首先要讓孩子知道自己做得不對，並且勇於承擔錯誤，教會孩子不逃避問題，讓孩子勇於面對自己的錯誤。

然後要告訴孩子雖然犯錯了，但是他勇於承認了錯誤，所以不會受到批評，但是要向孩子指正，如何避免下次犯錯，這次的錯誤只是為了孩子不再犯同樣的錯誤打下的基礎。

最後這個錯誤不要反覆的提及，會讓孩子有逆反心理，只要孩子可以做的更好，家長就不用過於擔心。

那就看哪類錯誤？什麼情況下犯的錯誤？為什麼要犯錯誤？如果是慣寵的錯誤，根在家長，家長要認真反省！如果是無意間的正常。要分析好錯誤的根源，合理講述給孩子錯誤的危害或危險。……

一、孩子犯了錯誤，家長怎麼辦？

（一）教育孩子時，很多父母會陷入兩種極端：

1、堅信“棍棒底下出孝子”，一犯錯就嚴厲懲罰

2、要麼過分寵溺，犯了錯也不批評。

（二）懲罰和溺愛，其實都不科學。

懲罰確實能立刻制止孩子的錯誤，但對孩子身心健康長期損害很大；過於溺愛，則會讓孩子缺乏邊界意識，沒法認清對錯。

（三）真正管用的教育方法是什麼呢？

在尊重孩子的基礎上，用和善、堅定的方式，幫孩子改正錯誤。——正面管教

舉個例子，孩子踢球時，把別人家的窗戶踢破了，家長該怎麼辦呢？

最常見的做法是家長氣炸了、讓孩子罰站。但罰站和把窗戶弄壞兩件事之間，並沒有任何因果關係。

正確的做法是：

1、平復心情。不生氣是不可能的，帶著情緒處理問題，會讓孩子產生對立情緒，不僅不能解決問題，還可能讓問題更糟糕。

2、和孩子商量直接解決問題的辦法，讓他為自己犯的錯負責。

3、解決問題：比如讓孩子用自己的零花錢買新玻璃，和他一起動手把窗戶修好。

這樣，孩子才能從中學到解決問題的方法，從錯誤中成長。

如果是小錯誤，先和孩子有連線。比如，關心他是怎麼想的。事情發生了之後，孩子是怎樣想的。不批判，給建議。

如果是大錯誤。第一時間表明自己的態度，然後說明理由。看孩子是怎樣的反應。

孩子犯了錯誤，家長可以試試下面的溝通方法：

1.對孩子給予接納和理解

有的孩子犯了錯誤，擔心被父母責罵，會選擇掩蓋事實，或把責任推脫給別人，以逃避懲罰。

比如，孩子在屋裡玩耍，我在煮飯，聽到“嘭”的一下，應該是什麼東西摔爛了，我過去一看，發現是杯子爛了，孩子已經跑到臥室躲起來了。

還有一次，孩子把笛子最前面敲掉了一塊，怕他爸爸回來揍他，就把笛子和碎的那塊都放抽屜裡，也不吭聲。

其實，孩子已經知道自己犯了錯誤，擔心被責罰，才會選擇逃避。

沒有不犯錯的孩子，給予他足夠的接納和理解，他才願意把心裡話告訴你，不會一味地逃避。

2.孩子承認了錯誤，給予支援和表揚

犯了錯誤就要勇於承認，孩子不敢承認，無非是擔心被罵或被打。

告訴孩子，父母允許他犯錯，但犯了錯誤以後，要勇於承認，父母也不會因此去責罰他。

消除了孩子內心的恐懼，他才敢把事實告訴你。

當他發現你沒有責罰他，那麼下次他再犯錯誤，也會主動承認錯誤。

3.跟孩子一起分析犯錯原因

很多時候，父母懲罰孩子，也是為了不讓孩子再犯類似錯誤。

既然打罵，責罰不見效，不如換一種溫和的方式。

