每一本書不一定全部是好書，各類書反映的政治，經濟，文化，道理，倫理觀點，一本好書是扒了人類靈魂的藝術，從三個層次透視政治，文化，技術，大到一個國家小到一個人，好書是拯教人類精神靈魂，好書能引起人們的共鳴，來喚醒人們對人類目標的追求，反之有些書偏離政治，文化，技術，引入辯別能力差的人走向歧途！

書沒有好壞之分，看你怎麼去閱讀。比如一本不好的書，你也可以看出幾分道理來。但是人生短暫，我們最好把目光投注在真善美方面。言如其人，腹有詩書氣自華。你閱讀過的書籍，經歷過的事情，都會變成你外在的表現。

未必每本書都是好的。

現在經濟快速發展，經濟價值凸顯，出版書要求會比以前低一些。

有些書值得讀，有些書讀起來意義不大。

選適合自己的書讀，才能取到需要的內容。

前幾天，去朋友家吃餃子，她從床頭櫃裡翻出來一大堆書，問我該讀哪本？當時，我也蒙圈了。

一個平常不愛看書的人，怎麼藏了這麼多書？問，她說便宜，論斤稱回來的。問她讀了幾本，她說不知道讀哪本合適？她覺得書名挺好，就稱回來了。

去年夏天，在老家閒著無聊，翻閱了孩子爺爺的書櫃，覺得書名不錯，順手拿來翻，本來天熱，越看越上火，作者的語言與思維很繞。也許，他只是在自我表達。

如何選書呢？注意一下內容，也許會幫到你。

其一 不要只注重書名，看是不是自己喜歡的作者寫的？（至少你能適應他們的語言句子）。

其二 翻看內容，能不能看懂。

其三 內容一定是自己喜歡的或者需要的。

有的書語言表達過深，會讀不懂，這樣的書，讀起來會很費勁。有的書語言過淺，會覺得沒意思。

願能幫到你。

#萌新作者進階計劃#！！！

“每一本書都是好的”，這話很正確。

因為，有能力寫東西的人，就是比較善於觀察，思考人生的人；而能寫成書的人，在能寫作的人裡，又是鳳毛麟角，不可多得的。這就是為什麼寫作的人很多，能寫成書，並發表了的確人很少。

再說，寫一篇文章，就其形式也就是符合成文的要求，開頭，行文（主要部分），結尾。把事情的經過交代清楚，或者論述明白；講故事把故事的起因，經過，結果寫出來。充其量，變化一下敘事風格，寫得更加曲折離奇，引人入勝罷了。

而成其一部書，雖然結構，形式上有共同點。但是寫書，首先得有大量素材的積累，篩選，分門別類。然後思考，構思章節，章節與章節的聯絡，呼應；敘事（或論述）時要考慮簡繁，伏筆，人與人，人與物的關係等等……即繁複又要明白清晰，讓人即看得懂不說，還要有足夠的吸引力和懸念。試想要完成這一系列的，龐雜，系統的工作，所付出的腦細胞和時間，精力是可想而知的了。

所以，大凡能成書的人都是作者用心血寫出來的作品。而且，在投稿後又經過編委們的再閱讀，再審視，才能付印出來而和廣大讀者見面。所以，凡是書，應該都是好的，可讀的。

書無好壞，人分善惡。俠之大者，為國為民；書之優者，發人深省。

作為一個讀書人，每一本書都是好書。積極向上的書，我們學習作者的思維方式，體會心路歷程，深入思考，轉變成自己的東西，從而提高自己。

一本書是好是壞，每個人標準都不一樣，自己讀進去才是檢驗好壞的唯一標準。

當然有一把尺子可以丈量書的好壞，就是時間，大浪淘沙，時間能幫助我們篩選出一個時代經典之作。如果你分不清哪本好哪本不好，不妨偷偷懶，相信千千萬萬的讀者，一部經典的誕生，需要經歷一個時代裡滿載文學記憶和過去全部歷史的讀者的檢驗！

首先肯定的是，書是知識彙集起來的人類智慧的結晶。

書海無涯，書的浩瀚。

人類有了文字記載，書便產生了。

在書的海洋裡，人們不斷探索著，學習著，豐富著，發展著。才有了書的世界，才有了人類文明的這顆燦爛之花，書。

題主的問題是，每本書都是好的嗎？

從讀書的角度說，開卷有益這句話，就能說明了勤讀書的好處。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋等等，還有好多對書生動的讚譽。可見人們對書的喜愛和精神上的寄託。

