劇情需要，應該有某種出於體現人性尚未泯滅的考慮？或者試圖體現盟軍的英勇征服了敵人的內心和精神。亦或是體現第三帝國內也並非全是劊子手還是有好人的？除了以上三種可能性較大外，第四個可能就是照顧觀眾感情，總不能經過英勇頑強的戰鬥後所有人全死了吧，那樣也太悲慘了，所以就將最小的諾曼留下了，讓觀眾心裡好受一些。其他的就不好說了，大方向應該也就這四點，總不能說諾曼主角光環吧，那樣的話皮特往哪放～

電影《狂怒》，全篇透過冰冷的坦克與泥濘的戰場，處處在彰顯著戰爭的冷酷。在這樣一個冷漠無情的世界，諾曼也被迫加入了進去。諾曼是不幸的，在那個雜亂無章的年代，一個擁有純潔信仰，甚至還略顯懵懂的青年被迫去學著殺人，被迫去一次又一次玷汙自己的信仰。然而他又是幸運的，因為他遇到了一群看似放浪形骸，實則內心無惡，教會了諾曼如何一點點成熟起來。可以說整個篇幅就是在敘述諾曼在殘酷冷漠的戰場如何一點一點成長，而在最後，當德軍士兵看到坦克下的諾曼時，突然神來之筆，人終究是人，人性是不可泯滅的。在那個絕望的年代，終究沒有那麼絕望。

電影《狂怒》結局，德國士兵明明發現車底的諾曼，為何默默的走了？

雅樂給大家講講:說道電影《狂怒》，故事發生在二戰大後期，當時面臨節節敗退的德國距離戰敗已經是一目瞭然了，戰火不斷民不聊生。

第一、

諾曼為人聰明善良，在發現樹林中的襲擊者是德軍娃娃兵時，也本能地產生了惻隱之心，沒下殺手，卻連累了大家損失了一輛坦克。為了幫助諾曼克服不願殺人的障礙，唐甚至緊拽著他的手，強迫諾曼開槍打死一個德軍戰俘，善良的人總會有個好運氣的。

第三、

導演 說 需要有一個活著的，給人希望，最後美軍找到諾曼後告訴他，你是英雄了，這是美國電影中最典型的英雄主義，而英雄，需要活著給人們希望。

第二、

就是人性，片中有大量德國民眾不希望在戰爭了，他們也有孩子，他們也知道來當兵打仗都是被逼無奈，可能就是因為心裡的那一點善良之意吧。這也是這部影片劇情設計完美之處

這個情節我看了幾遍，挺感人又真實。

這個德國兵是一個學生兵的樣子，當時的故事背景是德軍在歐洲戰場敗退，已經沒有鬥志那種。

我要是那個德國士兵也會放了主角，為什麼呢？

1,我雖然被忽悠當兵，但首先我是一個學生，當我在國內看見敗退回來的殘兵時，我開始動搖日耳曼人是世界上最優秀的人種的宣傳，當我瞭解到大量的猶太人被殘酷屠殺時，有人類的良知的我甚至懷疑我上戰場的目的是否純正，畢竟全世界都在反抗我們，而且我的家鄉柏林將要淪陷。

2,當我們在撤退途中，我唯一想到的是吃一口熱飯，哪怕靠著樹眯一會兒，沒人打擾，喝一口水潤潤嗓子。然而並沒有，雖然我們勉強保持軍姿，貌似從容，但其實我跟我的戰友內心很恐懼，我經常懷疑既然我們是人類的精英，我們那麼優秀，為什麼卻好像過街老鼠一樣被全世界趕盡殺絕呢？我們途徑的每一個城市，碰到的人民不是鮮花歡迎，而是鄙夷的目光和逃避瘟疫的厭惡。我的世界觀在不斷坍塌，已經越來越討厭被綁架到這場自己國家發動的，不正義的侵略戰爭中。

3,前面傳來炮轟，坦克機關槍的突突。我看見我的戰友們一個一個往前衝，走蛇形，跳躍著，躬身匍匐，又一個個被打得支離破碎，不成人形，死狀悲慘。其實他們跟我一樣都是學生，都不願意來，很多是獨子。也有很多是各行業徵兵的，我的班長曾經是參加過一戰的理髮師，我們的醫護兵曾經在家裡開一家獸醫院，我們的連長甚至是我的班主任。。。。。現在卻被迫上來了，卻又在我身邊倒下了。我躺在血裡，突然有一種莫名解脫，我居然不恨那坦克裡的敵人，我感覺他們比我們可憐。因為我們在侵略死有餘辜，而他們欺負這麼久，本來可以翻身的卻要在這個骯髒的地方陪我們死。我很想死，我想比對手先死，這樣心理安慰些。所以我端起槍一躍而且跟著我的戰友往前衝，其實我並沒有扣板機，我只想撞到子彈上一了百了，就當贖罪。可是。。。。槍炮聲突然停止，坦克突然爆炸，突然安靜，我們就好像定格在衝鋒路上。。。

4,我頹喪的拖著疲憊身體跟著戰友們走，經過坦克殘骸，莫名有些好奇，蹲下來往徹底瞧。我看到了他，一個跟我差不多大計程車兵，他看著我，眼神那麼堅定。我不知道對視了多久？我只是有些遺憾，為什麼我還活著，起碼他有可能承認我是死在衝鋒路上計程車兵。但是，現在他的眼神裡更多是鄙夷。好吧，算了！都過去了，如果你不殺死我你就好好活著。也許很多年後你會想起我這個士兵其實也恨侵略，我就先向你贖罪吧。再見！我親愛的朋友！

這就是我，那個德國士兵。

狂怒，幽冥戰爭豪情，突出的主題不僅僅是二戰戰場的殘酷無情，更是人性的一種詮釋，諾曼因為不忍心殺害幾個德軍士兵孩子，而導致自己的坦克指揮官葬身火海，從戰爭的角度，他應該射殺那幾名孩子，因為對坦克排構成了威脅，處於人性的角度，他沒有這樣做，它本身在戰場上也是個孩子。電影的最後完美詮釋了善有善報惡有惡報的道理，那個放過諾曼的德軍士兵也是年輕稚氣未脫的孩子，這也是為什麼電影精彩的原因之一