1、漢語是我們的母語，也就是說我們與生俱來，就具有說“漢語”的潛質；

2、因為我們處於一個“全漢語的”的環境中，耳濡目染，所以後天能力也得到強化；

3、因為我們的生活，學習，工作都用“漢語”來交流，所以“運用”更重要。

4、至於為什麼要學習英語，是因為英語現在已經成為世界第一大語言，使用人群廣泛。讓我們走出漢語環境，英語是我們交流的“工具”，所以學習英語非常有必要。

英國銀行協會每年組織訓練銀行職員識別假鈔的培訓班。培訓期間，學員們一張假鈔也摸不到，訓練時用的都是真鈔，培訓老師講的都是真鈔的特點。據專家解釋，學員們透過反覆接觸真鈔，手指、眼睛都習慣了真鈔的感覺，以後在工作中一旦遇到假鈔，就會感到特別不習慣。雖然他們對假鈔的特徵一無所知，但能夠迅速判斷假鈔跟真鈔的差別。據統計，接受了這種培訓的職員，對假鈔的識別能力要強得多。

這種現象跟“不專門學習語法，也不會用錯母語語法”的情況十分相似。一個人在形成自己的語言文字系統之前，已經接觸了大量的母語應用，包括聽、說、讀、寫。我們讀書、看報、看電視、聽廣播、到公共場所辦事……周圍都充斥著大量正確語法的語言文字表達。我們跟他人溝通，即使偶爾用錯語法，大部分時候都會被指正。我們經常看到，呀呀學語的幼童說的話犯了語法錯誤，然後被家長及時糾正了。

實際上，學說話的幼童，如果有機會同時學習（日常生活中大量接觸）兩門以上的語言，他將能夠同時熟練掌握它們（相當於有兩門母語），而且都不用專門學習語法。

一直重複對的，你就沒有機會犯錯。

智憂為您解答:

學習英語是為了能夠更好的發展，是為了能夠和國際接軌，雖然漢語是我們的母語，而且學習的人數也是最多的，但是我們社會不是單個國家，我們現在是一個多元化的、國際化的社會，所以我們每個人都要與現實接軌。

當然不會也是可以的，學習只是為了能夠更好的進行一個自我包裝，提高自身知識

可以啊，只要你能給孩子創造一個完美的英文環境，那麼他就會像說中文一樣，自然而然地會“說”英文了。

但請注意，我說的是“說”而不是“寫。”

因為我並不認為漢語不學就能寫得一手好文章，也不認為小朋友們完全不學語法。

學校學的課文，寫的作文，這些都是在訓練孩子們如何正確使用語法，如何能寫出漂亮的文章。

如果真的不用學就能寫一手好文章，就不會有那麼多孩子，一提起寫作文就頭大了。

你以為從沒學過，事實上是每一分每一秒都在學。

從孩子一來到這個世界，周圍人說的每一個字對他來說都是學習。就像麻省理工的一項研究表明，喜歡跟孩子多說話的家長，養育出的孩子更優秀。究其原因，就是因為孩子在早年聽到的詞彙更豐富，得到了更完善的語言訓練。

而對於一門外語來說，日常生活中完全接觸不到，聽不到看不到，讓孩子怎麼能自己憑空就學會呢？

我們家的孩子從小在國外長大，我們堅持在家裡一直說中文，哪怕有一個階段孩子們很牴觸。直到現在，回國的時候，說話時不會有人發覺他們是國外回來的孩子。但同時，我們不少朋友，家裡的孩子甚至連聽都聽不懂中文了。

但同樣的，因為沒有正規的學校教育，我的兩個孩子中文讀寫能力很弱，要不是最近兩年上了這邊的中文學校，那就是個徹徹底底的文盲。聽說沒問題，但是不會讀寫。

這樣的中文“文盲”，在美國這邊並不少見。有些華人長大後可以聽懂並用中文交流，但不認字。

至於英語，美國的小學也一樣要學啊。只不過，老師大概不會說“同學們，我們來學習語法，”而是寓教於樂，利用閱讀寫作等手段，讓孩子們在不知不覺中掌握語法。

到了中學，語法的學習就更加不可缺少了。

前幾天還看一個來自美國的網紅郭傑瑞，參加網上高考英語模擬考試。他的評價是，“不太難，語法大概是我們初中階段的水平。”

可見，不學語法只是我們的一個錯覺，是我們在不知不覺中學到了。

在英語的原生環境中，大概只有音標是不怎麼學的吧。除了大學專門的語言專業，很多美華人都不知道音標是什麼。

所以，完全不付出任何努力而自然而然掌握一門語言的情況，我不敢說不可能，但起碼對於大部分人來說並不現實。

想要真正掌握一門語言，聽所讀寫都很重要。

你覺得說漢語沒學過語法，只是因為這些年學的潛移默化的記住了，你老師給你作文挑刺兒的時候忘了？。沒背生字？生字寫一百遍的時候忘了？世界上最難學的語言中文排第一，你覺得簡單只是因為在中文語境中。同理，假如你小時候就去國外，或者語言天賦好，日日耳濡目染的都是英文日文，那也能很快的學會，並且對於語法之類的輕鬆掌握。