讀每一本書，我們都要有一個端正的態度。吸取其精華，摒棄其糟粕。這是對讀書人的至理名言。

至於每一本書如何，看我們對知識的需求面，接受點如何。對你有益的，你便可斷定它是好書。反之，對你無用，書便不好。這是片面的觀點。

我相信只要能稱得上書的書，便是好書。

書和生活息息相關。

一個人有讀書的習慣，會活的更有質量。

一個肯學習的民族，必然會更輝煌。

我們華夏子孫，應該值得自豪！是因為，我們生長在一個具有悠久歷史的文明古國裡！

願國人勤讀書，民族更興旺，國家更富強！

這種說法太泛了，開卷有益，看經典，看流行，的確是會有收穫，但。收穫不同，經典是經過考驗的，道理通常深遠，流行或許是當下感動，或者是恰好戳中你的心。當然，除文學外，還有很多書，可以獲得各種知識。但是，書中知識有對錯，要學會鑑別，所以買書，也是一件技術活。

怎麼可能每本書都是好的，糟粕的書太多了，充斥著作者自己的短視和偏見，想想這樣的書不看也罷！書要有選擇的看，需要有一定的運氣和慧眼啊！

是的，每一本書都有它存在的價值，都要它要傳承的東西，都有我們學習借鑑的地方，所以說“讀書破萬卷，下筆如有神”。書上記載的東西都是前人屢經實踐所得到的寶貴經驗，一個人的生命是有限的，不可能事事都親自去實踐體驗，所以要想獲得更多的知識，就要多讀書。書是前方路上的鋪路石，是通往成功路上的階梯，所以我們要“讀萬卷書 行萬里路”！

當然不是。自古以來，書藉林林總總，正邪善惡的書都有。四大名著當然是好書。經有關部門批准推薦的書也可以說是好書，只是可讀性之價值有高低之分，這需要讀者各自的審美的知慧觧讀去分辯。但是，讀書必須慎妨墜入出自邪門歪道，淫晦黃毒的書叢中，凡書都有導向性，如果不分正邪善惡，沒有批判的眼光去審視不良思想的書籍，迷失了方向，難免受邪惡的說教誤導走上歧途。成為社會的渣滓，便毀了自己的一生。故此，讀書必須清醒求知慾，不要糊塗受毒害。

書猶人也，人有好壞之分，書自然也有優劣之別。歌德說:讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。那麼，這就再明確不過了，不是每一本書都是好的，不是每一本書都是積極的、催人奮進的、不是每一本書都是開卷有益的、不是每一本書都給人以正能量。

高爾基說:書是人類進步的階梯。人的一生之中，總會邂逅一本好書，引你思考，與你共鳴，給你慰藉，讓你難忘。

在我初中的時候，那時候物質條件很差，我攢了很久很久的錢，沒買吃的喝的穿的，在老師的推薦下，買了一本《蘇軾詞選》，雖然如今這本書已杳然不知所蹤，可是它教會我豁達樂觀淡然，讓我受益終生，人間有味是清歡，也無風雨也無晴，此心安處是吾鄉，一蓑煙雨任平生……有人說:人生緣何不快樂？只因未讀蘇東坡。一本好書的影響，由此可見！

有的書，我已讀了千遍萬遍，可還是愛不釋手，比如《唐詩三百首》，有一種精神旅行叫夢迴唐朝；有的書，我只讀了一遍，從此刻骨銘心，再不曾輕易開啟，一開啟就會走進一段心靈的洗禮和涅槃，比如《平凡的世界》，一本好書的影響，一至於斯！

許多人看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從此走上奮鬥、奉獻、坦蕩的人生之路。“人的一生應當這樣度過:當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”，這句名言深深烙在許多人的腦海裡。

套用孟子的一段格式:好看的皮囊是我想要的，有趣的靈魂也是我想要的，二者不可得兼，我選擇有趣的靈魂。如何才能擁有有趣的靈魂呢？多讀書，讀好書，是一條重要的途徑。

讓我們行動起來，提高鑑別能力，自覺抵制一些網遊玄幻血腥暴力題材的精神鴉片，與好書為伴，讓生命芬芳……

開卷有益，每本書都有其可讀性。

當然，這書應該是經稽核允許出版的書。

人上一百，各有所好。各人根據自己的興趣愛好、職業特點、發展所需選擇閱讀內容。

書受其作者所處時代侷限，讀者應取其精華，去其糟粕。

好書不多，多看經典。

你的問題，就像，每一部劇都好看嗎？每個人都是好人嗎？

水至清則無魚。

能夠甄別好書也是一種能力。

當然不是。首先我們要明白判斷一本書好壞的基本標準是什麼？當下的書籍種類繁多，不同類別的書都有他自身判斷好壞的尺度。譬如文化類的書，我們在讀一本小說的時候，判斷他好壞的尺度是他的思想性，語言，結構上的創新性，《紅樓夢》是這方面的典範，可以說與《紅樓夢》同時代的野史雜談，小說話本多如牛毛，到今天都去哪兒了？早被歷史浪潮所淹沒。這些都是壞的書，讀起來即浪費時間，又耗費精力，不值得閱讀。再譬如我們閱讀翻譯過來的學術著作，有多個版本，不同學者翻譯，有的翻譯得恰到好處，再現了作者的思想，有的“直譯"得生硬，彆扭，新詞頻出，令人難以卒讀，這就是好與壞的區別。

