作為一名大學輔導員，我深知言傳大於身教的重要性，要想學生服你，就必須讓他們崇拜你，自己說的話，首先自己要做到。

舉個自己的例子：疫情期間，班級很多學生很迷茫，每天渾渾噩噩。之前，我也開了很多次班會，告訴他們你們要珍惜時間，活在當下等等，大道理講了一堆，可是效果不明顯。其實，那段時間的我，也陷入了消極，每天追劇，睡覺，打遊戲。忽然，有一天，我意識到，再這樣下去的我，滿滿的負能量，如果去說服別人。我開始下定決心從自己改變。

以後的每一天，我開始在班級群裡打卡，把我每天計劃要做的三件事情寫出來，請求同學們給予監督。每完成一件事情，我都會透過拍一段小影片，談下具體的過程，完成之後的感受。比如，早起晨讀，每天早上6點半，我會準備發讀書的影片，8點分享本次讀書的感悟，其他的計劃也會透過類似的形式進行打卡。第一天，沒幾個同學迴應我；第二天，少數同學來看個熱鬧；第三天，大家開始好奇老師有沒有堅持；第四天，有一個同學告訴我，她要跟隨我的腳步，也要列下計劃，打卡完成；第20天，由於參與打卡的同學越來越多，我單獨成立了微信群。就這樣，透過我的帶動，越來越多的同學學會了時間管理，學會了如何過好每一天，也學會了遇見更好的自己。當然，我也很感謝他們，很多時候想放棄的時候，想到要成為他們的榜樣，就會咬牙堅持下來。

這就是在疫情期間，作為輔導員的我，言傳身教一個非常成功的例子。當然，除此之外，我也一直努力成為一個優秀的人，作為一個平凡人如何逆襲，我想告訴我的學生會越努力越幸運，如果你不相信，你的老師就是最好的證明！！！

我來說說發生在我家的故事吧，我家在很落後的農村，地處偏遠，到縣城坐車還需要2小時，我是家裡的老大28歲，妹妹19，弟弟10歲。在我那個年代各家各戶基本不怎麼重視孩子教育，我從小性格比較內向，能坐的住，讀書比較順利，考了一個不錯的大學。出來進了事業單位，一路比較順暢。去的地方遠了，工作時間久了，充分認識到學歷的重要性。因此我對弟弟妹妹的教育就比較上心。因為因為常年不在家，只有長節假日才能回家，每次回家，我都給弟弟妹妹講學習的重要性，講學習方法，講知識的好。有時間我還會帶他們去看各個大學，希望他們受到薰陶，和其他的同齡人相比，我覺得我的弟弟妹妹在我的引導下，應該可以少走很多彎路。事實上妹妹成績每況愈下，高一沒上完就輟學外出打工。不論我多麼殷勤的給他們買學習資料，多強調學習的重要性，千方百計帶他們開拓視野，他們還是變成了學習上的失敗者。

小姨家的妹妹，和我妹妹是同班同學。小時候妹妹成績班級第一，小姨家妹妹不愛學習還愛哭。而現在小姨家妹妹成績在班上數一數二，我的妹妹輟學外出打工。我家妹妹還有我天天的幫助，我總是想，是什麼造成這樣完全不同的結果，經我觀察我發現：我天天告訴妹妹學習的重要性，學習才有好未來，比不過小姨把孩子帶進工廠幹活，讓他們自己體會打工的辛苦，知識的重要性。我帶妹妹去大學感受氛圍，不如小姨直接給孩子佈置一間漂亮書房。因為工作在外，我能做的就是不斷的在語言上給弟弟妹妹講道理讓他們好好學習，而小姨從來不說，只是用自己的行動來引導，把孩子變成了一個愛學習的人。

所以說的再多，道理再動人，也不如實際行動來的直接有限。孩子最不喜歡大人講道理，也最不願意聽大人的道理，橫穿馬路危險，你天天和孩子說，他未必永遠記在心裡，如果每次你和孩子過馬路都走人行道，我想他一定會以你為榜樣，也會嚴格要求自己。言傳的效果可能只有那麼幾分鐘，身教卻會刻進骨子裡，給孩子留下深刻的印記。