園一週零一天，在幼兒園很開心，送的時候不哭，接的時候不鬧，白天看監控影片，他能跟著老師學習唱歌跳舞手指謠，吃飯自己吃。老師也說他學習東西接收的很快，很活潑，很勇敢。我覺得這就差不多了，還要啥腳踏車啊～

首先，應該給孩子創造一個溫馨，充滿愛的環境；只有這樣，孩子才能感受得到安全感。還有，創造一個良好的人文環境，家庭成員的文化素養時時刻刻在影響孩子的一言一行，所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。

其次，需要為孩子準備一個豐富的物質環境，豐富的物質環境獲得豐富的感官刺激，不是說想要花大量的錢幫孩子購買各種玩具，而是成人選擇家庭用品時也儘量考慮到孩子的需求。

1、準備一個豐富的可供孩子把玩的物質環境；

2、所有物品既豐富又要有序。這個空間孩子能夠獨自擁有享用，可以隨意選擇自己所需要的物品；必須將物品按照類別呈現在孩子面前。

3、孩子需要美的薰陶，有了審美能力，才能創造美。

首先，我認為每個家庭對孩子的愛是肯定的，只是愛的方式，必須是順應孩子自然發展的方式。也就是愛與自由，包括自然環境、和生活環境，以及養育環境等等。其實真正做到還是有難度的。家長努力做到就好。

其次，是家庭人員之間的和睦關係，一個三口之家的感謝相對來說是比較簡單的。但是要保證正確的家庭排序，既，父母相愛，再是親子之情。但是，現在有很多和老人一起代養的情況，就變得複雜起來，老人的溺愛，教育觀念的不統一，會衍生出更多矛盾和問題。這個時候需要家長做更多的努力，儘量多陪伴孩子，相信父母對孩子的影響是最大的。也同時讓孩子感受到，不僅僅有父母這樣做事的方法，還有其他種，到社會後有更多種方式。也讓孩子體會到不同的情感體驗。總之父母不糾結，孩子發展更順達。

最後，我認為還有一點就是，父母要做一個“好演員”，每個人都有缺點，在孩子面前儘量展示好的一面，時時刻刻給孩子做榜樣。家裡其他帶養人也是一樣。比較認同國外的教育理念，不管是不是小孩的帶養人，即使是陌生人，在有孩子出現的情況下都會注意自己的言行舉止。這是一個國家乃至民族的素質體現。

適合孩子成長的環境是一個非常重要的話題。孩子的先天性特質和天賦在我們後天的學習和環境中被改變，我們要努力做的就是，在不改變孩子特質和天賦的情況下為孩子營造這樣一個環境。

那麼這樣一個適合怎樣的環境，首先就是能夠給孩子自由的發展。只有自由的讓孩子去做一些事情，孩子的先天性特質和天賦才不會被淹沒。給孩子創造一個豐富的可供孩子把的物質環境。不要讓孩子整天面對一些，他拿不動，無法去琢磨的東西，孩子喜歡的是他能夠去研究，去看去摸，的小一點的東西。這樣孩子的探索精神才不會被阻擋。

不要給孩子，買太多的玩具，孩子對於玩具的新鮮熱度大概保持在一兩天或者是兩三個時辰，玩具的構造基本上都是相同的，對孩子來說一點探索精神都沒有，孩子自己也是不喜歡玩的，所以說倒不如是讓孩子自由地去摸索一些家裡的東西。

孩子天生具有吸收的特質，他們透過運動和玩耍進行探索學習，在這個過程中，他們會自然地使用感官、大腦及肢體，這使孩子的感受能力、思考能力和肢體操作能力慢慢增強，身體和大腦發育合二為一。

家長需要為孩子的成長創造良好的物質精神環境，並尊重孩子的探索過程。李躍兒老師所著的《懂得，是最好的愛》中提到營造適合孩子成長環境的幾個方面：首先，要準備一個豐富的、可供孩子把玩的物質環境，能夠考慮到孩子觸覺、視覺、味覺等多種需要及大小尺寸的需要，讓孩子在豐富的物質環境中獲得豐富的感官刺激。第二，所有的物品，既要豐富又要有序，供孩子獨自擁有隨意安排。第三，營造一個安全、溫馨、高品質的人文環境，家庭成員要注意提高自己的修養。第四，蒙特梭利提出的環境因素有自由的環境、一個有結構和秩序的環境、真實和自然、美與氛圍。