跟孩子一起分析，讓孩子認識到犯錯誤的原因，才能有效避免以後重複犯錯。

孩子察覺到你的改變，內心不再恐懼不安，就能更好地配合你，改正錯誤。

每個家庭的孩子都會犯錯誤，有的孩子調皮犯錯誤家長二話不說上去就打，時間一長把孩子都打皮了，再說有的孩子犯錯誤了還不知道錯在哪就被捱打了，這種做法不擔對孩子不起作用，反而會讓孩子心裡恐懼，會不聽話，最好的方法就是你要讓孩子知道錯在哪了，家長好好的去講道理，上去就打

這樣做法是不對的，要讓孩子心裡明白，下次就會避免這種問題，我小時候父母常常教育我，後來長大了畢業了，在我出去打工之前父親就送我三句話，第一不幹不道德違法的事，第二不做偷奸耍滑的人，第三不做對不起同事的事，要做一個為國家能做出貢獻的事，我現在也是個父親，孩子犯錯誤我就會給孩子耐心的講道理，讓孩子知道錯在哪了，下次同樣的錯誤還會不會去犯，有時候管的嚴了反而對孩子沒好處，犯錯誤了要讓孩子自己認識到哪錯了，這樣孩子從小到大都會學到好多知識，都會明白好多道理。

首先很高興和你探討這個話題…孩子犯錯誤呢在現實生活中呢很多，有的家長呢打一頓，罵一頓完事。我認為呢是不可取的。我覺得應該先找一個安靜的環境，一對一教育比效好，第一呢問清楚犯錯誤的原因。第二呢孩子犯錯並不可怕，關鍵孩子要及時承認錯誤，孩子勇敢承認很重要。第三呢讓孩子自己想好這次犯錯，會帶來什麼樣的後果。最後呢及時道歉改掉錯誤。並且保證同樣的錯誤以後不在犯…能做到以上幾點就是好孩子，值得鼓勵…

孩子犯了錯誤，我覺得是孩子一個很好的學習機會，這時，家長如何和孩子的溝通尤為重要。

孩子的”錯誤”行為一般可以分為普通的沒有符合家長期望的行為，比如打翻牛奶，吃飯弄得滿桌都是，在家裡亂寫亂畫。還有一些是對自己或者別人有傷害的行為，比如打人。

如果是一般的沒有符合家長期望的行為，家長的溝通方比較有效的方法有以下兩種

1）放映機原理

即陳述事實，不給孩子貼標籤。比如孩子打翻了牛奶，我們可以說“親愛的，我看到牛奶打翻了，你覺得接下來可以怎麼辦呢？” 一般來說，孩子會有他自己的解決辦法。如果孩子不知道該怎麼辦，家長可以繼續引導，我們是不是可以用抹布或紙巾擦乾淨呢？需要媽媽來協助你嗎？這樣，孩子雖然不小心打翻了牛奶，但是卻學會了自己如何處理這類事情，還建立了信心。

2）把【否定句】改成【肯定句】

我們在和孩子溝通的時候，可以多用選擇式肯定句，如果我們經常說否定句，孩子不一定能夠明白那自己可以怎麼做。比如，把

X “不要在家裡的牆上亂畫畫。” 改成

O “孩子，你可以在白紙上面畫畫。”

X “你不能看電視看這麼久。”改成

O “孩子，我們今天就看15分鐘電視好嗎。”

如果孩子的行為涉及傷害自己或他人，家長在溝通的時則需要

1）先接納孩子的情緒，再針對行為進行溝通。

比如孩子打人，一般來說孩子打人是因為他生氣了。這時，爸媽可以告訴孩子，“我看見你現在很生氣（接納情緒），但是打人這個行為會傷害到別人，是不對的（行為不對），我們看看下次生氣的時候可以怎麼辦（幫助孩子找解決辦法）。”