語法是人們對語言的分析歸納。母語的法則更多是運用中的傳承，所以不一定要在課堂上學才會。

而外語則不是常用語言，並無所謂的自然傳承，要懂得其規律並運用就要專門去學。

十幾年前我的微博裡就寫過文章，談過這個話題。你想象一下，英語像語文那麼學，就能學的很好很紮實的，畢竟都是語言嘛，都要多聽多記多背多看的，全方位的學習，也就是多看英語文章，唱英文歌曲，看英文原版電影，看英文報紙或網站 （china daily），強迫自己去說，多去英語角。英語哪有學不好的呢？

語境很重要。我們即便沒有系統學習過漢語，但周圍人員都說著漢語，用著漢語法（非刻意為之，而是自然而然），不知不覺中就學會了，掌握了，熟練了。正如我們在外地生活時間久了，腔調都是當地話了，自己家鄉的語言反而生疏些。

如創造出同樣的語境，學會英語也完全沒有問題。當然，對那些特別有語言天賦又刻苦努力的人而言，流利掌握多國語言易如反掌。

首先你把學習理解的太狹隘啦，學習是無時無刻中進行的，不是正式的學習才叫學習。反而是這種潛移默化式的學習才學得更為有效。這也是為啥家庭對孩子的影響大於學校的影響的原因。

你提的第一個問題，恕我直言，你的第一個問題我是持否定態度的。漢語雖然是你的母語，你講話人家能聽懂聽明白，這我相信，但你說你寫的一手好文章，我就大大地懷疑了。你的文章好，可能是指內容，而不是語句。中國的漢語語法還是比較講究的。中國的好多報刊都出現不少的語法問題。范冰冰偷稅後在各大媒體發表了一個悔過書，語句語法問題就達五處以上。

你提的第二個問題，就更可笑了，就本提出來問題就不通順，就存在邏輯問題，我在此就不一一剖析。我們現迴歸問題主源。英語你學不學，是與你的職業有關，你所處的環境需不需要英語。你如果處在一個英語為主語的環境裡，又不需要寫寫畫畫，就憑語言交流就可完成工作任務的，可以不用學習英語，但前提是你很小就會說英語，就好比我們學說話就說漢語一樣。反之，你一定要學英語。

我應該有一定發言權。我學習英語從來沒有背過單詞、背過語法，一樣過六級。

英語很多人都當做一門功課、一項任務來完成，其實從根上講就是不對的。

先哲早告訴我們了，學而不思則罔，思而不學則殆。

學習英語首先要有興趣，其次是領會理解。

從這兩個方面來說說吧。興趣是最好的老師。你對一個事情的興趣有多大，決定了你在學習它的時候有多興奮。碰到讓我非常感興趣的知識，真是怎麼學都不嫌累。我的興趣最大源泉居然是遊戲。因為在我在校期間

，遊戲根本沒有漢化的。除了日語就是英語。而上學學的就是英語，多方便啊！隨著單詞學得越來越多，能給周圍的夥伴翻譯遊戲中的句子了，那成就感更激發了學習的興趣。後來水平提高了，開始玩英語rpg了。那需要完全看懂劇情才能進行的。那時候還沒電子裝置，只有英文小詞典。不認識的單詞就靠腦子記下來，回家查詞典。潛移默化中就鍛鍊了記憶力。其他學霸，每天學兩個小時英語就精疲力盡了，而我打了四個小時英文rpg還是興致勃勃。

再來說說領會理解。英語既然是語言，就是用來溝通的，就有其一定的邏輯在裡邊。書讀百遍其義自見！學的多了思考到位了，根本不用刻意去背。這有點類似武學中的領悟，有人悟性好，很快掌握了。更多的人悟性差不說，還放棄努力。這還不算，還想方設法的黑那些付出努力付出心血的人，真是為懶惰和愚蠢代言。

We learnd Chinese from our daily life . The learning English is the same thing.So there are a lot of people who have been learnd English for many years and when he goes abroad he recognize that he can"t speak with anyone. Reading texts and doing exercises only help with test.

