記得我家大寶4歲的時候，隔壁家比她大一歲的小孩搶了她的滑板車去玩，任由我家大寶怎麼喊叫都不還給她，大寶一氣之下跑過去猛的把那小孩推倒在地，兩小孩立馬對打起來。我跑過去把他們拉開，並指出大寶的不是，讓她跟姐姐道歉，雖然姐姐搶走她的玩具也有不對，但是我家大寶先動大人是不對的。

意料之外大寶反而大聲的吼我道：媽，媽，我現在非常討厭你，明明是姐姐先搶我的滑板車，我才動手推她的，怎麼你會讓我跟她道歉？

這件事之後我冷靜想了很長時間，有時我們大人覺得錯誤的事情，可在當事人寶寶的眼裡，去是被誤會的，她們內心充滿了委屈個無奈，但是又不知如何是好，自然會本能的表現出自己的不滿和反抗，這是寶寶唯一能做出的反抗。這也也恰恰說明了，寶寶開始有了自己的主見，開始懂得分辨是非了。

所以作為父母的我們一定要做到儘量公平，別讓孩子覺得太委屈，對她的心理會造成不好的影響。

樓主沒有描述清楚，我也不太清楚是一種什麼情況。可以和大家分享一下我瞭解的幾種情況。

其一是兩個孩子在房間裡遊戲，因為另一個寶寶搶了孩子的玩具，孩子想要要回，卻遭到拒絕，想要起身去要回玩具，但是另一個以為孩子要去搶，便推開了，寶寶再去要的時候，被家長撞見了，家長看到的是孩子去搶別人玩具的這個現象，便開始訓斥孩子，孩子當然搞不清楚狀況，為什麼要回自己的玩具還要遭到訓斥，而事實上孩子被我們“冤枉”了，他衝家長髮脾氣其實是在宣洩自己的不滿，孩子會覺得為什麼家長不幫助我還要訓斥我，我哪裡做錯了？孩子沒有錯，當然不知道自己“錯”哪兒了。

其二是孩子的模仿行為。我們知道，孩子的行為大多是模仿學習來的，當他偶然看到爸爸媽媽或者周圍人在犯錯的時候，衝別人發脾氣就不會遭受到打罵，他就會習得這種模式，等到孩子犯錯，家長訓斥的時候，便會開始發脾氣，試圖逃過責罰，這是孩子聰明的一點。

其三是孩子的反抗行為。比如孩子不小心摔碎了盤子，他已經意識到了自己的錯誤，已經向家長道歉，但是有的家庭教育比較嚴厲，為了讓孩子記住，小的錯誤也會“嚴懲”。孩子就會覺得為什麼我已經意識到了自己的錯誤，而且已經為自己的錯誤有自己的態度，而家長的“嚴懲”讓孩子不能接受，他其實是在反抗家長“嚴懲”的這種做法。