的確各種各樣的書刊讀物比較多，不管是哪方面的書籍，總會讓人悟出不同的真諦，但盡信書不如無書，選擇有營養有影響力的書逐步提高自身！

當然不是。

每個人發表的言論都是有益的嗎？顯然不是。

因為總有一些低俗、邪惡、充斥著詭辯和誤導的書籍存在，所以書好不好，要有自己的判斷。

不一定，我一般讀百年以上的精典，任何一本書，經過時間和實戰的檢驗，對人類社會或個體發展有益，傳播正能量的，弘揚時代主旋律的書，方為好書。

這個問題可以很肯定的回答：不是每一本書都是好的，比如《金瓶梅》、《肉蒲團》等黃色書籍就不是什麼好書，也可以說這樣的書籍就是誤人子弟。

我們從另一個角度來分析書，則有以下三點供參考：

1.什麼是好書？

首先，好書是一種思想的傳遞。

令人有所裨益，或學習，或借鑑，能夠提升自己，能夠幫助別人。

比如《論語》、《道德經》等。

其次，好書是一種精神的刻畫。

或感動自己，或反思自己。

比如《吶喊》、《平凡的世界》等。

第三，好書是一種工具。

不懂的、不會的，可以查詢。

比如《新華字典》、《成語詞典》、《大百科全書》等。

好書沒有一個確切的標準和定義，但是，肯定是能被大眾所接受的，並可以傳承下去的。

2.焚書坑儒與統治和政治需求

書本身還有一種功能，就是為統治階級服務，為政治服務。

我國曆史上與書有關的最著名的事件就是秦始皇時期的“焚書坑儒”。

公元前213年，秦始皇下令焚燒《秦記》以外的列國史記，以及民間所有私藏的《詩》、《書》，禁止私學，從此六藝缺失。

焚書坑儒的實質就是為了統一思想，為階級統治和政治需求服務。漢武帝時推行的“罷黜百家，獨尊儒術”與此是異曲同工。

3.傳世經典

中華文化幾千年的傳承過程中，可以說是大浪淘沙，一些鉅作幾經沉浮終於奠定了自己的歷史地位，被人們所拜讀、所欣賞、所推崇。

我們耳熟能詳的有：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書，《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五經。《孝經》、《弟子規》、《史記》、《漢書》、《資治通鑑》、《左傳》、《道德經》、《孫子兵法》、《楚辭》、《漢賦》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《古文觀止》等等。

目前中小學國學教育都離不開上述書籍。

以上這些書籍，構成了中華傳統文化的經典，也是我們當今教育不可或缺的重要組成部分。

半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

讀書如此，也只有讀這樣的書才能稱其為是好書，好書才是思想和智慧的結晶和象徵！

每一本書都是好的嗎？你怎麼看？

每一本書都有其價值所在。可能是消遣時間；可能是提升技能；還有可能是提高修養。

消遣時間

大部分人每天都是工作8小時左右，在這8小時鐘中，有人是體力勞動；有人是腦力勞動；也有人是腦力和體力同時進行。是人就有累的時候，就算是機器，長時間工作也有磨損，何況是人呢。而放鬆本就是工作的一種形式。如果在放鬆的時候，閱讀一本書也是最好的，不管閱讀的沒有記住，但至少有一個大概的印象，說不定在以後也能運用。能放鬆又能運用不是一舉兩得嗎？

提升技能

在如今快速發展的時代，要想有一定的成就，最起碼有一項技能，可能是演講能力、表演技術和某個領域的技術等。不管是哪一種，人都希望做某個領域的專家，這就需要不斷的去學習，去實踐。可能是書本的學習，可能是向某個人請教，不管是哪一種，只要能提升技能就是好方法。

提高修養

有文化不一定有修養，有修養不一定有文化。修養是一種比較抽象的概念，包含談吐文雅、態度和藹、語氣平和、交談技巧等。其中的每一種都能影響自己，也有學習和改變。

每本書都有其價值所在，就看自己怎麼去思考。