我們需要把孩子的情緒和行為分開，因為情緒沒有對錯，行為可以有選擇。如果孩子誤以為生氣是不對的，哭是不對的，那麼他們就可能沒有辦法學會如何面對自己的情緒，就會成為他們的情緒雷區，一踩就爆。

所以，孩子犯錯，只要家長懂得方法，就可以幫助孩子更好地成長。

孩子犯錯是不可避免的，首先讓孩子正視問題，家長的態度不可強勢，而要語重心長，引導孩子向正確認識上來，打比方，講簡單易懂的道理，打心底裡讓孩子接受教育，這才是最終目的。

凡人難免犯錯，寬恕方顯神性！成人都有犯錯的時候，更何況是小孩呢？

當孩子犯錯的時候，儘可能不要在公眾場合批評他，因為孩子也有自尊心，也不要第一時間對他興師問罪，如果孩子正在叛逆期，如果教育方法不對，哪怕孩子知道自己的錯誤，也會在內心排斥家長，與家長對著幹，拒絕承認錯誤，令其與父母的關係進入僵硬化！

孩子犯錯的時候，家長應待孩子心情恢復平靜後，再與他分析事情的始末，儘量不要以家長的姿態，最好以朋友的或平等的身份引導他對事情作出分析，語氣要平和，提問要有技巧，如:到底發生了什麼？你認為你這樣做恰當嗎？你能不能做得更好;我認為可能用另一種方法更好，你說呢？

孩子可能很固執，不肯承認錯誤，往往是因為他們害怕，沒安全感，所以家長在孩子成長的教育中，要教導孩子形成正確的人生觀和價值觀，讓他們明白每個人都要為自己犯下的錯誤負責！為自己的錯誤行為負出相應的代價，接受相應的懲罰！

對孩子的教育有幾個點:

1.教育孩子要學會體諒他人，設身處地為他人著想！

2.鼓勵孩子自我評估！

3.促進孩子走向成熟，讓他明白到犯小小的錯誤也可能會負出很大的代價！

4.幫助孩子學會補救，教育孩子犯錯要勇於承擔！

6.勸說孩子要順其自然，不要期望他人一定會接受自己的道歉！教育孩子道歉是一種態度，與他人接不接受無關，不能以他人不接受就不用道歉！

孩子犯錯事小，教會孩子正確面對錯誤才是家長的目的！

孩子犯了錯，家長要注意溝通處理的方式方法，孩子正在建立對世界的認知，我們應該教會孩子什麼是對，什麼是錯，教會孩子辨別是非，對的要給與正向鼓勵，錯了要讓孩子認識到錯誤的原因和後果，及時改正。

如果孩子犯了錯，父母應給予孩子及時正向的反饋，需要注意以下4點：

1、父母要及時制止並指出孩子的錯誤，既讓孩子意識到問題所在又能感受父母對自己的愛，可以這樣對孩子說，“大家都會犯錯誤，爸爸媽媽也會犯錯誤，犯錯並不可怕也不丟人，只要承認錯誤，改正錯誤就是好孩子，所以寶寶犯錯誤，爸爸媽媽會指正你的錯誤，不論怎麼樣爸爸媽媽都會愛寶寶的”。在這裡父母要引導孩子敢於正面自己的錯誤，並積極改正。

2、不能以物質和利益交換而誘導孩子承認錯誤，會讓孩子養成做任何事都是有條件的，都是可以交換的，孩子會一直試探父母的要求的底線，直到父母沒有了底線，孩子也就肆無忌憚了。

3、父母不能因孩子的弱勢而威脅孩子改正錯誤，比如“不要你了”“有妖怪來抓你了”之類的，這會給孩子心裡留下陰影，讓孩子沒有安全感，也是父母無能的表現。結果就是孩子遇到問題，只會一味的逃避和找藉口。