只有孩子放開了，自己去嘗試了，她才會真正的體會到這個東西的用意，如果怕孩子危險……一味的去阻止寶寶。她只會增加好奇心，但在父母的阻攔下，又不敢去觸控，久而久之寶寶心裡就產生一種東西只遠觀不可觸控的觀念，一定要讓寶寶自己去嘗試

讀了大李老師的《懂得是最好的愛》這本書第六章第三節《什麼樣的環境適合孩子成長》後對環境的準備和營造有了更深刻和明確的認識：作為家長，首先我們要為幼兒提供一個有豐富、可以把玩的物質環境。在準備這些環境時首先要考慮幼兒的需求，首先要讓幼兒能隨時都可以自主拿放；滿足幼兒的感官需求，因此這些物品要保障其安全性和尺寸的大小要適合幼兒，如幼兒想去學習摺疊杯子我們要為其提供適合他進行練習的小被子。其次所有的物品要有序，最好提供一個專門供幼兒遊戲的房間。幼兒操作的材料要有的擺放在幼兒可以輕鬆拿到的玩具櫃上，提供幼兒自主拿放的書架。可讓幼兒隨時選擇自己的工作，同時可以自主歸位。再次，為幼兒營造一個適合於吸收的人文環境，成人的言行會被孩子毫無選擇的吸收，成人要時刻注意提高自己的修行，同時成人的身教更重於言傳。如我們總會發現看成人和孩子的言行或習慣就會知道是誰家的孩子。

因此，為孩子提供一個可供起發展的環境至關重要，同時也是對我們家長的一個考驗和修煉。

我想環境應該從兩方面說，一是精神的，另一個是物質的。

精神世界和睦的家庭。我想這是我們能夠給孩子的最好的精神財富，孩子就是成人的鏡子，他能夠從我們所做的每一件事中學習，家庭和睦意味著溫馨、安全的環境，也是對孩子最好的愛，只有家庭和睦孩子才會更進一步的探索世界，而不是過早的成長。尊重孩子的成長時間表。每個孩子自有他的成長規律，家長不要希望孩子早日成才而拔苗助長，這對孩子的成長是非常不利的，每個孩子也存在不同的個體差異，但我們要相信孩子，現在不會不代表將來不會。接受孩子的不完美。這個世界上沒有完美無缺的人，不要總是拿孩子的缺點和別人比，多看看孩子的優點，我想大家最討厭的就是別人家孩子，也正是因為這一點，每個孩子都有擅長的一面，去發現優點遠比尋找缺點更有利於孩子成長。物質世界豐富而有秩序的物質環境。只有孩子能夠接觸的物質越多孩子才能夠獲取到豐富的物質資訊，沒有接觸孩子永遠不知道什麼是硬什麼是軟，只有摸過之後有了對比，才會有概念。但是雜亂無章的豐富物質卻會給孩子的探索帶來很多的困擾，所以我們需要做的就是讓物質豐富但有秩序，這樣孩子才會知道什麼東西是哪一類在哪裡，對孩子的探索更有幫助。不設限的安全活動空間。很多家庭因為怕這怕那，什麼都不讓孩子動，哪都不讓去，孩子就像是被圈養一樣，我們都知道圈養的就是沒有散養的動物好，孩子也是一樣的，不要限制孩子的求知慾，在儘可能安全的地方讓孩子自由的玩耍與探索！親近自然世界。自然是最好的老師，他有豐富多彩的素材可以教會孩子各種各樣的知識，我們需要做的就是走進大自然。

我想有很多是我們知道卻不容易做到的，我們需要的不僅僅是知道，而是努力做到，相信經過努力終會做到，育兒就是一個不斷學習不斷進步的過程，孩子長大了我們也就畢業了。