對於在學校發生的事情，孩子有時想說卻說不清楚，那麼家長就要想想辦法引導一下，但是家長不可以表現出很著急很激動的情緒。比如和孩子平時一起玩的同學或者同桌什麼的，其實我感覺如果孩子表現出情緒波動很大的話，孩子又表達不清時，就應該直接與老師溝通下，看看孩子到底在學校發生了什麼事情，同時也和老師商量下解決的辦法。

我家孩子還在幼兒園小班，他有時候會來給我講學校發生的事，斷斷續續地，很努力的講，如果不是經常和孩子在一起，根本聽不懂他在講什麼。所以，這個時候就需要家長有理解孩子語言的能力。

還有最重要的一點就是，一定要鼓勵孩子多說，說孩子在學校裡一天的經歷，玩什麼了，和誰一起玩，老師講什麼了，中午吃的什麼？孩子說多了，以後語言表達能力就自然強了。

如何瞭解孩子在學校發生的事，我分享三點建議。

首先，向老師瞭解情況。當孩子表達不清楚的時候，可以打電話或者當面拜訪老師，向老師瞭解事件的來龍去脈。需要特別說明的是，家長平時就要跟老師多做溝通，不要等到出了事的時候才想到去找老師。

第三，上面兩點都是事後的解決辦法。其實，功夫還是要下在平時。我們在平時需要鍛鍊孩子的語言表達能力，透過繪本故事、親子游戲、角色扮演等等手段，培養孩子邏輯清晰、條理分明的語言表達能力。這樣，才能避免孩子在遇到事情的時候心裡著急卻說不出來，或說不清楚。

我孩子現在一歲半，沒有經歷過上小學的還表達不清楚在學校發生了什麼生日的情況。我認為家長可以適當的引導吧，多鼓勵孩子表達。另外我覺得根本上是孩子的圓表達能力不足以匹配他的發育年齡。所以說從根本上講，家長還是需要鍛鍊孩子的語言表達能力的。

可以引導孩子細細追問，幫助孩子一起回憶細節，這樣孩子一點點的想，就會想清楚也就可以說清楚了。

但不要嚴厲的說，這樣孩子就因為害怕不想說了，久而久之孩子什麼都不和父母說了，父母就沒有辦法瞭解孩子情況了。