4、父母不能因孩子的錯誤對孩子冷嘲熱諷，否定孩子，不要事過境遷之後再舊事重提，這說明父母沒有正確的心態，要檢討的應該是父母了。

綜上所述，孩子對犯的錯誤是積極面對改正錯誤，還是一味逃避各種甩鍋，又或是枉顧是非我行我素，關鍵還是父母的正確引導。

希望以上經驗對你有些許幫助。

孩子犯錯誤是好事，也是正常的，如果孩子不會犯錯誤就不正常了。就如同失敗和成功一樣，沒有失敗就沒有成功，沒有失敗就想要成功，是不是很可笑呢？

孩子犯錯誤根據性質的不同，處理方法都不一樣，有的是需要鼓勵安慰，有的是要用懲罰的手段。鼓勵和安慰是因為孩子的錯誤，是無心無意造成的，這個時候孩子最需要別人的理解和包容，這樣的錯誤可以看做是孩子成長成熟的過程，最後再進行鼓勵和引導。懲罰手段是因為孩子有意犯錯，並且屢教不改，這個時候再不給孩子嚴厲懲罰，那麼孩子的錯誤就一發不可收拾了，再用懲罰性的手段管理就已經晚了，只有留給社會去磨鍊了！

有時候孩子犯錯不是錯，為什麼呢？因為孩子的有些言行，家長認為孩子是錯誤的，但是站在另外一個角度，孩子的錯誤就不是錯誤，是家長和孩子的認識不同，造成的判斷失誤。

有的孩子犯錯雖然小，但是性質很不好，影響很壞，孩子沒有判斷力，家長就不要忽略不計了。所以，家長判斷孩子的錯誤言行，需要根據孩子具體錯誤的性質，來鑑別輕重緩急，再採取對應的措施給予及時溝通和引導。儘量不要採取語言暴力和行為暴力傾向的手段教育孩子，這是不理智的，給孩子造成的傷害是很可怕的！

所以，遵循:瞭解、判斷、理解、溝通、鼓勵、引導、解決七個步驟靈活進行處理就可以了！

從心理學專業方面來講，孩子犯了錯誤，首先家長得先平復自己的情緒，等雙方情緒穩定的時候再做溝通，下一步瞭解清楚情況，然後是先關注孩子的情緒，重複事件讓孩子感受到你的理解，犯了錯誤沒關係改了還是好孩子，讓孩子明白父母是站在孩子一邊幫助孩子認識到錯誤並改正的，而不是站在對立面不是敵人，這樣才能進行有效的溝通，接下來幫助他分析錯誤分析錯誤帶來的後果已經他需要承擔的責任，再幫助他一起想辦法如何去解決以後如何才能不再犯同樣的錯誤

第一，家長要先控制好自己的情緒，切忌一上來就對孩子發火，或者打罵。管理好情緒的小貼士：深呼吸，幾次不行，就多次，直到情緒緩和一些；有些家長實在控制不了自己的情緒，覺得就是怒火中燒的，那就先把目光從孩子身上離開，轉換一個場景，等情緒緩和了再回來處理。

第二，觀察一下孩子的反應和情緒，如果孩子因為犯錯自己而情緒波動很大，比如孩子自己被嚇哭了，或者嚇懵了，要第一時間先安撫孩子的情緒。告訴他們別怕，有爸爸媽媽在。

第三，傾聽孩子對於本次犯錯的想法，如果孩子不願意說，要試圖站在孩子的角度，嘗試理解此刻孩子的心情，告訴孩子，爸爸媽媽只是想知道你為什麼這麼做，爸爸媽媽沒有要責怪你的意思，逐漸引導孩子說出他們的想法。

第四，如果孩子完全沒有意識到自己的錯誤，爸爸媽媽要告訴他們這麼做，別人會是什麼感受。比如哥哥打了妹妹，可以先問哥哥如果他被打了會是什麼感覺，然後告訴哥哥，妹妹被他打後就是同樣的感覺。引導哥哥意識到自己的錯誤。