一個人出生後，至少一歲多才會說話。這期間，包括母親之內周圍的人，都在跟他說話，教他說話，不斷重複了不知道多少遍。他開口說話時，並不能一下子說的那麼好，而是單字、雙字、多字到句子，一點一點才學會的。這就是母語。母語是先會說話，後會寫字。光會說話，那叫文盲，但他說的話其他人一樣明白。

對於從來沒有接觸過的外語，幾乎所有的人都沒有機會向母語那樣學習，同時，母語和外語語音系統、文字系統完全不一樣，也沒有學習母語那樣的條件，學習起來難度相當大。

當然，如果有外語環境，有交流和使用機會，學會學好外語是完全沒有問題的。

包括漢語在內的所有語言都有語法，這是勿用置疑的。漢語在語文教學中也有語法課程，教授句式主要組成部分主、謂、賓、定、壯、補定義，在句式中的位置、作用，以及不同的句式在文章中所起的作用等。另外還教授片語的結構定義，對句式、段落的修飾、突顯、強調等作用。至所以即沒有系統學習過母語語法，甚至是文盲，在本語言區域內或同語種其它區域內能正常表達，那是因為被語言環境潛移默化了，從小就學著並理解了和別人使用同樣的語言表達方式。

在學習其它語種時，無論是那種語言，傳授單位都會強調並花大量時間來教授語法。因為不同的語言它的語法結構不同，差異性很大，要想學好外語，學好語法很重要，不然就會出現中國式英語（語法用中文語法，單詞是英語，語調也是中國式）等諸如此類。

作為說話，孰能生巧，沒有學習過語法卻能說的很流利，是因為周圍人的影響，如果全世界的語言集中到一片，每個語言有三五個人說，你住在那一片，你不學，一定哪種語言也不懂。

以前的文盲多少，上過學的多少，他們不都能說的流利，表達清晰嗎！

如果沒有學過語法寫的一手好文章，那麼你的思維分析、邏輯、表達能力強，寫文章語法很重要，課本上學的文章，哪一篇沒有語法？華人都能說漢語，那麼為什麼我們還要學習語文呢？因為有值得我們去學的，語法是一個要素。

關於學不學英語，在於你自己的選擇，學習是提升自己，不學也沒人說你，你學到的東西始終是你自己的。

有一個小品說的好，掌握一門外語是多麼重要。

我來回答這個問題。本民族的語言大多是從小向父母和周圍人學的。只是普通的交流說話而已。語法是對 本民族語言規律的總結，反過來又指導本民族語言的發展，使本民族語言的表達更精確，更完美，更具有規律性。應該是先有語言後有語法的。在我們國家，所有有點文化的人，是多少都學過語法的。我們學習的英語其實也是這樣。我們一邊學發音，記單詞，一邊學語法，這樣會學起來不僅很快而且表達會更準確，還可以舉一反三。一個沒有學習過語法的人，在很長時間學會的日常語言交流，我們學習了語法，可能在很短的時間內就能達到那個水平。一邊掌握規律，一邊學習語言，學起來要快捷得多，表達得要準確得多。

當然，不學語法也可以學英語，如果你會英語，你可以從小就教你的孩子學說英語，把孩子從小就送到外國去，也是可以的。就像華人，不學漢語語法也會說話一樣；但是如果想進一步提高，還得學習語法。因為語法是語言的發展規律，不掌握規律，是沒法再提高的。所以，學習英語一定要掌握英語的語法，這和學習漢語也一定要掌握漢語的語法是一個道理。

理論上做一個比較，一個人在啟蒙階段的雙語環境中，同時掌握二門互不相干的語言，是完全由可能的。當然，這裡有一個程度的差異，日常回話，義務教育完成，專業貫通。這樣，就需要中外合建的家庭人士提供一些實際樣本了。

你說自己的文章厲害是你自己的認識，至於學不學英語看你生活學習的需要，只要確定自己的人生目標，其他的就好選擇了

學不學英語是個人的事，的確國家用高考，4.6級來促進學習英語。為什麼？因為英語只是溝通的工具，一種語言而己。

比如我們都說普通話。相信我們大部分人會說方言。我們在與家人交流習慣用方言，遠在異鄉見到老鄉用方言會讓人感到更舒服，親切。

同理，為什麼學英文。我們完全不用學它也能生活。往個人方向講我們學習英文是為了將英語做為一種與外界交流的工具。它是一個工具，一個讓你有更多機會感受世界美好的工具。就好比為什麼高考要考那幾門一樣，我們不學也一樣的生活。但是如果掌握，你的生活質量會不一樣。

中文的語法簡單，但是語言主題客體語境非常重要，而這些東西根植於整個中華文化！一句吃了嗎，語境主客體不同就有了多重含義！父母問子女多數字面意思，街頭問鄰居如同早上好，領導問P民叫做體恤民情！英語的Hello，沒有語法支撐，不可能表達那麼多含義！不同的語言有不同的特點，也有各自的優劣，不存在先進落後之分，全看語言的繼承者經濟發展能力，以及語言自身革新發展能力！目前英語的問題是詞彙爆炸性增長，使得非專業人士都未必能讀懂專業內資料！漢語的弱勢則是沒有殖民歷史遺產，同時機器語言根植於英語，導致人機交流不如英語！但是，漢語的優勢幾千字完全可以翻譯所有英語詞彙，表達任何語言含義！漢英誰存誰亡不敢妄言，但是漢語的進化能力略勝一籌！