第五，引導孩子承認自己的錯誤，並對自己所犯的錯誤負責，對事件相關人道歉，並且要接受相應的處罰，比如說，做家務或者幫助一次別人。

第六，鼓勵孩子，犯了錯誤不怕，知錯能改還是好孩子。並且以身作則，如果自己遇到類似情況，也要說到做到，做孩子的好榜樣。

孩子犯錯後，根據錯誤大小需要相應的孩子能承受的處罰，但有一點要注意：千萬不要關小黑屋，更不要用關小黑屋的方式逼迫孩子承認錯誤。因為關小黑屋，尤其是長時間關小黑屋，容易給孩子造成心理陰影。

在孩子犯錯誤的時候應該思考一下孩子為什麼犯錯誤。應該從孩子心理出發揣摩孩子在思考什麼。揣弄清楚了哪天找個輕鬆愉快的條件下跟孩子聊聊。⚠️不要在孩子一出現錯誤的時候立馬制止

孩子犯了錯誤，先不要劈頭蓋臉一頓罵，聽聽孩子的說法，讓孩子有機會說話，瞭解經過後，也先不要急著教育孩子，孩子做事有時候沒有對錯，我們只要等孩子心情平復下來把我們的感受說出來，跟孩子感同身受，孩子才能聽進去我們的意見。

孩子犯錯很正常。當孩犯錯時做為家長必須認真檢討自已的疏忽，是我們平時對孩子缺少關注。當孩子犯錯時父母應問清原因，切不可魯莽訓斥，須耐心開導和疏導。這樣才可以幫孩子明辨是非。

家長首先要明白當孩子犯了錯誤時他該承擔什麼後果？是批評抱怨職責嗎？當然不是！有的父母控制不住情緒，打一頓了事，更是沒有道理，孩子犯錯時他只需要承擔改正錯誤的後果，比如吃飯把碗摔了飯灑了，他就該承擔收拾現場，打掃衛生的後果，最嚴厲也就告訴他，你的一份已經被你的不小心浪費了，今天沒有你的飯了，讓他學會承擔後果！

首先，不要在孩子犯錯受挫後情緒激動哭鬧的時候，去講道理和訓斥，這個時候說啥孩子都聽不進去的。

等他哭鬧完情緒平復後，再慢慢的啟發教育，不用強灌輸和一味訓斥，你看，爸爸媽媽告訴你，你那樣是錯的，會有什麼什麼後果，這樣這樣是對的，小孩子沒有切身體驗的話，大道理聽不太進去。

適當的時候可以讓孩子自己承擔後果，前期給予適當指導，講清楚後果，事後帶著孩子一起復盤，安全的範圍內，可以讓孩子多嘗試，這樣可以慢慢提升孩子的自我效能感和自信心。也會慢慢建立對於錯誤和風險的規避意識。

大人也會犯錯，更何況是孩子。對待孩子的錯誤，如果不是很嚴重的錯誤，家長以平常心去對待，做好教育措施，讓孩子意識到犯錯之後要吸取教訓，改過自新即可。

孩子犯小錯誤的時候，家長一定不能對孩子發脾氣，這會讓孩子沒自信，害怕犯錯或者變得叛逆。家長應該耐心和孩子溝通，讓孩子換位思考，自己去意識到自己做錯了，讓孩子自己去思考怎樣改正。以理服人，孩子也會成為一個講道理的人。

如果孩子犯了嚴重的錯誤，家長就要嚴肅地對待，做人要有原則、有底線，孩子也是。這種情況下，家長可以適當給予孩子一些懲罰，如約束零用錢、剝奪一些娛樂時間等來讓孩子吸取教訓，改正錯誤。

孩子只有意識到自己的錯誤，才願意去接受教育。但是不同的孩子的氣質型別不同，有的孩子安靜，有的孩子活潑，家長溝通時要根據孩子的特點採取適當的方式去溝通，如愛叛逆和內向的孩子要發揮孩子的自主性，慢慢引導。